Formación Profesional

Integral -
Modelo pedagógico
 ¿Qué es la FPI?

La Formación Profesional que imparte el SENA,

constituye un proceso educativo teórico práctico
de carácter integral, orientado al desarrollo de
conocimientos técnicos, tecnológicos y de
actitudes y valores para el desarrollo humano y la
convivencia social, que le permiten a la persona
actuar crítica y creativamente en los contextos
productivo y social, es decir, en el mundo de la
vida
 Metas de la FPI

Aprender a aprender (cognitiva): es el desarrollo de

habilidades de pensamiento de orden superior que
facultan al Aprendiz para interpretar, argumentar,
proponer, discernir y tomar decisiones, entre otras.

El Aprendiz sabe el qué, el por qué y el para qué del

conocimiento; le encuentra significado a lo
aprendido, lo resignifica, lo contextualiza y lo aplica,
trascendiendo procesos de memorización que si
bien son importantes, son insuficientes.
 Metas de la FPI

Aprender a hacer (procedimental): es el conjunto de

habilidades biofísicas necesarias para el desempeño
productivo, eje central sobre el cual gira la Formación para
el Trabajo.

Tiene su fundamento en el ‘aprender a aprender’, puesto

que no basta la interacción física con la realidad, con los
objetos, sino que es necesario el procesamiento mental
interno de dicha acción para conocer, para transferir luego
dicho conocimiento a la realidad; en el SENA esta
dimensión del aprendizaje se evidencia en las
competencias específicas, propias del ámbito laboral.
 Metas de la FPI
Aprender a ser (valorativo - actitudinal): se constituye en la
esencia del principio de Integralidad de la Formación
Profesional en el SENA.

Todo ser humano ‘es’ y se ‘construye humanamente’ en

relación con los otros seres con quienes interactúa en medio
de un entorno. Esta interacción se expresa mediante
acciones, actitudes y lenguajes, que le posibilita crecer como
persona, ciudadano y trabajador mediante el
establecimiento de interrelaciones asertivas que redundan
en la construcción de comunidad, de ciudadanía y de
productividad.
 Principios de la FPI

• El Trabajo Productivo: La Formación en el SENA se

orienta en función de la actividad productiva como
base para el desarrollo social, económico y cultural
del país.
• La Equidad Social: Ofrece de manera gratuita y
oportuna, múltiples y variadas opciones de
formación de fácil acceso, según las inclinaciones y
conveniencias de la personas.
 Principios de la FPI

• La Integralidad: La Formación se concibe como el

equilibrio entre lo social y lo tecnológico;
comprende el obrar tecnológico en armonía con
la comprensión de la realidad social, económica,
política, cultural, estética, ambiental y del actuar
ético del hombre en ella.
• La Formación Permanente: La persona aprende a
través de toda su vida, en razón a su cotidiana
interacción con los demás y con el medio
productivo.
 Modelo Pedagógico

Modelo Pedagógico posee un carácter

humanista – cognitivo, que de manera
sistémica y flexible enmarca el proceso de
enseñanza – aprendizaje – evaluación.

El modelo se concreta a partir de la

estructuración de los procesos formativos
enfocados a atender, desarrollar en el Aprendiz
las tres metas de aprendizaje.