1° unidad: Números

Enteros (Z)
Profesores: José Miranda V. - Valentina Gabler P.
– Víctor Carreño
7° año básico
Contenidos:

• Adición y sustracción con números enteros

• OA1
CLASE N°1
Objetivo: Interpretar información
relacionada con números enteros.
Desafío: Observa la imagen, luego responde la
pregunta:

¿Quién está bajo el nivel del mar, en el nivel del mar o sobre
el nivel del mar?
R: ________________________________________________________
 Definición de conceptos
Conjunto de los números racionales (Q):
El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones de cálculo
que se presentaban en el conjunto de los Números Naturales, Números Cardinales
y Números Enteros.

Q = {....- ¾, - ½, - ¼ , 0, ¼ , ½, ¾,.....}

Conjunto de los números enteros o conjunto (Z):

Es el conjunto de números enteros positivos y negativos.

Ejem: Z= {…-6, -5, -4, -3, -2, -1,0, 1, 2, 3, 4, 5, 6…}

 Aplicando lo aprendido:
Actividad N°1: Pinta de color rojo los números enteros.
Cada ejercicio vale un punto y un punto por subrayar las
palabras claves.

¾ -2 3/5 9 ½ +3

5 -9 7/9 4/7 1/8 -12

Corrección:
Si pintaste estos números estás en lo correcto, si cometiste algún
error, debes realizar la corrección.
Cada ejercicio vale un punto y un punto por subrayar las
palabras claves.

¾ -2 3/5 9 ½ +3

5 -9 7/9 4/7 1/8 -12

¿Qué nota te sacaste?

Actividad N°2:. Escribe debajo de cada imagen, el número positivo
o negativo correspondiente.
Corrección:
Si escribiste los siguientes número estás en lo correcto.

+3 Cero (0) , porque está a nivel del

-3 mar.
Evaluación final: (Esto es lo que debes enviar a tu profesor jefe)
Une con una línea cada oración con su representación numérica.
(Un punto cada una y un punto de base por subrayar).

•- Superávit de 100 mL de lluvia. 450

•- 450m bajo el nivel del mar. 18
•- Temperatura de 18 °C bajo cero. -450
•- Déficit de 100 mL de lluvia. 100
•- Temperatura de 18 °C. -100
•- Altura de 450 m sobre el nivel del mar. -18

Nombre: Curso:
Cierre de la clase:
(Esta actividad cópiala en el cuaderno)
Responde las preguntas y realiza la última actividad. (8
puntos).
1.- ¿Qué hicimos?
____________________________________________________
2.- ¿Cómo lo hicimos?
____________________________________________________
3.- ¿Para qué lo hicimos?
____________________________________________________
¿Cómo serás evaluado?
• La actividad del desafío: Evaluación diagnóstica.
• Aplicando lo aprendido. Act 1 y 2: Autoevaluación.
• Evaluación final: Acumulativa. Es la actividad que
debes mandar a tu profesor jefe.
• Cierre de la clase: Evaluación formativa
¡Si tienes alguna duda pregúntale a tu
profesor(a) jefe!