DESARROLLO

EMOCIONAL
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
 Sentimientos subjetivos que surgen
como respuestas a situaciones y
experiencias internas y externas y que
se expresan a través de la conducta

 Tienen tres componentes:  Cognitivo


Conductual

Biológico
 ¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS
EMOCIONES?
 Al nacer los niños sólo experimentan
emociones de:
A. Incomodidad Emociones de
supervivencia
B. Interés
C. Disgusto

A Partir de los 4 meses encontramos

Alegría Emociones de
ira vinculación
con el medio
sorpresa
miedo
Emociones dirigidas hacia otras
personas

A partir del
desarrollo de la
autoconciencia

¿Cuáles son estas emociones?

Empatía A partir de
los 18 a 24
 Desconfianza
meses
Emociones dirigidas hacia así
mismo

En base a las
consecuencias sociales de
sus actos
¿Cuáles son estas emociones?

 Vergüenza
 Orgullo A partir de
los 30 a 36
 Culpa meses
 Emociones simultaneas
o ambivalentes
 Al hablar de este tipo de emociones debemos
tener en cuenta:
 La calidad de la emoción (+ o -)
 A quien va dirigida
Estas emociones se dan en niveles

0  sólo una emoción a la vez

1  2 emociones del mismo tipo y al mismo
objeto
Nivel 2  2 sentimientos iguales hacia dos objetos
distintos
3  2 sentimientos contradictorios pero hacia
objetos distintos.
4  Sentimientos opuestos al mismo objeto
DESARROLLO DEL
CONCEPTO DE SÍ
MISMO
 FORMACIÓN DEL SENTIDO DE SI
MISMO
 ¿Qué es el autoconcepto?

Es una imagen mental y descriptiva y

evaluativa de las capacidades y rasgos de
si mismos

¿Qué se necesita parea el desarrollo del

autoconcepto o el sentido de sí mismo?
 ESTE PROCESO SE LLEVA A CABO
DE TRES ETAPAS
1. Autorreconocimiento físico y
autoconciencia (18 mss)

2. Autodescripción y autoevaluación
(19 y 30 mss)

3. Respuesta emocional ante los errores

 ¿PARA QUÉ SIRVE ESTE PROCESO?

Confianza Vinculo
afectivo
Apego

Autoconcep
to
Autonomí Negativismo
a
Interiorización de patrones de
conciencia
Autorregulación

Conciencia

Por situación Por

compromiso
¿CUÁL ES EL ROL DE LOS PADRES
EN ESTE PROCESO?
 A partir de los 3 años tienen un rol activo en
el proceso de formación de los hijos a través
de:
Aserción de
Disciplina poder
Inducción
Retiro del
amor
Autocontrol

Socialización