Unidad 3

Diseño de
Evaluaciòn
 Evaluación de proyectos
• La Evaluación de  Proyectos es un instrumento que ayuda
a medir objetivamente ciertas magnitudes cuantitativas
resultantes del estudio del proyecto; para medir
objetivamente las premisas y supuestos estas deben nacer
de la realidad misma en la que el proyecto estará inserto y
en el que deberá rendir sus beneficios.
 Evaluación según el momento:

• Evaluación Ex – Ante: Este tipo de evaluación tiene

por finalidad proporcionar información y establecer
criterios racionales para decidir sobre la conveniencia
técnica de la implementación de un proyecto, esto es,
determinar la viabilidad técnica de un proyecto y, a su vez,
jerarquizar los proyectos elegibles. Se evalúa la
posibilidad de alcanzar los objetivos propuestos en un
programa con los recursos existentes, estimando y
comparando los costos presentes y futuros de las
diferentes alternativas. (Cohen y Franco)
Evaluación intermedia o de proceso: Se realiza
durante el período de ejecución del proyecto.
Permite revisar la implementación o desarrollo
de una determinada acción (programa o
proyecto), con el propósito de analizar su
eficiencia operacional de tal modo de poder
programar o reprogramar de acuerdo a los
resultados del análisis. Su énfasis se centra en
los procesos que forman su dinámica global y
también en los factores que facilitan o
dificultan el desarrollo y funcionamiento del
proyecto.
Evaluación ex - post o terminal: Según Briones,
la evaluación ex – post es el “estudio que se realiza
después de que el programa ha terminado, con la
finalidad de establecer si se obtuvieron o no los
resultados esperados y los factores que actuaron
en una u otra dirección.”
La necesidad de evaluación al término de un
proyecto social se relaciona con la detección y
cuantificación de los resultados de la intervención
en relación con los objetivos específicos del
proyecto.
 Evaluación según su función
• Evaluación Diagnóstica: Evaluación inicial,
predictiva, permite evidenciar los antecedentes
preliminares.
 Evaluación formativa: Permite orientar y
mejorar los procesos. Regula, controla y da
seguimiento al proceso.(El momento en que
se da es Durante.)
• EVALUACIÒN SUMATIVA : También de resultado o
impacto, se realiza al término del proceso, con el fin
de conocer si se lograron alcanzar los objetivos que
fueron acordados al inicio del proceso.
• Verifica y califica el proceso total. ( El momento en el
que se da es ex – post )
 EVALUACIÒN SEGÙN SU
ASPECTO:
• Diseño: Construcción del proyecto
• Instrumentación: Instrumentos, técnicas y
herramientas de aplicación en el proceso.
• Resultado: Medir los resultados de las acciones
realizadas durante el proceso y si éstas dialogan
con el objetivo propuesto inicialmente.
 Tipos de evaluadores
• Autoevaluación: es la persona que se evalúa a si misma
sobre el análisis de un proyecto que ejecuto. 
• Evaluador Interno: Es aquel que pertenece a la
institución que ejecuta el proyecto.
• Evaluador Mixto: Son aquellos evaluadores que
pertenecen a la institución ejecutora y un evaluador
externo.
• Evaluador Externo: Es aquel que es contratado de una
institución externa a la ejecutora del proyecto.
 Evaluación según su extensión
• Evaluación Global : Cuando se evalúa la totalidad el
proyecto, en su contexto general y amplio.

• Evaluación Parcial: Cuando se evalúa el proyecto sólo

por unidad o una parte que requiera evaluación.
 Fundamentos de evaluación:
• Evaluación Diagnóstica: se trata de indagar para conocer,
lo que se expresa en un informe descriptivo y explicativo de
la situación evaluada.
• Evaluación participativa: se define como
una evaluación en la que los actores implicados en el
proyecto, desde miembros de equipo del proyecto hasta
miembros de la población afectada, tienen una oportunidad
para ofrecer sus comentarios y sugerencias sobre el
proyecto y, si procede, para influir en su desarrollo.
 Evaluación Integral en 360
grados
• La evaluación de 360º es el proceso de recolección,
elaboración y comunicación de información de forma
estructurada, en beneficio de la mejora y/o la evaluación
de directivos, miembros de equipos y equipos completos.
Se obtiene la información, desde diferentes perspectivas;
de los directivos, de posibles subordinados, de
compañeros de trabajo próximos y de clientes internos y/o
externos. También los empleados mismos evalúan su
propio funcionamiento.
 Evaluación según su Objeto
• El alcance de cada evaluación también permite establecer
una clasificación que acota el objeto de estudio y las
características específicas de su ámbito de aplicación.
• En tal sentido se incluyen algunos tipos que, una vez más,
pueden presentarse en el trabajo real de forma combinada.
POR EL PROPÓSITO

Según su propósito se puede hablar de evaluación de resultados, de

evaluación de objetivos y de evaluación de procesos.

