EL VERBO:

MODO
 CONCEPTO

 Los modos verbales
son las diversas formas  Se delimitan tres
en que la acción modos verbales:
del verbo puede  IMPERATIVO
expresarse.  INDICATIVO
 Es
 SUBJUNTIVO
una categoría
informativa.
 Revela la actitud
del hablante.
 Determina el
grado de
compromiso del
hablante.
 CONTEXTOS CONTEXTOS
DE MODO DE MODO
INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
 Son las oraciones
 Las oraciones no
subordinadas, sean
subordinadas se construyen sustantivas o adjetivas
generalmente en indicativo.  El modo dependiente está
determinado por algún
 El subjuntivo independiente
inductor
está muy restringido.  El denominado subjuntivo de
polaridad es inducido por la
negación
 Contextos intencionales, es
decir, los subordinados a los
verbos buscar, necesitar y
otros similares
SE LLAMA DEPENDIENTE EL MODO QUE NO PUEDE APARECER SI NO ES EN PRESENCIA
DE UN INDUCTOR GRAMATICAL.
EL MODO EN LAS SUBORDINADAS
SUSTANTIVAS

¿Cómo saber a qué  Se analizará cuando está este dependiente del predicado.
modo corresponde? EL MODO EN LAS INTERROGATIVAS INDIRECTAS
 El verbo se halla tanto en modo indicativo como en
Fijar nuestra atención modo subjuntivo.
Predicados que expresan DEPENDENCIA y también
en el significado del
verbo principal. porNunca
los que denotan INDIFERENCIA. 
el modo imperativo aparecerá como modo del
verbo de la subordinadas sustantivas.

CONTEXTOS QUE IMPONEN EL CONTEXTOS QUE IMPONEN EL MODO

MODO INDICATIVO SUBJUNTIVO 

-Información -Lengua o - Voluntad, deseo -Mandato,

comunicación prohibición
-Opinión o creencia -Entendimiento - Duda - Posibilidad
-Percepción -Certeza - Necesidad
 ALTERNANCIAS MODALES EN LAS SUBORDINADAS
SUSTANTIVAS
1.COMUNICACIÓN O INFLUENCIA: 4.PERCEPCIÓN CONTRA INTENCIÓN O VOLUNTAD:
a) Siempre veía que todo estaba ordenado.
a) Le dijo que llegó temprano.
b) Siempre veía que todo estuviera ordenado
b) Le dijo que llegara temprano.

2.PENSAMIENTO O INTENCIÓN 5.ASERCIÓN O JUSTIFICACIÓN:

a) Yo pensaba que terminarías la traducción a las 3
p.m.
b) Tenía pensado que revisaras las traducción a las
3:15 p.m.
3.ENTENDIMIENTO EN CONTRASTE CON
ESTIMACIÓN O EMPATÍA:
a) Comprendí que estaba loca.
b) Comprendo que no estés de acuerdo conmigo
-Tu novia te ha explicado que las cosas han cambiado.
- Eso explica que las cosas no sean como antes, se
desea introducir la causa o razón de algo.
6.AFECCIÓN O ASERCIÓN:
Me alegro de que terminaron ya el trabajo. 
7.TEMOR O SOSPECHA:
-Temo que alguien se lo diga. SUBJUNTIVO
-Me temo que tendrán problemas. INDICATIVO
 EL MODO EN LAS SUBORDINADAS
RELATIVAS

CARACTERÍSTICA INDUCTORES
S GENERALES MODALES
 Los grupos nominales se dividen en  Los contextos virtuales,
DEFINIDOS O INDEFINIDOS en prospectivos, irreales o en general
función del determinante que los son los inductores del subjetivo en
encabeza. las oraciones de relativo .
 Los grupos nominales ESCUETOS  Los predicados denominados
son inespecíficos por lo tanto INTENSIONALES, se caracterizan
muestra resistencia a la alternancia por crear los contextos llamados
modal. OPACOS.
 Los grupos nominales de  Los contextos DEFINIDOS ofrecen
interpretación genérica, admiten el mas restricciones al empleo del
indicativo y el subjuntivo en las subjuntivo que los INDEFINIDOS en
oraciones de relativo . las oraciones de relativo .
ELECCIÓN DEL MODO CON…
CON LAS CONJUNCIONES SUBORDINADAS.-
 Muchas conjunciones introducen
contextos de alternancia modal y varias
que fuerzan a la aparición de un único
modo sea indicativo o subjuntivo.
 La conjunción condicional si se construye
con indicativo y con algunos tiempos de
subjuntivo: cantara, hubiera.
 Se construyen también con subjuntivo
mientras, siempre que, siempre y cuando.
 Entre las partículas temporales, el
adverbio relativo cuando, la conjunción
mientras.
CON PREPOSICIONES, ADVERBIOS E INTERJECCIONES.-
 Se construyen en subjuntivo las subordinadas
sustantivas que ejercen la función de término de
las preposiciones sin y para.
 Los adverbios encima y además admiten
subordinadas sustantivas como complemento
preposicional, normalmente en indicativo.
 Los adverbios de duda y de posibilidad, como quizá,
tal vez se caracterizan por inducir indicativo o
subjuntivo dentro de su oración.
 Las interjecciones que se construyen con oraciones
subordinadas suelen hacerlo solo con uno de los
dos modos, por tanto sin alternancia: A partir de la
estructura «ser una lástima que + subjuntivo» se
crea la interjección lástima, lo mismo ocurre con
ojalá: Ojalá todo salga bien.