La familia es un sistema complejo, viviente y humano, que siempre

está relacionándose con su medio y puede modificar su estructura con

el único fin de adaptarse, sin perder su identidad.

El buen trato al interior de la familia y en espacios educativos

saludables solo se construyen sobre la base del diálogo, la confianza,
el respeto y la tolerancia.
Control alto, afecto y comunicación bajo:
Aquí puede haber maltrato físico o psicológico;
existe como medio educativo, el castigo.
Control bajo, afecto y comunicación alto:
Aquí hay un exceso de tolerancia hacia la
conducta del niño, especialmente en el caso de
conductas problemáticas
Control bajo, afecto y comunicación bajo:
Aquí prácticamente no hay límites, el niño
tiende a hacer y lograr con facilidad todo lo que
desea. Los padres se desligan
El niño se convierte en el centro obsesivo de
atención
Acaparando las oportunidades y beneficios , lo
que altera profundamente la dinámica de la
familia
Control alto, afecto y comunicación alto
Existen normas y reglas muy claras, las
consecuencias son previamente informadas,
siendo estas justas y adecuadas a la edad.
 LA NECESIDAD DE
PONERNORMAS
 Para el aprendizaje de hábitos y conductas adecuadas a su edad.
 Para desarrollar sentimientos de autonomía y seguridad en sí
mismos.
 Para sentirse que es guiado en su crecimiento personal: (si tengo
límites y normas es porque se preocupan de mí).
 Para desarrollar sentimientos de pertenencia a la organización
familiar y social.
 Para desarrollar sentimientos de autoestima cuando logra
conseguir las metas que las normas o límites le presentan.
 Para desarrollar el autocontrol y la autorregulación.
Diez reglas para llamarle la atención a un niño
correctamente


1.- Corregir en el momento
2.-Expresar los sentimientos.
3.- No caer en el chantaje emocional.
4.-Reconocer los sentimientos del niño.
5.-NO descalificar al niño.
6.-No amenazar con la pérdida del cariño.
7.-No gritar continuamente por todo
8.-Nunca compararlos con otros, NUNCA..
9.-Evitar frases como "porque lo digo yo", "porque sí" etc... Utilizar
fórmulas de cortesía con sus niños.
10.-No reñir por hábito, utilizar otras fórmulas más positivas para
construir nuevas formas de conductas.
 Espacios físicos de la casa

 Rutinas y horarios

 Deberes y derechos de cada miembro de la familia

 Los ejes centrales de la
educación de los hijos son:
 Límites y Afecto: debemos trasmitir a
nuestros hijos que los amamos
incondicionalmente y que en función de
este cariño, es que les ponemos ciertas
reglas.

“Tienes que inculcar los mandamientos de Dios en tu

hijo y hablar de ellos cuando te sientes en tu casa y
cuando andes por el camino y cuando te acuestes y
cuando te levantes.” (Deuteronomio 6:7.)
Las reglas:
Son para cuidar y encauzar a
nuestros hijos, no para “doblarles la
mano” y ganar una lucha por la
autoridad.

