¿Como se

forma a los
niños para un
cultura
democrática?
Ismael
lucero
• Uno de los objetivos de la educación es proporcionar a los
alumnos herramientas, conocimientos, actitudes,
valoraciones y disposiciones éticas que les ayuden a
participar de manera democrática y civilizada en su
sociedad.

• La exigencia de que las escuelas formen sujetos

democráticos, conocedores de sus derechos y respetuosos
de los derechos de los demás, se ha renovado en los
últimos años.
 ¿Qué es la moral democrática?

• La democracia supone la participación activa de los ciudadanos

en las decisiones que afectan su destino. Formar ciudadanos
significa formar sujetos que nieguen cualquier condición de
súbdito y rechacen relaciones sociales enajenantes
 El desarrollo de la moral
democrática en la escuela
intervienen por lo menos los
siguientes procesos de
• El fortalecimiento aprendizaje:
de hábitos democráticos como el voto;
• La capacidad de manejar y resolver conflictos de manera no
violenta y a través de los canales legales y legítimos;
• El aprendizaje del servicio, la toma de conciencia de la sociedad
civil, el compromiso comunitario y la responsabilidad cívica;
• Disposiciones subjetivas y éticas como la autoestima, la
autorregulación, la responsabilidad, la honestidad, la franqueza, el
respeto, la confianza en los compañeros, la solidaridad, la
primacía del bien común sobre el bien individual.
• El fortalecimiento de hábitos democráticos como el voto.

• la capacidad de manejar y resolver conflictos de manera no violenta y a

través de los canales legales y legítimos.

• el aprendizaje del servicio, la toma de conciencia de la sociedad civil, el

compromiso comunitario y la responsabilidad cívica.

• disposiciones subjetivas y éticas como la autoestima, la autorregulación,

la responsabilidad, la honestidad, la franqueza, el respeto, la confianza en
los compañeros, la solidaridad, la primacía del bien común sobre el bien
individual.
 La organización democrática
del aula
• En el aula, algunas prácticas que parecen favorecer el
desarrollo de una moral democrática son las asambleas por
grupo, la participación de los alumnos en la elaboración del
reglamento que regirá al grupo, la organización del trabajo en
comisiones de alumnos y el trabajo académico por equipos.
 Las tareas docentes en
la formación de sujetos
con una moral
democrática
• La tarea de los maestros es educar, y el trabajo de enseñanza
no es prescindible en experiencias de educación democrática,
menos aún cuando éstas son enmarcadas por un Proyecto
Educativo que define el perfil ideológico, moral y político de los
sujetos en formación.