¿QUÉ ESTUDIA LA

CRIMINOLOGÍA?
• Cuando hablamos de criminología y criminalística hay que tener en
cuenta que ambas disciplinas son diferentes y cada una se centra en
aspectos concretos de su ámbito de estudio.
• A menudo se identifica criminología con criminalística o viceversa,
pero ¿se encargan de lo mismo? ¿Tiene las mismas salidas
profesionales la criminología y la criminalística? Hoy vamos a intentar
poner un poco de luz a algunas de las sombras que hay sobre este
tema.
¿EN QUÉ SE PARECEN CRIMINOLOGÍA Y
CRIMINALÍSTICA?
• No hay que confundir criminología y criminalística, puesto que la
primera se centra en el porqué o la razón de los asesinatos y la
segunda en el cómo, es decir, la investigación en sí. Así pues, como
puedes comprobar, no tienen nada que ver la una con la otra.
Criminalística
• Ciencia Causal aplicativa, que utiliza los conocimientos de otras
ciencias, para establecer el: Cómo, Cuándo, Por qué, Quién, con qué,
sucedió o no, un hecho delictivo.
• Se podría decir que la criminalística es una de las ramas de la
criminología, ya que la criminología es un concepto más amplio en el
que se engloban las causas y las formas de manifestación, entre otras,
del fenómeno criminal. Por su parte, la criminalística se encarga del
hecho exacto, ya que intenta averiguar o dar respuesta a
interrogantes como quién o cómo ha cometido el delito. En definitiva,
el estudio de la conducta desviada contra las evidencias físicas del
delito.
¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE
CRIMINOLOGÍA Y CRIMINALÍSTICA?
Criminología
• Ciencia Causal Explicativa, que estudia las conductas desviadas, las
personas vinculadas a la misma y su reacción social.
¿Qué estudia la Criminología?
• La conducta desviada
• Las personas vinculadas a la misma
• La reacción social.
Conducta desviada
• El sujeto se comporta en sociedad acomodando su conducta a las
pautas imperantes o apartándose de ellas.
• En el primer caso actúa de conformidad con la norma, en el segundo,
se lo tiene como de conducta desviada;
• son como apunta David Matza, las dos caras de una moneda. De tal
suerte que una teoría de la conducta desviada requiere
conjuntamente una teoría de la conformidad.
• La conducta desviada, es signo valorativo distinto de la conducta de
conformidad, es intrínsecamente desvaliosa, y no un producto de la
sanción.
• En esta última línea de pensamiento están algunos sociólogos para
quienes “Los grupos sociales crean la conducta desviada,
estructurando las normas por cuya infracción ésta se constituye,
aplicando las mismas normas a ciertas personas en particular y
marcándolas como extraños…
• …Desde este punto de vista, la desviación no es una cualidad del acto
que la persona comete, sino más bien la consecuencia de la aplicación
de otros, de normas sanciones a su ofensor.
• …El desviado sería aquel a quien el calificativo ha sido exitosamente
aplicado; y la conducta desviada lo ha marcado de tal modo”.
Diagrama de la Conducta
Desviada
• Trataremos de probar que las conductas desviadas tienen relación con
aspectos biológicos, psicológicos-psiquiátricos, sociológicos, en
especial culturales y religiosos; y que además se relacionan entre
otros con aspectos económicos, políticos, tiempo y espacio en que
ocurren las conductas;
• podemos afirmar que, lo que para una cultura es normal para otra no
lo es; lo que para una religión es aceptable en otra es inaceptable; lo
que en una época algo era normal, hoy no lo es; y viceversa.
• Esto significa que lo desviado-anormal o lo no desviado-normal es
subjetivo.
NORMAL
• CULTURA: en algunas culturas
indígenas “es normal” que el
padre inicie sexualmente a las
hijas, es más, la hija que no es
iniciada sexualmente por el
padre, puede sentirse ofendida.
DESVIADO
• En tanto que en la cultura ladina
el que un padre inicie
sexualmente a su hija, es
además de recibir el rechazo
social, es una conducta delictiva
de incesto.
NORMAL
• RELIGIÓN: en algunas religiones
como la islámica es aceptable la
poligamia
DESVIADO
• En tanto en la religión católica es
inaceptable la poligamia; si no
por el contrario se promueve la
monogamia y aún más, los que
profesan el sacerdocio deben
hacer un voto de castidad.
NORMAL
• Tiempo: en el siglo XVII en
Francia los hombres usaban
peluca, taconeos y se maquillan
la cara.
DESVIADO
• En el siglo XXI, estas conductas
son totalmente anormales.
NORMAL DESVIADO
• ESPACIO: en el Distrito Federal • En Guatemala,
México se despenalizó el aborto. constitucionalmente se protege
la vida desde el momento de su
concepción.
NORMAL
• En Argentina los hombres y
mujeres se pueden casar con
parejas de su mismo sexo. En
México no solo pueden casarse,
si no también adoptar niños.
DESVIADO
• En Guatemala no es permitido
por la ley y es percibido
socialmente como anormal.
CLASES DE CONDUCTAS
DESVIADAS
• INSTITUCIONAL
• NO INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL
• Delitos y faltas.
NO INSTITUCIONAL
• Es toda conducta que se aparta de las normas o patrones de
comportamiento coercitivamente impuestos por un grupo, mediante
la amenaza de una forma negativa de reacción social, enderezada a
procurar el control de tal conducta.
• En este curso nos referiremos a la conducta desviada no institucional,
aunque en ocasiones lo haremos a la institucional, debemos tomar en
cuenta que los delitos y las faltas, junto con la penas y las medidas de
seguridad son materia del Derecho Penal.
CONCEPTO DOCTRINARIO DE
DESVIACIÓN
• Como ya mencionamos anteriormente, existen dos tipos de
desviación, la institucional y la no institucional.
• Hay otros conceptos que encontramos en la doctrina: desviación
amplificada y desviación primaria y secundaria.
DESVIACIÓN AMPLIFICADA
• Es una función del grado de tolerancia que posee una sociedad ante
los comportamientos que no se integran fácilmente en la misma.
DESVIACIÓN PRIMARIA Y
SECUNDARIA
• La distinción entre la desviación primaria y secundaria fue empleada
por primera vez por LEMERT.
• La desviación primaria es la que realiza una persona que todavía no
ha asimilado un auto concepto de “desviado”, ni forma parte del
mundo delincuencial. El sujeto todavía ocupa un rol convencional.
• Sin embargo, en buena medida, gracias a la intervención del sistema
de justicia ya asimila un rol de delincuente y posee un estilo de vida
antisocial, su desviación ya es secundaria, y busca cometer el delito
en forma intencionada.
• Como podemos observar, en esta clasificación se habla de desviación
institucional.