APRENDIZAJE

AUTÓNOMO

Norka Elena Marquez Blanco

 Aprendizaje Autónomo

■ Es la facultad para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender

de uno mismo de manera consiente e intencionada haciendo uso de
estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseados
■ Se tiene la posibilidad de aprender a aprender siendo mas consciente de su
proceso de cognición, es decir meta cognición, que es un proceso que se
refiere a su conocimiento o consciencia de nuestros propios procesos
mentales y nuestro control de dominio cognitivo sobre como aprender y la
forma de aprender
■ Esta autonomía debe de ser el fin último de la educación, que se expresa en
cómo aprender a aprender.
■ El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante
en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación
y momentos de aprendizaje.

Habilidades y Conocimiento
Lógica, creatividad, destrezas en los significativo:
curiosidad, trabajo instrumentos que Situaciones reales y
en equipo utiliza fuentes de de interés para el
información alumno. 

Elementos
tecnológicos que
Elementos
permiten; una
investigativos: Era
mayor eficacidad en
del conocimiento y
el aprendizaje
el conocimiento.
autónomo del
alumno
Factores indispensables para el
aprendizaje autónomo
Motivación

Aprender a
aprender;
aprender a Conocimien
ser; to previo
Aprender a
convivir

Aprendiz
aje
Autónom
Hábitos o Habilidades
académicos cognitivas

Habilidades
Aprendizaje
sociales y
auto
emocionale
dirigido
s
 Apprendizaje Autónomo

Se Debe tener

Iniciativa Responsabilidad

Para Implica tener

Disciplin Disposició Motivació

Estudia
Aprender a n n
r

Darle Evitar Para

Se debe Ser
Dedicació Distracci Planear
Objetivo
n ón

Comprend Concentr
er ar
 AUTO
APRTENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZA
AUTONOMO SIGNIFICATIVO JE
 ¿Aprendizaje significativo?
El aprendizaje significativo se basa en los
conocimientos previos que tiene el individuo mas los
conocimientos nuevos que van adquiriendo. Estos
dos al relacionarse, forman una conexión y es como
se forma el nuevo aprendizaje, es decir, el
aprendizaje significativo. ( Teoría del aprendizaje
significativo de Ausbel)
Además, el aprendizaje significativo de acuerdo con
la práctica docente se manifiesta de diferentes
maneras y conforme al contexto del alumno y a los
tipos de experiencia que tengan cada uno de ellos y
la forma en que se relacione
 AUTOAPRENDIZAJ
E

Consiste en el deseo de
aprender de forma voluntaria
con la conciencia de que
deberá lograrlo poniendo su
máximo desempeño en ello y
de que lo hará por sus propios
medios en tiempos que el
decida.
Herramientas para desarrollar el
aprendizaje autónomo
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO

Desarrollar
el
Pone a aprendizaj
disposición e
Canales de autónomo
información en el
y estudiante
Medio
comunicació
Interactivo
n para
promover
formas
distintas de
Enseñanza
 Finalidad del aprendizaje
Autónomo

Desarrollar la habilidad o la capacidad de relacionar problemas para resolver,

buscar información necesaria, analizar , generar ideas, emitir conclusiones y
establecer un nivel de logros de objetivos
 Estrategias para desarrollar el
aprendizaje Autónomo

 El Comentario
 Ensayo
 Informe
 Resumen
 Mapa Conceptual
 Mapa Mental
 Cuadro sinóptico
 Cuadro comparativo
 Diagramas
 Infogramas o infografía