Las reglas no deben ser secretas ni

cambiantes. Hay que decirle al niño
claramente el camino a seguir.
 Así el niño sabrá lo que se
espera de él.
• El castigo se usa cuando el método
educativo no ha sido eficiente
•A veces se castiga al niño sin decirle lo
que debía hacer
“Ustedes, padres, no estén irritando a sus hijos, sino
sigan criándolos en la disciplina y regulación mental de
Jehová.” (Efesios 6:4.)
•Hay que tomar en cuenta la edad
• A los 2 años los niños hacen muchas
cosas inadecuadas , porque aún no saben
que no hay que hacerlas;
•Ejemplo:
Pintar la pared
Recortar el mantel
 Alternativas al Castigo:
1. Toda pedagogía moderna recomienda
que los niños aprendan por LAS
CONSECUENCIAS NATURALES, de su
conducta
2.El objetivo a largo plazo, es que los
niños autocontrolen su conducta, y no
solo lo hagan para evitar el castigo.
¿Cómo lograrlo?
PADRES:
1. Exprese sus sentimientos: “Me dio tristeza
que me rompieras mi planta”
2.Darle un tiempo para reflexionar: “Ve a tu
cuarto y piensa si lo que hiciste estuvo bien o
no”…que él autoevalúe su conducta
3.Estimúlelo a pensar Cómo reparar su error:
“piensa cómo podría conseguirme otra planta”…
Esto crea la capacidad de buscar soluciones
4. Quitar beneficios: A veces puede ser
más eficiente para inhibir ciertas
conductas: el no dejarlo ver un programa
favorito de TV.
Es mejor sancionarlos lo menos posible y
buscar extinguir las conductas negativas
no prestando atención a ellas.
¿Cómo desarrollar conductas
positivas?
1. Recompensar sistemáticamente
las conductas positivas y no
atender solamente a las conductas
inadecuadas
2.Debemos modelar con nuestro
ejemplo, las conductas que
deseamos desarrollar
 SER UN MODELO DE P A C IE N C IA


 La mejor manera de enseñarle al niño es convertirte en su
modelo. El niño lo asumirá como un comportamiento natural y
empezará a imitarlo.
 Si cuando te interrumpe, le pides que espere, terminas lo que
estás haciendo y luego le preguntas qué quiere, estarás
enseñándole a controlar sus impulsos y a no interrumpirte.
 Cuando necesita contarte o mostrarte algo mientras estás
realizando otra tarea, es conveniente que le enseñes una
estrategia con la que pueda llamar tu atención sin
interrumpirte. Por ejemplo, puede colocar su mano encima de
la tuya, tocar tu pierna un par de veces con su mano o
simplemente ponerse frente a ti y esperar hasta que puedas
prestarle atención.
3. Propóngales actividades para que se
entretengan, enséñelos a buscar
entretención.
“Al estar aburridos, los niños tienden
a portarse mal”
¿Cómo Desarrollar Hábitos Sanos?
“Establezca rutinas sanas, estables, claras y
hágalas cumplir”
HÁBITOS:
•Hábitos de alimentación
•Hábitos de Sueño: en edad
preescolar necesitan dormir
entre 12 y 14 horas diarias.
•Si se acostumbran a dormir con
los papás será muy difícil
modificar el hábito.
• Hábitos de TV: tiempo moderado (1 hora
al día)
• Hábitos de Orden: El niño de 3 o 4 años
ya puede ordenar lo que usa al jugar,
enséñele gradualmente.
• Hábitos de Disciplina y Responsabilidad:
Le dan autonomía
 Los niños necesitan que todo
orden lleve una dirección
Es mejor decir:

“Por favor recoge tus juguetes que

tiraste, recuerda que tu cuarto tiene
que estar arreglado”

En lugar de:

“Recoge tu desorden”
El “Límite a los límites” es el
respeto al niño. La violencia
física y psicológica están
contraindicadas”
• Ser violento es pegarle al niño

• Ser violento es decirle, “eres

tonto”, “eres inútil”, “no sabes
hacer nada”…

• Si está muy enojado con su hijo,

no lo enfrente de inmediato;
utilice el autocontrol.
• Personas normales pueden llegar a ser
muy violentas

• Los niños cansan a veces y provocan

mucha irritabilidad en los padres. Tenga
cuidado

• Si usted es un padre al que le cuesta

trabajo poner límites a sus hijos, por
temor a dañarlos , tranquilícese
Los niños necesitan límites. Les hacen
bien, si estos son dados con una base
de afecto incondicional, y sin violencia,
pero con firmeza, no se sienta
culpable, al niño no se le bajará su
autoestima. Al contrario lo formará
sanamente
 “Tendrás éxito si lo haces de esta manera”.
Jehová, la Autoridad Suprema de la naturaleza
humana, nos indica cuál es la mejor manera de
criar a los hijos. Él dice: “Entrena al muchacho
conforme al camino para él; aun cuando se haga
viejo no se desviará de él” (Proverbios 22:6).