ADJETIVOS

Sustantivació n de adjetivos
Comparativos y superlativos
 ADJETIVO
◦CALIFICATIVOS
◦ Explicativos o epitetos: le es inherente por su propia condición
◦ Especificativos: característica del sustantivo 
◦Determinativos
◦ Posesivos
◦ Mio, tuyo, suyo
◦ Demostrativos
◦ Ese, este, aquel, esa…
◦ Numerales
◦ Cardinales: uno, dos, tres…
◦ Ordinales:.. Primero, segundo, tercero
◦ Multiplicativos: Doble, triple, medio
 Adjetivos Lengua Española
◦RESTRICTIVOS
◦ No llega a limitar o restringir al sustantivo
◦ Bonito perro
◦NO RESTRICTIVOS
◦ Se suelen ubicar delante del sujeto
◦ Lapiz azul
◦GRADUALES
◦ Expresan la idea de grado o cualificación, es por ello que lleva el nombre de gradual
◦NO GRADUALES
◦ Estos en ves de dar un grado de cuantificación al adjetivo, llega a crear en él una relación de comparación
◦GRADO EXTREMO O SUPERLATIVOS
◦ sufijos érrimo e ísimo; y por los prefijos: super, requete, re, mega, ultra, hiper.
◦INTERSICTIVO
◦ Es el tipo de adjetivo que llega a crear una expresión donde se ubican dos tipos de características.
◦NO INTERSICTIVOS
◦ Este tipo de adjetivo carece de unión de dos características independientes. 
◦Este balcón es el más bonito de la finca.
◦La película tiene un final emocionantísimo.
◦El zumo de naranja es más ácido que el de
manzana.
◦Andrea es una chica estudiosa.
◦Sofía consiguió hacer un pastel extraligero.
Sustantivacion de adjetivos
◦Cuando los sustantivos se usan para referirse
a una cosa que tiene la característica del
adjetivo.
◦-¿Cuál es tu perro?
- El café de allá

◦La pelirroja es la que me gusta.

Comparativos y superlativos
Comaprativos
Los adjetivos comparativos se utilizan cuando se desea comparar
una cosa con otra. Éstos son: “más” o “menos” y están
acompañados de un adjetivo, un sustantivo o un adverbio seguido
de la palabra “que”. La construcción es la siguiente:

Por ejemplo “Juan es más alto que María”

Tanto /tanta/ tantos /tantas 

◦Adjetivos superlativos
Los superlativos en español se forman de dos maneras
diferentes:
◦Los superlativos relativos se constituyen con un pronombre (el,
la, los, las) sumado a las palabras “más” o “menos” +
un adjetivo y la preposición “de”. Entonces, su construcción
gramatical es la siguiente:
◦El / la / los /las + más /menos + adjetivo + de

◦Los superlativos absolutos tienen otra construcción ya que solo

precisan de un adjetivo y el empleo de un sufijo: -ísimo, ísima,
-ísimos o -ísimas.
Adjetivo + palabra con sufijo -ísimo, ísima, -ísimos o –ísima.
◦Más poderoso que el ◦Menos listo que un burro
dueño de la estancia ◦La noche está bellísima
◦La voz más dulce de todas ◦Tan atento como curioso
las presentes
◦Más penas que olvidos
◦El césped está altísimo
◦No
◦La habrá más mentiras que v
persona menos indicada d erdades
e todas
◦Tiene menos sabor que el
◦Hemos agua de los espaguetis
tenido tantas angustias co
mo risas
◦Este perro es
el más inteligente del grup
ADVERBIOS
Sustantivació n de adjetivos
Comparativos y superlativos
ADVERVIOS
◦FUNCION DE MODIFICAR VERBOS O
ADJETIVOS
 TIPOS
TIEMPO LUGAR MODO CANTIDA AFIRMAC NEGACI DUDA
D ION ON