Los dos primeros tipos son difícilmente distinguibles entre sí y

aparecen
habitualmente combinados, pero existen algunos matices que
permiten
diferenciarlos.

Evaluar en base a resultados significa atender a los productos

concretos que
el proyecto entrega; supone valorar, por tanto, la adecuación y
calidad de
los bienes y servicios que genera el proyecto.

Este análisis implica un correcto diseño en donde los resultados

hayan sido
definidos de modo operacional a través de indicadores, para evaluar
POR SU NATURALEZA, SU ESCALA Y SUS NIVELES

Según su naturaleza, la evaluación puede ser descriptiva, a través del

desarrollo
narrativo de clasificaciones y taxonomías que detallen fenómenos, procesos y
situaciones o explicativa, mediante la construcción de modelos causales que
permitan extraer conclusiones y proyectar predicciones (recomendaciones y
sugerencias).

Según la escala y características de los proyectos, puede hablarse de

proyectos “grandes”,
en los que resulta más adecuada una evaluación basada en la utilización de
técnicas
cuantitativas asociadas a las ciencias naturales, y de proyectos “pequeños”,
cuyos formatos
se adaptan mejor a procedimientos cualitativos y de bajo costo.

La distinción establecida en función de la magnitud de los proyectos es

específica para cada
institución, pues no puede establecerse una frontera “absoluta” entre unos y
otros. En
cualquier caso esa clasificación resulta pertinente para asignar
Finalmente y según los niveles de la planificación, la
evaluación puede ser normativa, cuando afecta a las
grandes
orientaciones políticas y principios rectores de cada
institución estratégica, asociada a los planes de
desarrollo que
concretan, en prioridades y alternativas de
intervención, los
ejes normativos; táctica, en función de los programas
que
estructuran acciones concretas para satisfacer las
prioridades
estratégicas; y operativa, abocada al análisis de los
proyectos
 Concepto de Indicador
• Un indicador es una característica específica, observable
y medible que puede ser usada para mostrar los cambios y
progresos que está haciendo un programa hacia el logro
de un resultado específico. Deber haber por lo menos
un indicador por cada resultado.
 Sistema de Indicadores
INDICADORES DE RESULTADO
• Indicador de Producto: Bienes y servicios - Resultados a
corto plazo.
• Indicador de Efecto: Utilización de los productos -
Resultados a mediano plazo.
• Indicador de Impacto: Transformaciones - Resultados a
largo plazo.
 Ejemplos de Indicadores
• Indicador de Impacto: Calidad de vida.
• Tasa de mortalidad y morbilidad infantil
• Tasa de escolaridad promedio
• Indicador de Efecto: El 100% de las viviendas de la región
tienen servicio de agua potable. ( nº de viviendas con servicio
de agua potable.)
• Indicadores de Producto: Comunidad cuenta con planta de
purificación en 12 meses. ( % de avance de la obra )
 Sistema de Indicadores
Indicadores de Gestión
• Los indicadores de gestión propios del sistema de indicadores
• recogen información en relación con:

• Las actividades (cumplimiento, pertinencia y calidad)

• Los recursos (humanos, físicos y financieros)

• Los tiempos (duración y puntualidad)

 COMBINACION de Enfoques,
Técnicas e Instrumentos

CUANTITATIVO (de lo CUALITATIVO (de lo

general a lo particular) particular a lo general)
• Técnicas: entrevista en profundidad,
• Técnicas: encuestas, registros
administrativos,
• observación, revisión documental,
análisis
• censos, diseños experimentales, • de contenido, estudio de caso,
pruebas
• informantes clave, historias de vida,
• foros, técnicas grupales, juegos
• Instrumentos: cuestionarios,
entrevista
• Instrumentos: guías, listas de verificación
• estructurada, análisis estadístico
 Eficacia y Eficiencia
• Eficiencia y  Eficacia . ... Eficacia: Consiste en alcanzar
las metas establecidas en la empresa. Eficiencia: Se
refiere a lograr las metas con la menor cantidad de
recursos. Obsérvese que el punto clave en esta definición
es ahorro o reducción de recursos al mínimo.
 Bibliografía
• Ernesto R. Fontaine "EvaluaciónSocial de Proyectos“12
edición, pag.23
• CEPAL, MONITOREO EN LOS PROCESOS DE
INTERVENCIÒN, REVISTA DEL MES JUNIO DEL AÑO
2016
• www.cepal.org.