INTRODUCCIÓN A LA

ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN
EN TIERRA
(Informe 1)

Alumno: Gerardo Chandía C.

Docente: Rodrigo Pérez M.
Fecha: Viernes 10 de mayo.
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

Primera clase:
Introducción y presentación de contenidos
CLASE

La primera clase consistió en la contextualización de la

asignatura, llevando a analizar el porqué, de haber tomado
el electivo.
1

Personalmente creo en el constante desarrollo del ser

humano, y como éste debe adaptarse en base a su entorno,
siguiendo esto es que creo que es imprescindible educarse
sobre técnicas de construcción poco convencionales, de
manera que podamos concebirnos poco a poco como
arquitectos y personas más completas.
El profesor nos dio una breve charla del contenido de la
clase, la cual manifestó desenvolverse en gran parte de
una manera práctica, esto me incentivó mucho, dado que
soy de las personas que entienden mejor el concepto al
involucrarse.
Para la siguiente clase se pidió traer tierra, la idea era que
cada uno extrajera de lugares distintos , con el fin de
analizarlas y compararlas .
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

Segunda clase: Tipos de suelo

CLASE

Primero que todo, era

necesario entender el
proceso natural que
2

conformaba los suelos.

1) Roca Madre
2) Influencia sobre la roca de los cambios de temperatura, viento
3) Acción del agua y de sus sales minerales
4) Acción de los seres vivos
5) Acción conjunta de todas las materias orgánicas e inorgánicas.

En base a esto podíamos deducir que el terreno y contexto de

cada suelo, tienen estrecha relación con sus propiedades y
como estas reaccionaban.

Principales Tipos de Suelos:

GRAVA ARENA LIMO ARCILLA

 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

Tipos de suelo
CLASE

SUELO ROCOSO: La roca aparece en la

superficie. Son duros e impermeables, por lo
cual aparecen secos.
2

SUELO ARENOSO: Debido a que sus partículas

están muy sueltas, son suelos porosos y
permeables. Dejan pasar el agua con facilidad,
pero no retienen la humedad.

SUELO ARCILLOSO: Tienen textura blanda, más

compactos que los arenosos , son menos
permeables y retienen humedad.

SUELO ORGÁNICO: Poseen materia orgánica en

abundancia, son permeables y esponjosos, por
lo que retienen una cantidad de humedad que
los hace especialmente fértiles.

REFLEXIÓN
En esta clase pude entender, que si bien la tierra puede provenir
de un mismo origen, es posible notar a través de sus colores,
distintas propiedades, las cuales les ha dado su contexto. Esta
propiedad mutable de la tierra nos permite su aplicación en
variados perfiles de la construcción.
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

Tercera clase: Experimento con agua

CLASE

La primera experiencia consistió en unir dos

bolitas de vidrio mediante una gota de agua,
Experimento 1

demostrando como éstas en conjunto poseían la

propiedad de “pegarse” al contacto.
3

c
Esto se repitió reiteradas veces, con la intención
de formar una pirámide, la cual demostró
dificultad dado el exceso de agua, lo cual
terminaba por derribar las bolitas.

c c

Como segunda experiencia aplicamos agua sobre

Experimento 2
placas de Petri, se puede observar como al
contacto con una gota de agua entre ellas se
adhieren, generando una relevante unión, la cual
permitía hasta separarlas de las superficie sin que
las placas se soltaran.

REFLEXIÓN
-Existen materiales HIDRÓFOBOS (rechazan el agua) e HIDRÓFILOS (aceptan el
agua).
-Los materiales pueden representar distinta tensión superficial
-TENSIÓN SUPERFICIAL: En física, se denomina tensión superficial de un líquido
a la cantidad de energía necesaria para aumentar su superficie por unidad de
área.
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

Cuarta clase:
Experiencia en clases con diferentes tierras
CLASE

En esta clase pudimos experimentar en parejas, con

distintos tipos de tierras, la idea, reconocer sus
4

propiedades y efectos ante la dosificación, siendo este

además uno de nuestros primeros acercamientos a la
manipulación del material.

Tierra 1: Club hípico Hualpén

SIN AGUA CON AGUA CON MÁS AGUA

Polvorienta, Cambia color, Se desarma, se

incomoda, fina, oscuro, se compacta, separan los terrones,
contiene grumos (se no se puede formar,
piedritas. desarman), absorbe . no pinta la mano.
Se humedeció , los
granos se separan,
huele a tierra
mojada .
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

Tierra 2: Santa Juana

SIN AGUA CON AGUA + AGUA
CLASE

-Húmeda, Compacta, mancha/pinta, Pinta, se vuelve más

granitos . moldeable, demora un poco
moldeable
-Olor en absorber, dura, arcillosa, se
olor más húmedo
4

comienza a separar
Húmedo. No es pegajosa moldeable, más intenso.
parece masa,.

Tierra 3: Tierra roja (traída por el profesor)

SIN AGUA CON AGUA +AGUA

Tierra -Se comienza a compactar Desprende lento,

húmeda soltando color y olor . cremosa y a medida
contiene -Se pueden realizar formas que comienza a
pedazos más más sólidas y moldeables . secarse endurece.
compactos Olor agradable.
entre si
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

En esta clase el experimento

CLASE

consistía en la decantación de
una tierra específica, en este
caso, una de Santa Juana.
5

El primer paso fue limpiar la

tierra, y separarla de las
partes orgánicas, para llenar
el frasco de vidrio con la
tierra ya limpia (1/4).

TIERRA

El segundo paso
consistía en agregar dos
tercios aproximados de
agua al frasco, dejando AGUA
reposar, de manera que
actuara en conjunto con
TIERRA
la tierra.
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura
CLASE
5

Por último , debíamos cerrar los frascos, de manera que quedara

completamente hermético, dejando reposar por un tiempo y
posteriormente poder sacar conclusiones.

CLASES TEXTURALES
ACOTACIÓN EN CLASES

Retiene humedad
A

LIM

Drenaje
L
CIL

A
AR

ARENA Posee nutrientes

 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

CICAU
Durante la semana de
congreso, participé un
“CLASE

taller que consistía en la

fabricación de un horno
para la facultad.
6”

Comenzando por
entender el concepto
“domo”.

Más avanzado, la
fabricación era un
hecho, por lo que
debimos comenzar a
relacionarnos con los
materiales.

Entre ellos podemos reconocer tierra (extraída de la facultad) la

cual en mezcla con arena, conformaban la sustancia ideal para
comenzar a fabricar el horno, además de azúcar el cual
funcionaba como agente adherente en la mezcla.
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

CICAU
“CLASE
6”

Luego fue turno de comenzar

a construir, utilizando ladrillos
y la mezcla previamente
preparada.
 Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera de Arquitectura

CICAU
Para finalizar el taller,
“CLASE

inauguramos el horno ,
construido por
nosotros , como un
6”

concepto de resiliencia
(temática de
Congreso). Al usar
materiales , y
manufactura de la
misma faug.