Lugar, Cerca, Bien, Mas, Si, claro, No Tal vez,

ahora, lejos, mal,, asi, menos, ciertame nuca, quizá,
antes, aquí, allí, despacio poco, nte, jamas, acaso,
despue allá, ahí, , deprisa, bastante, tambien, tampoc probable
s, ayer, arriba, gratis, (y mucho, desde o mente.
mañana abajo, la muy, luego,
entonce fuera, mayoria demasia por
s, dentro, de los do, supuesto
tarde, alrededor compues apenas, , en
pronto tos en – medio, efecto
mente) nada,
algo…
◦El celular esta abajo
◦Anteriormente la gente era mas educada
◦Lo hice adrede
◦Dame algo de tu pastel porfavor
◦Primeramente yo no hice nada, asi que no
tienes motivos de queja
◦Jamas vuelvas a salir sin permiso
◦Ciertamente mucha gente prefiere guardar oro
oo plata en su casa para ahorrar.
PREPOSICIONES
RELACIONAN ELEMENTOS DE UNA ORACION
 DELANTE DE  SUSTANTIVOS (LA CASA DE LA PLAYA)
A, ANTE, BAJO, CABE, CON, CONTRA,
DE, DESDE, DURANTE, EN, ENTRE,
HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA,
POR, SEGÚN, SIN, SO, SOBRE, TRAS,
VERSUS, VÍA.
TIPOS DE PREPOSICIONES Ejemplos
PREPOSICI
ONES
LUGAR a, de, en, entre, hacia, por, Vengo de mi casa
tras, bajo
TIEMPO a, durante, de, desde, en, No saldre durante el dia
para, por
CAUSA por Lo hizo por mi
FINALIDAD a, para Tome el meidcamento
para sanar
COMPAÑIA con Estoy con mi perro
DE MODO A, con, de, en, por, bajo, Conduce con precaución
segu
INSNTRUME A, con, de, en Atalo con la
NTO cuerdaEstamos en
◦MI PRIMA SOFIA VA AL COLEGIO CON SU
MADRE
◦MI MADRE VA AL TRABAJO EN COCHE
◦LA MUSICA VIENE DE OTRO LUGAR
◦VAMOS A APORBAR EL EXAMEN
Cual es la preposición que indica
pertentncia en la siguiente oración:
“Viajaré a Europa con la amiga de Jorge
entre abril y mayo”

◦a) a
◦b) con
◦c) la
◦d) de
◦e) entre
En cuál enunciado la preposición
“con” indica modalidad
◦c) Estudió con paciencia
◦a) Se cortó con el cuchillo ◦d) Se sirve con agua
◦b) Bailó con Juan
 Relacione la preposición
“hacia” con su tipo
A) ¿Vas hacia la escuela?
B) El perro mostro agresivo 1. Actitud
hacia su dueño 2. Localizacio en el espacio
C) Ve hacia el norte 3. Dirección
D) El libro se publico hacia 4. Tiempo Impreciso
el siglo XIX
Seleccione la preposición usada en el
enunciado:

Así pues rajeron los zapatos y los vestidos, luego de andar

caminando sin dinero

a) Y
b) Luego
c) Sin
d) Pues
e) Así
Tiempos verbales

◦Presente: Acción en el momento

◦Preterito: Acción en el pasado
◦Copreterito: Acción pasada mientras se desarrolla.
◦Postpreterito: Acción hipotética en el presente o en
el futuro.
◦Futuro: Acción que no ha sucedido
 REGLAS
ORTOGRAFICAS
Puntuación y acentuación
• Acento gráfico en palabras agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas
• Acento diacrítico
• Signos básicos: coma, punto, punto y coma
• Signos complementarios: interrogación, paréntesis, guiones,
comillas
ACENTO
◦Se trata de la articulación de la voz para resaltar, con
la pronunciación, una sílaba de la palabra. 

◦Tilde: Signo gráfico que se escribe sobre una letra según

la ortografía particular de cada lengua para indicar la
mayor intensidad en la pronunciación de la sílaba, como
en español, el tipo de vocal de que se trata u otras
características.
◦Monosílabos no llevan tilde (excepto tilde diacrítica)
Acento Diacrítico. 
• Utilizado para distinguir las palabras y darles diferentes
significados a la silaba tónica (que es donde se pronuncia el
acento de la palabra). Normalmente se pone en pronombres
personales, adjetivos posesivos o al utilizarlo como
afirmación.
Acento Ortográfico. 
• Es el más común y hace referencia al signo (´) que se le
conoce como tilde. Este se usa en la silaba tónica; si suena
en la última se le conoce como agudas; en la penúltima,
como graves y en la antepenúltima como esdrújulas.
Acento Prosódico. 
• Es aquel que se pronuncia pero no se escribe y recae en
una sola sílaba, por ejemplo: hamaca, la cual recae en la
silaba ma.
Diacritico
◦El, Él
◦Tu, Tú
◦Mas, más
◦Se, Sé
◦Te, Té
◦De, dé
◦Mi, mí
◦Aun, aun
 Ejercicios
1. El resolvió el examen 1. Si llego temprano, sí llego
2. A mi que me importa mi vida 2. Aun sigo enamorado, te aun
3. Tu y tu curso para el ceneval veo en mis sueños
4. Se dijo una vez: solo se que 3. No se si mi hermano va a
no se nada venir esta tarde.
5. Te sirvo más te 4. Dile a Ramirito que le de la
mitad a su hermana.
6. De ti depende que nos dé la
matrícula 5. Yo no quiero mas que 15 o
16 galletas.
7. Le dije “Acercate mas no
muerdo”, mas ella no lo hizo 6. Aun hay esperanza.
De acuerdo con el contexto elija las
palabras que llevan acento gráfico

