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Noviembre 2019
Violencia
La violencia es el uso intencional de la fuerza física,
amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo
o una comunidad que tiene como consecuencia o es
muy probable que tenga como consecuencia un
traumatismo, daños psicológicos, problemas de
desarrollo o la muerte.
OMS (2002)
Tipos de violencia
La clasificación de la OMS, divide la violencia en tres categorías generales, según las
características de los que cometen el acto de violencia:
OMS (2002)
Tipología
Violencia interpersonal
• Existe generalmente una gran desigualdad entre agresor y víctima; por edad, poder, recursos,
roles, etc.
• Existe una considerable dificultad para romper la relación y lograr la separación entre la victima y
el agresor.
• Por la vinculación que existente entre victima y agresor, la victima suele experimentar
sentimientos contradictorios en relación al agresor.
Violencia interpersonal
Violencia ejercida por personas
desconocidas para las víctimas.
Celia Amorós
Violencia en el noviazgo
En el noviazgo, particularmente, la violencia es ejercida
como una forma de control y posesión asociada al
“querer” y a la idea cultural del denominado “amor
romántico”
El tipo de violencia que más prevalece entre las mujeres de 15 años y más por
parte de sus parejas a lo largo de la relación, es la violencia emocional (40.1%),
caracterizada principalmente por: indiferencia (29.5%), intimidación y acecho
(24.8%), y degradación emocional (22.1%).
En tercer lugar prevalece la violencia física (17.9%), en la que las mujeres
señalan haber experimentado principalmente: empujones o jalones de cabello
(13.8%), bofetadas (11.3%) y golpes con el puño o con objetos (8.1%).
Rey, C. (2008) Prevalencia, factores de riesgo y problemáticas asociadas con la violencia en el noviazgo:
una revisión de la literatura, Avances en Psicología Latinoamericana. Vol. 26(2). 227-241
Factores de Riesgo
Rubio, (2915), recomienda que todos los factores relacionados con la violencia en el noviazgo pueden
concentrarse en dos categorías para simplificar su estudio:
Estudiantes:
1. Establecer reglas de convivencia claras en las
cuales, el respeto por los géneros y la
diversidad sea considerado.
2. Analizar los estereotipos de género.
3. Analizar el contenido que de los géneros
realizan los medios de comunicación.
4. Fomentar una capacidad autoreflexiva entre
alumnos.
5. Favorecer climas de seguridad y confianza.
6. Favorecer el incremento de la autoestima de
alumnos y alumnas en acciones concretas
dentro del salón de clases.
7. Fortalecer el empoderamiento femenino y la
sensibilidad masculina.
GRACIAS