NIVELES DE LECTURA

¿EN CUÁL NIVEL DE LECTURA CREES QUE TE

ENCUENTRAS?
 NIVEL A
RENDIMIENTO EFICIENTE
 Si te encuentras en este nivel, eres capaz de:

 Evaluar la confiabilidad de un texto.

 Descubrir el tema del texto.
 Identificar y formular hipótesis.
 Descubrir y relacionar el desarrollo de la argumentación y la
fundamentación de la hipótesis central.
 Identificar y clasificar los distintos patrones en lo que se organiza un
texto.
 Descubrir relaciones, contradicciones internas, ambigüedades, falacias.
 Explicar las habilidades de razonamiento que utiliza para realizar el
análisis anterior.
 NIVEL B
RENDIMIENTO
 Si te encuentras en este nivel, eresMEDIO
capaz de:

 Descubrir el tema del texto.

 Identificar y formular hipótesis.

 Sin embargo, no eres capaz de:

 Descubrir y relacionar el desarrollo de la argumentación y la
fundamentación de la hipótesis central.
 Descubrir relaciones, contradicciones internas,
ambigüedades, falacias.
 Menos aún explicar las habilidades de razonamiento que
utilizas para realizar el análisis.
 NIVEL C
RENDIMIENTO BAJO
 Si te encuentras en este nivel, eres
capaz de:

 Identificar algunos puntos principales o ideas

clave de un texto.

 Sin embargo, no eres capaz de:

 Distinguir la relación de las ideas clave con el
tema, una tesis o la argumentación del texto.
 NIVEL D
RENDIMIENTO DEFICIENTE
Si te encuentras en este nivel, eres
capaz de:

 Identificar conceptos, algunos relevantes y

otros no.

 Sin embargo: La lectura del texto te deja

confuso.
VEAMOS EN QUÉ NIVEL DE LECTURA
TE ENCUENTRAS REALIZANDO UNA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.