Para mi que no llevaremos a tiempo a tomar el te, mas no soy yo el responsable de

la situación: se sabe que el es un irresponsable.
Elija la oracion acentuada
correctamente
◦La fiesta fué en mi casa
◦Si mi tía va, quizá te dé permiso
◦No sé si el ha pedido té para mi
◦Aún saldrás si tú así lo decides
Identifique la oración donde se
presente un acento diacrítico
a) El avión llegó con demora
b) Te daré una lección
c) Tú eres el nuevo jefe de grupo
d) Ana tiene tu teléfono
SELECCIONE LAS PALABRAS
QUE SE ACENTÚAN
1. SEGUN 1. BUENO
2. TIEMPO 2. DIA
3. LAGRIMA 3. OTORRINOLARINGOLOGO 
4. TIEMPO 4.  ARTISTICO
5. MEXICO 5. ETIMOLOGIA
6. CRECIA 6. METAFORA
7. GATO 7. SOLUCION
8. CAFE 8. ACENTO
9. DIFICIL 9. TRADUCCION
10. DIFICILMENTE 10. GRAFICA
PUNTUACIÓN
 Coma
◦Separar las partes de una enumeración:
◦ Elefantes, leones, jirafas y cebras, son animales de la sabana.

◦En una condicinolal

◦ Si me dices la vedad, te compro un caramelo

◦Dar explicaciones
◦ María, la del otro grupo, reprobó

◦Para omitir un verbo

◦ Yo estudio español; Juan, inglés.
Punto
◦Punto y seguido: Finaliza una frase
con sentido completo dentro de un
párrafo
◦Punto y aparte: Separa dos párrafos
distintos
◦Punto y final: Cirra el texto.
Punto.
El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos
bailaban sobre el agua sorteando las olas con
dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de
su padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su
barco con la mirada.
Punto y coma (;)
◦Separa los elementos de una enumeración
◦Mariana corrió por el parque; saltó sobre los charcos; se subió a los
columpios; y rodó por la hierba.
◦Aquí te traje la cuchara de plata; el tenedor de bronce; y el cuchillo de
cerámica.

◦Separa uniones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la

coma.
◦La panadería tenía éxito, las ventas eran excelentes; necesitaban más
empleados.
◦El perro buscó la pelota, estaba agitado pero contento; ya era tarde y debían
volver a casa.
¿En cual enunciado es necesario emplear
un punto y seguido para separar sus ideas?
a)Me gusta ponerle chile a toda la comida pero me
gusta mas ponerle limón a las ensaldas verdes
b)Mi cumpleaños es el 13 de marzo el de mi mamá el
31 de febrero
c)Mi cuarto es tan pequeño que solo cabe una silla un
ropero y la cama
d)El deporte que más me gusta es el fútbol
Dos puntos (:)
En un Los colores de la bandera mexicana son:
listado — verde
— blanco
— rojo
Citas Diana dijo: “Apréndanse las preposiciones”
textuales:

En Tenía razón: no había sido una coincidencia.

relaciones
causa-
efecto o
carácter No cabía duda: el sonido venía de arriba.
conclusión.
introductor
io
Seleccione la oración en la que
deben emplearse los dos puntos
A.No iría contigo aunque tú quisieras
B.Quiero decirte querido amigo que te extraño mucho
C.Mario contestó “Yo soy quien dirá la verdad al profesor”
D.Ten cuidado esta resbaloso
Signos de interrogación y
admiración
◦¿?: Realizar preguntas
◦¿Cuál de las siguientes tiene un error en la
acentuación?

