Lectura: un problema para empezar

un día confuso
 Para Elsa el lunes fue un día confuso, pues su jornada de
clase estuvo llena de información; en ciencias naturales le
hablaron de la constitución de los seres vivos y le dijeron que
estaban formados por átomos y moléculas, en sociales, le
explicaron que el universo con sus estrellas, planetas y
cometas están formados por átomos y moléculas; en química
se habló acerca de las rocas, arena, arcilla y también le
dijeron que ellos estaban formados por átomos y moléculas.
Para concretar las apreciaciones de la constitución de lo
material, en clase de salud le hablaron de la importancia de
consumir ciertos alimentos ya que contenían átomos y
moléculas necesarios para las funciones vitales

 ¿Dónde se centra la confusión de Elsa?

 ¿De que están hechas las cosas?
 ¿Qué es la materia?
LAS DISOLUCIONES
ESTÁNDAR: Explico condiciones de
cambio y conservación en diversos
sistemas, teniendo en cuenta
transferencia y transporte de energía y
su interacción con la materia.

DBA: Analiza las relaciones

cuantitativas entre solutos y solventes,
así como los factores que afectan la
formación de soluciones.
 OBJETIVOS

Reconocer los tipos de materia y los estados en las

que se pueden presentar.

Clasificar diferentes mezclas en homogéneas y

heterogéneas según las fases formadas.

Identificar los componentes de las disoluciones.

Reconocer la importancia de las Disoluciones en la

vida diaria
 Las Disoluciones o también llamadas
Soluciones se definen como la mezcla
de dos sustancias o más y que forman
LAS una sola fase, es decir que son
DISOLUCIONES mezclas homogéneas de sus
componentes.
 En las
soluciones
acuosas o
Los aquellas
componentes soluciones
que forman las El componente Aquel donde
Disoluciones que se componente encontramos
COMPONENTES
son nombrados encuentre en que se agua como uno
DE UNA
dependiendo mayor cantidad encuentre en de los
DISOLUCIÓN
de la cantidad es conocido menor cantidad componentes,
en que se como Solvente será el Soluto. el agua será el
encuentren en solvente,
la mezcla. aunque se
encuentre en
menor cantidad
que el soluto.
 CLASES DE DISOLUCIONES
Diluida: en estas disoluciones la
cantidad de soluto disuelto es
muy pequeño en comparación
con la cantidad de solvente. Por
ejemplo, si agregamos una
cucharadita de sal en un litro de
agua.
Según la cantidad de soluto
disuelto en una cantidad dada de
solvente, las disoluciones
pueden ser:
Concentrada: a pesar que en
Saturada: estas disoluciones Sobresaturada: contiene una
estas soluciones hay una
contienen disuelto la máxima cantidad de soluto que no
cantidad grande de soluto en un
cantidad de soluto que puede ser alcanza a ser disuelto por el
solvente determinado, esta no
disuelto, si agregamos un poco solvente debido a que este ya
alcanza a ser la máxima
más de soluto, este ya no podrá alcanzó el punto máximo de
cantidad de soluto que puede ser
disolverse. soluto disuelto en él.
disuelto por el solvente.
IMPORTANCIA DE LAS
DISOLUCIONES
Encontramos disoluciones en nuestra vida cotidiana
muy comúnmente, es muy difícil encontrar sustancias
puras en nuestro ambiente ya que en la gran mayoría
de casos se encuentran como mezclas, y en muchos de
ellos como mezclas homogéneas. A continuación se dan
algunos ejemplos de Disoluciones y su importancia:

 EN LA INDUSTRIA
 EN LA VIDA DIARIA
 EN EL AMBIENTE
OLUCIONES EN LA INDUSTRIA
Las soluciones son muy importantes en química y
en la industria y las utilizamos todos los días de
nuestra vida.
La mayoría de los productos alimenticios y
medicinas son soluciones, así como los productos
domésticos, tales como los líquidos limpiadores y
el alcohol medicinal.
La gasolina que usamos en los automóviles es
una solución, y el agua que sale de la llave es
otra solución. Se preparan soluciones especiales
para usos específicos.
SOLUCIONES EN LA VIDA COTIDIANA

Los refrescos son soluciones, varios compuestos están

disueltos, como ácido carbónico y azúcar.

Las frutas y verduras contienen agua, la cual disuelve

algunos componentes nutritivos de las frutas y las
verduras. Cómo la mandarina o la naranja, que son muy
jugosas y su jugo es rico en vitamina C (soluciones de
vitamina C).

El agua de limón es ácido cítrico y azúcar disueltos en

agua, una solución .
SOLUCIONES EN LA VIDA
COTIDIANA
 SOLUCIONES EN EL
AMBIENTE
Existen soluciones que son capaces de atrapar partículas contaminantes,
aunque en la actualidad todavía está en desarrollo la investigación de este
tipo de soluciones.
La lluvia ácida es un tipo de solución con efectos negativos, pues el agua
disuelve los óxidos de nitrógeno y de azufre que se escapan de las
chimeneas o escapes.
En el área de la química: las soluciones son muy importantes, pues para
hacer análisis químico, es indispensable el empleo de las soluciones.

En el área de síntesis química, la mayoría de las reacciones se llevan a cabo

en soluciones.

Para sintetizar un nuevo medicamento, se emplean varias soluciones.

SOLUCIONES EN EL
AMBIENTE
ACTIVIDAD
PREPARANDO SOLUCIONES
MATERIALES Y REACTIVOS:

 - Aceite de cocina
 - Sal de cocina (NaCl)
 - Agua
 - Glicerina
 - Alcohol etílico
 - Jeringas de 5 ml –
 Vasos desechables pequeños
PROCEDIMIENTO:

Marca 6 tubos de ensayo del 1 al 6.

A cada uno, con ayuda de una jeringa le agregas el

volumen de la sustancia 1 (Volumen S1) que están
registrados en la tabla siguiente

Luego a cada uno le agregas 5 ml de la sustancia 2

que le corresponda (5 gramo si es sólida).

Agita cada tubo por 1 minuto aproximadamente

TUBO 1 2 3 4 5 6
SUS. 1 GLICERINA AGUA ETANOL AGUA ACEITE ETANOL
VOL. S. 1 15 ml 10ml 10 25 25ml 25 ml
SUST. 2 Agua Etanol Glicerina Sal Sal Sal
           
 
 
FASES
           
 
  
 
 
 
 
OBSERVACION
ES
TALLER PARA EL ANALISIS DE RESULTADOS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO

1. Clasifique cada una de las mezclas de la práctica de laboratorio realizada en mezclas heterogéneas y
homogéneas. Justifique

TUBO 1 2 3 4 5 6
SUS. 1 GLICERINA AGUA ETANOL AGUA ACEITE ETANOL
SUST. 2 Agua Etanol Glicerina Sal Sal Sal
             
 
Tipo de
mezcla
             
 
Justificación
 
2. Con una X marca los tubos que contienen
disoluciones y a cada una de las disoluciones que se
obtienen, identifique los componentes que la
conforman en soluto y solvente:
  TUBO 1 2 3 4 5 6
SUS. 1 GLICERINA AGUA ETANOL AGUA ACEITE ETANO
L
SUST. 2 Agua Etanol Glicerina Sal Sal Sal

             
 
Soluto
             
 
Solvente