INVESTIGACION

EL PUEBLO MAS FELIZ ES EL QUE TENGA MEJOR EDUCADOS A SUS HIJOS,

EN LA INSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO, Y EN LA DIRECCIÓN DE LOS
SENTIMIENTOS. UN PUEBLO INSTRUIDO AMA EL TRABAJO Y SABE SACAR
PROVECHO DE ÉL ”Jose Martì Pérez”
 METODOLOGIA

CONJUNTO
Métodos, estrategías y
técnicas que se aplican
para solucionar un
Las estrategias problema
son Las técnicas son

Habilidades para Procedimientos qué

dirigir acciones guían la construcción
tendientes a la de instrumentos para
solución del
LOS METODOS.
problema
Recoger información
sobre el problema
OBSERVACIÓN-FICHA ENTREVISTA-GUÍA ENCUESTA-CUESTIONARIO –FICHAJE-FICHAS
TRIANGULACION-ANÁLISIS-ESTUDIO DE CASOS—REGISTRO.
 EL METODO.
METODO ES EL CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES, REGLAS
PROCEDIMIENTOS FIJADOS DE ANTEMANO DE MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA
ALCANZAR UN DETERMINADO FIN QUE PUEDE SER MATERIAL O CONCEPTUAL.

En investigación método es el conjunto de procedimientos utilizados para llegar a comprender un

fenómeno.

EN EL SER HUMANO NO HAY QUE VER LA HERMOSURA O

GENTILEZA SU HERMOSURA ES LA NOBLEZA, EL SABER,
SU GENTILEZA.
LAS MUJERES SON COMO LAS OLAS DEL MAR: TODAS
SON LAS MISMAS PERO JAMÁS IGUALES.
ENCUENTRATE Y SE TU MISMO RECUERDA QUE NO HAY
NADIE COMO TÚ.

EL METODO
Método es el camino que nos conduce a la ciencia y
cuando hablamos de la ciencia nos referimos a un
sistema de conceptos estructurados acerca de las
leyes que rigen los procesos existentes en la
naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
La ciencia se halla íntimamente vinculada a la
concepción que se va formando con el
conocimiento de las leyes generales del
desenvolvimiento del mundo objetivo, con la teoría
del conocimiento y con el método de investigación.

METODO Y CIENCIA
Una investigación científica es metódica cuando procede con
orden: para llegar al final del camino no podemos ir de la meta
al principio o tampoco podemos empezar a andar el camino
desde la mitad, habrá quizá recursos que nos facilite llegar más
pronto a la meta u otros que nos ayuden a salvar obstáculos,
pero no hay nada que nos conduzca a una meta lejana sino
encontramos una ruta que nos lleve a ella y la andamos .No se
puede llegar a ciegas a la meta, el investigador debe saber qué
es lo que busca y planea la mejor manera de lograrlo ,eligiendo
los mejores recursos y aplicando los procedimientos más
adecuados para cada caso.
Vemos que el método es un orden que se impone en la
investigación, en las actividades, procedimientos, recursos y
conocimientos, gracias a que ésta es planeada racionalmente.

EL METODO COMO ORDEN

 Racionalidad
 EL para lograr objetivos
 método
Como
orden Corrección: Procedimientos
 aplicación Recursos
 de las
 reglas lógicas en: conocimientos

EL METODO COMO ORDEN

Luego del análisis del método, podemos entender que es
también un proceso que se da en el tiempo, que contempla
varias fases y que cada una de ellas comprende y necesita la
anterior.
Los pasos del método son determinados por las
características del objeto o fenómeno que se va a investigar,
cinco pasos son los que se dan en cualquier investigación
científica.
1-Planteamiento del Problema.
2-Formulación de Hipótesis.
3-Comprobación de Hipótesis.
4-Conclusiones y Recomendaciones.
5-Construcción de leyes, teorías, y modelos.

EL METODO COMO PROCESO

 Las ciencias Formales(matemáticas,
Lógica)utilizan procedimientos
racionales(Deducción)

Las ciencias
fácticas(Física,Química,biología,Sociologia,
Economía,Politica,Antropología,etc.
Requieren también de los procedimientos
empíricos observación y
experimentación)inducción.

EL METODO COMO PROCESO

La función básica del método consiste en ser un
instrumento para obtener ciencia y como todo
instrumento su valor se determina en la medida
en que nos permite lograr aquello que deseamos
hacer, por lo tanto, el método científico es valioso
cuando nos conduce a la ciencia en forma eficaz.
El método científico para ser útil debe adaptarse al
objeto o fenómeno de estudío, ya que existen
técnicas, actividades o recursos fijos y forzosos
sino debe elegir los más adecuados para cada caso.

FUNCION Y VALOR DEL METODO

EL METODO METAFISICO. Es un proceso de
estudio de la realidad que considera al mundo
como un almacén de cosas acabadas, fijas,
inmutables, aisladas e independientes entre si.
Es diametralmente opuesto a la dialéctica.
PRINCIPIOS.
El principio es la identidad(A=A).
El aislamiento de las cosas.
Las divisiones eternas e infranqueables.
La oposición de los contrarios.