◦¡!: Realizar exclamaciones

◦¡Vamos, tú puedes!
Paréntesis ( )
En ocasiones se utilizan
Cuando se interrumpe el
los paréntesis para evitar
sentido del discurso con Para intercalar algún dato
introducir una opción en
un inciso aclaratorio o o precisión: fechas,
el texto. En estos casos se
incidental, sobre todo si lugares, significado de
puede encerrar dentro del
este es largo o de escasa siglas, el autor u obra
paréntesis una palabra
relación con lo anterior o citados...
completa o solo uno de
posterior. Ejemplos:
sus segmentos.
El abuelo de
Alberto (en su En el documento
juventud fue un Toda su familia se indicarán el
brillante cirujano) nació en Córdoba (los) día(s) en que
parecía una (Argentina). haya tenido lugar
estatua sentado la baja.
en aquel sillón.
Comillas (” ”)
◦Para reproducir citas textuales
◦“Diana dijo: “Apréndanse las preposiciones”
SINONIMOS Y
ANTONIMOS
Sinónimos
Mismo significado diferente escritura (y por lo tanto
pronunciación)

◦Cabello – pelo
◦Cálido - caliente
◦Camino - vía - Sendero
◦Causa - motivo
◦Comité - junta,
¿Cuál es el sinonimo de la
palabra en cursivas?
◦Conocí a un niño cuya infalibilidad en el ajedrez
producia admiración

◦Certeza
◦Facilidad
◦Tecnica
◦Inseguridad
Elija el verbo idóneo para
sustituir “hacer” en la oración
Hacer un libro

a) Crear
b) Escribir
c) Plantear
d) Formular
Seleccione el sinonimo de las
siguiente frase
”El problema de la motivación en los alumnos es
para algunos docentes, un escollo insalvable ”

a) Obstaculo
b) Situación
c) Dilema
d) Fortalecimiento
Antónimos
◦Palabras opuestas

◦ Frío – caliente.
◦ Alegre – triste.
◦ Vivo – muerto.
◦ Limpio – sucio.
◦ Bueno – malo.
◦ Largo – corto.
◦ Casado – soltero.
◦ Feliz – infeliz.
Seleccione lo opuesto a colosal
a)Gigante
b)Apoteosico
c)Colmado
d)Minúsculo
El antónimo de candidez es
a) Sinceridad
b) Malicia
c) Altruismo
d) Fantasía
HOMOFONOS Y
HOMONIMOS
Homófonos
Misma pronunciación diferente significado y diferente
escritura
• Ola – Hola
• Ay – Hay – Ahí
• Abría – Habría
• Az - Has -Haz
• Cave - Cabe
• Zeta – Seta
• Tubo – Tuvo
• Barón – Varón
• Sabia – Savia
• Vacilo – Bacilo
• Aprender - Aprehender:
Seleccione la opción que
completa la oración
◦!___¡ el susto que me dio mi sobrino

◦a) Valla
◦b) Vaya
◦c) Baya
◦d) Balla
Homónimos
◦Se escriben igual, suenan igual pero significan
diferente cosa

◦Amo – amo
◦Bala – Bala
◦Canal – Canal
◦Cerca - Cerca
LOGICA TEXTUAL
COHESIÓN Y ESTRUCTURA
 ORACIONES
COORDINADAS
Oraciones copulativas:
Unión y/o suma

◦Nexos: y, e, ni

◦“Hoy no hubo clases y el sábado tampoco habrá”

Oraciones distributibas
Indican una referencia o una elección alternativa

Bien… bien, ya... ya, unos… otros, tan pronto… como.

◦En primavera tan pronto hace sol como llueve

◦Uno viene y el otro se va.
◦En noviembre, ya hace frío, ya empieza a nevar en
algunas zonas.
Disyuntivas
Expresan opciones que se excluyen entre sí

O, u, o bien…

◦¿Buscamos a Rosa o esperamos a que regrese?

◦Quédate tranquilo u ocasionarás algún inconveniente.
◦El profesor nos dio la opción de hacer un proyecto
final o contestar una evaluación final.
◦Los gobernantes deben ser justos o se ganarán el disgusto y
el enojo de los ciudadanos
Conectores causales
◦Relación causa y efecto
Nexos: porque, por ello, por lo tanto, en
consecuencia…

◦Ya que tú no puedes venir, invitaré a Jorge.

◦Con motivo del centenario, se celebran varios festejos
◦Estudiaste así que probablemente aprobarás
Conectores adversativos
◦Oposición o contraste
Nexo: Pero, mas.

◦Hoy es paro laboral mas ustedes vinieron a estudiar.

