El juego y su

evolución
 Integrantes
• Eda Méndez
• Jessica Sierra
• Dollys Monsalva
• Ladis Caicedo
• Diana Palacio
 ¿Qué es el juego?

• Es la acción y efecto de jugar, ayuda a los

individuos que lo practican a comprender el
mundo que los rodea pues es a través del juego
que descubren sus posibilidades e interpretan su
realidad.
 Características
Actividad libre
Actividad placentera
Realidad ficticia
Carácter universal
Favorece la socialización
Innato
Participación activa
 El juego a lo largo de la
historia de la humanidad

Los niños de todas las épocas han jugado y es

según el contexto cultural que el juego toma
distintas connotaciones.
En las antiguas sociedades industriales el tiempo
destinado al juego era mínimo y considerado
improductivo.
 Orígenes del juego
Descubrimientos en Irán año 3000 A.C.
Primeros objetos de jugar para bebes.
El juego como parte de la naturaleza.
Aprendizaje social importante en las
sociedades humanas.
Juego de tablero único en Mesopotámica.
En Grecia y Roma juego y la vida cotidiana.
 El juego en los primeros
pedagogos

J. – J. Rousseau J. – J. Rousseau

Hace hincapié en la
En su obra ´´Emilio´´ se
importancia de la educación
manifiesta en contra de la
en el desarrollo del niño y la
enseñanza tradicional por su
importancia de la
rigidez y severidad.
coordinación familia-escuela
 El juego en los primeros
pedagogos
Otros autores

 Dewey: Aprender a través

de la experiencia
 Montessori: ´´Casita di
Friedrich Fröbel bambini´´
 Decroly: Centro de interés.
Precursor de la educación  Freinet: El maestro
preescolar, comprende la organizador de aula.
utilidad del juego para  Montesinos: Primera
desarrollar una educación escuela de párvulos en
España.
integral.
 Evolución del juego en la
educación infantil

Piaget Vigotsky

Estadios evolutivos:  El juego nace de la

 Sencioromotor (0-2) necesidad y deseo de saber.
 Preoperacional (2- 6)  Zonas de desarrollo:
-Juego simbólico - ZDP, ZDR, ZDPOT
- Juego de construcción
 Juegos mas habituales

Cesta de tesoros Juego Heurístico

 Edad determinada ( 5 a 6 meses)  Aprende conceptos dentro- fuera

 Mejora coordinación visiomanual  Apila, enrosca, llena, vacía, abre,
 Conoce distintos tipos de objetos cierra, Etc.
 Aumenta capacidad de  Comparte objetos y espacios con
concentración otros niños y niñas
 Juegos mas habituales
Juegos tradicionales
 Se transmiten de forma
espontanea de generación
en generación
 Suelen ser individuales o
colectivos
 Son patrimonio de la
humanidad
 Favorecen la comunicación
 Facilitan integración social
 Mejoran autoestima.