LOS METODOS
 CADA VEZ QUE PIENSO CON
OPTIMISMO HABLO CON PALABRAS
DE ALEGRIA, SIENTO EN MI
ESPIRITU NUEVAS FUERZAS.
EL METÓDO DIALÉCTICO: Usa a la ciencia y a las
leyes generales del desarrollo, de la naturaleza, de
la sociedad y del pensamiento humano como
fundamentos teóricos y metodológicos de la
investigación, ADEMAS es un proceso científico de
estudio de la realidad que considera las cosas, sus
propiedades y trelaciones asi como el reflejo mental
los concptos en conexión mutua en movimiento. Y
utilizaalgunos procedimientos inductivos y
deductivos.
El método inductivo es el movimiento del
pensamiento o un proceso que parte del estudio de
casos o hechos singulares para llegar a principios
generales, lo que implica pasar de un nivel de
observación y experimentación a un sustento
científico de categoría, o sea a la formulación de
leyes o teorías. expresando en forma más simple la
inducción parte de casos o hechos particulares a lo
general. Esto significa implica pasar de los
resultados obtenidos de observación o
experimentación al planteamiento de hipótesis.

METODO INDUCTIVO
Los pasos que sigue la inducción son:
1-La observación.
2-Experimentación.
3-Comparación.
4-Abstracción.
5-Generalización.
Ejemplos. A Julio le gusta la música.
A Juan le gusta pintura, a mi me gusta la
música. Por lo tanto a julio, a Juan y a mi nos
gustan las artes.

SER PERSONA ES LO MÀS DIFICIL

DE LA VIDA “Baltasar Gracian”
Elmétodo deductivo parte de un principio general ya
conocido para inferir en él consecuencias particulares,
expresado de una forma más sencilla, La deducción
consiste en partir de una teoría general para explicar
hechos o fenómenos particulares.
Los pasos que sigue esté modo son.
1-Aplicación.
2-Comprensión.
3-Demostración.
Ejemplo. Todos los bachilleres son futuros universitarios;
Roberto es bachiller, Carlos es bachiller, por lo tanto
Roberto y Carlos son futuros bachilleres.

MÉTODO DEDUCTIVO
METODO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO.
 pasos: general pasos:
 experimentación sujeto aplicación
 comparación. comprobación
 abstracción. demostración
 generalización.

 Proceso analítico Proceso sintético

 SINTETICO ANALITICO
 Inducción Deducción

 Particular experiencia Particular

 objeto objeto

e
LA FUERZA DEL PENSAMIENTO DEPENDE
DE LA DEDICACIÒN QUE LE PONGAS A TU
SUEÑO,DEL COMPROMISO QUE ASUMAS
CON LO QUE ANHELAS,DEL SILENCIO
CON LO QUE IMAGINES.
LA MENTE ES LA QUE DE LO MALO HACE
ALGO BUENO, Y VICEVERSA,LA QUE HACE
LA DESDICHA Y LA DICHA, LA POBREZA Y
LA FORTUNA.
SINO puedes ser pino en la colina,
Searbusto sobre el valle.
Más se el mejor arbusto junto al rio.

Se rama,si no puedes ser árbol,

Sino puedes ser rama, se césped
Y alegra algún camino.

Siquieres ser almizcle y no puedes,se tilo,

Se el tilo más bello junto al lago.
No podemos ser todos capitanes;
Algunos han de ser tripulación.

Hay algo para todos en el mundo,

Hay obras grandes y otras más humildes por hacer.
Más la próxima tarea es la que debemos emprender.

Si, no puedes ser autopísta.

Se una senda;

Sino puedes ser sol, sé una estrella.

No es el tamaño el que dirá
Tu éxito o fracaso; más se el mejor de lo que seas.

SER EL MEJOR
Elmétodo científico es racional, sistemático, analítico, objetivo, claro y
preciso, verificable y explicativo; en otras palabras, es un conjunto de
procedimientos lógicamente estructurados y sistematizados que mediante la
experimentación y con un razonamiento inductivo se desarrolla las ciencias.
Las fase del método son:
1-OBSERVACIÓN. A- OBSERVACION.
2-Formular un PROBLEMA. B- PROBLEMA
3-Plantear HIPOTESIS. C-HIPOTESIS
3-Tratamiento de datos. D- VERIFICACION DE HIPOTESIS.
Recopilación de la información. E-GENERALIZACION
Procesamiento de la información.
Análisis e interpretación de resultados.
4-VERIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS.
5-Conclusiones y Recomendaciones.
5-GENERALIZACIÓN.
Presentación del informe.

METODO CIENTIFICO.
Ejemplo. El Crecimiento de plantas.
Observación del Fenómeno.
Queremos estudiar el crecimiento de las plantas de una misma especie, Desde la semilla. Su
crecimiento dependerá de varios factores ,humedad, fertilizante etc.
Formulación de hipótesis.
¿Por que las plantas crecen más rápidamente que otras?
Experimentación.
Se monta un dispositivos experimental que pueda ´probar nuestra hipótesis si hay otros factores que
puedan influir en el crecimiento de las planta.
Elaboración de conclusiones y teorías. Al cabo de un mes podemos apreciar que las plantas han
crecido identícas a las demás condiciones.
CONCLUSION.
Observación. Observo que las hojas de los arboles son de color verde.
PROBLEMA Por que las hojas de los arboles son de color verde?.
HPÓTESIS.
Las hojas de los arboles son de color verde por que tienen un pigmento verde llamado CLOROFILA.
EXPERIMENTACIÓN.

MI MISION ES PLASMAR EN EL
CONCLUSIÓN.
,

PAPEL, LO QUE VEO, Y LO QUE

SIENTO DE LA MANERA MEJOR Y
MÁS SIMPLE.