◦Fernando estaba triste mas nunca se lo dijo a su
mamá.
◦El Lobo persiguió al conejo mas no lo alcanzó.
Conectores temporales
◦Ordenan cronologicamente hechos
Nexos; Primero, despues, luego, cuando, mas
tarde…

◦Al partir, él se sintió con una gran angustia y dolor

◦Antes de salir de mi casa, cepillo mi cabello y mis
dientes”
◦En último lugar se come el postre
Conectores aditivos
Suman

Además, también…

Estudio y ademas trabajo

Cual es conector que le da
cohesión al siguiente texto
◦No puedo asistir a la reunión del viernes; _________
haré lo posible para salir temprano del trabajo

a) No obstante
b) A continuación
c) Incluso
d) En definitiva
Elija las oraciones coordinadas
copulativas
1. Hoy tenemos el examen de español
2. Jugamos y corrimos hasta el cansancio
3. Quisiera tomar unas buenas vacaciones
4. Salimos a tomar un café y terminamos en la fiesta
5. Finalmente se acabo la lluvia después de muchas horas
6. Los animales del circo ni juegan ni comen bien

a) 1,2,5
b) 1,3,4
c) 2,4,6
d) 2,3,4
Elija el nexo que tiene el mismo significado que la palabra en
negritas

◦“Me gusta ir al campo pero soy alergica a las plantas”

a)Sin embargo
b)Porque
c)Más
d)A fin de que
 ORACIONES
SUBORDINADAS
Oraciones subordinadas
sustantivas
Son proposiciones que funcionan como sustantivos
dentro de la oración. 

◦Su ilusión es que le compren una moto

◦Beber alcohol no está permitido.
Oraciones subordinadas
adjetivas
◦Las oraciones subordinadas adjetivas, son proposiciones o
suboraciones que cumplen la función de un adjetivo

◦El choche, que se pintó de blanco, se venderá hoy

◦Mi amiga Mabel, que nunca se fija en gastos, esta vez fue muy
medida.
◦Ese es el lugar donde hallaron el cadáver
◦Me desagradan las personas que gritan mucho
 Oraciones subordinadas
adverbiales
Temporale Comparati Condicion Consecutiv
Locales Modales Causales Concesivas
s vas: ales as

Explican Explican Explicas Compar Explican Explican Explican Expresan

el el lugar la forma an una el por la dificultad
moment posibilid qué consecuen pero no
o ad en cia imposibilit
una a
conidcio
Lo hice Ve a Hazlo El es Si
n Paga tu Se Aunque
cuando donde como lo mas alto estudian porque rompió está
me te digo digo que tu van a no la cansada
dijiste pasar tengo pierna irá a
dinero por lo trabajar
tanto no
irá a la
escuela
¿Cuál opcion tiene una oración
subordinada adjetiva?

a)Me preguntó que si quería ser su novia

b)Maria tenía un gato que era negro
c)Estabamos seguros de que vendrías
d)Te escribiré mientras tenga tiempo
◦No vale la pena pedir perdón a esta altura.
◦Hace un año que espero el lanzamiento de ese nuevo
teléfono celular.
◦No entiendo lo que me dijiste en la carta.
◦El auto que compre ayer es verde.
◦Corri como me enseñaste.
◦Iremos por donde usted decida.
◦Mi amiga, que vivió con una chica en los EU, no
sabía hablar español.
◦Los pocos que todavía se quedaban terminando por
irse.
ESTRUCTURA
Párrafo
◦Idea principal: 1 en un parrafo
◦Resume lo que quiere decir el autor en una sola frase
◦Ideas secundarias: Acompañan a la idea principal,
carecen de autonomía
◦Lee el siguiente texto y luego responde
“Los antiguos creían que las estrellas eran agujeros que habían
en el cielo, a través de los cuales la luz que había al otro lado
del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy sabemos que las
estrellas son algo curiosísimo, mucho más interesante y
complejo. Todas las estrellas son enormes bolas de gas como
nuestro sol y como éste sacan su energía de la misma clase de
Cual es la idea
procesos y laprincipal
irradian también de manera similar”

a) Los antiguos creían que las estrellas eran agujeros que habían en
el cielo, a través de los cuales la luz que había al otro lado del
cielo se filtraba hacia nosotros.
b) Hoy sabemos que las estrellas son algo curiosísimo, mucho más
interesante y complejo.
c) Todas las estrellas son enormes bolas de gas como nuestro sol y
como éste sacan su energía de la misma clase de procesos y la
irradian también de manera similar”
Lee el siguiente texto y luego responde:
Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros
por aburrimiento. A veces, el motivo del llanto es el miedo del
abandono pues, en esa etaba de su vida, separse de la madre
les puede generar un estado de tensión; los bebes lloran por
diferntes razones.
¿Cuál es la idea principal?

a) Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o

dolor; otros por aburrimiento
b) A veces, el motivo del llanto es el miedo del abandono
c) En esa etaba de su vida, separse de la madre les
puede generar un estado de tensión
d) los bebes lloran por diferntes razones