EL ÁMBITO DE LA

ALFREDO FIERRO

PERSONALIDAD EN
PSICOLOGÍA
 PERSONALIDAD: LOS CONSTRUCTOS Y LAS
REALIDADES
• LA CIENCIA :ACOTA SU OBJETO Y JUSTIFICA EL MODO DE ESTUDIARLO TRATAN DIRECTAMENTE CON CONCEPTOS Y NO
CON REALIDADES DISCURSO CIENTÍFICO ,
• LOS CONCEPTOS A SU VEZ SON CONSTRUCCIONES MENTALES EXTRAÍDOS DE LOS OBJETOS Y LOS HECHOS REALES
CONCRETOS
DELIMITAR LOS OBJETOS ,LAS REALIDADES, LOS FENÓMENOS Y PROCESOS PARA LA EXPLICACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
• LA PERSONALIDAD PARA LA PSICOLOGÍA GENERAL TRATA CUESTIONES PSICOLÓGICAS SOBRE CONDUCTAS
• LAS REALIDADES HECHOS PROCESOS Y FENÓMENOS QUE ESTUDIA Y CONOCER QUIÉN HA CONSTRUIDO ESAS
REALIDADES SOCIALES
• LA CIENCIA COMO CONSTRUCCIÓN PERO EL CARÁCTER CONSTRUIDO DE LOS CONCEPTOS EN PSICOLOGÍA
• PERSONALIDAD ES COMO APRENDIZAJE O ESTÍMULO ES UN CONSTRUCTOR SIGNIFICA QUE LA REALIDAD INGRESA EN
CIENCIA COMO ABSTRACCIÓN CONCEPTUAL CONSTRUIDA YA QUE PERSONALIDAD ES UNA CONSTRUCCIÓN COGNITIVA
• PERSONALIDAD COMO FRENTE A ENFOQUES NOMINALISTAS O SÓLO CONCEPTUALISTA DE UNA FUGA Y REALISTA SOBRE
SU OBJETO DE ESTUDIO
 ÁMBITO DE CONOCIMIENTO TEORÍA,
MÉTODO
• HABLAR DE LOS CONCEPTOS EVOCAR LA TEORÍA LAS HIPÓTESIS LAS EXPLICACIONES LOS MODELOS

• UNA TEORÍA CIENTÍFICA ES UN SISTEMA COHERENTE DE CONCEPTOS E HIPÓTESIS QUE TRATAN DE REPRESENTAR REMODELAR Y
EXPLICAR UNA DETERMINADA PARCELA DE REALIDAD ADEMAS,CONSTA DE OTROS DOS ELEMENTOS EL CAMPO EMPÍRICO DE
CONOCIMIENTO Y EL MÉTODO EL CUAL, ES PROCEDIMIENTO CONJUNTO DE ESTUDIO DE LA REALIDAD Y ELABORACIÓN DE
INFERENCIAS ACERCA DE ELLAS ES POR LO QUE LAS CIENCIAS DIFIEREN DEL CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO HAY ASPECTOS
METODOLÓGICOS COMUNES ,LAS CIENCIAS AL MISMO TIEMPO DIFIEREN EN EL ÁMBITO EMPÍRICO

• LOS CONOCIMIENTOS PROPIOS DE CADA CIENCIA, LAS CONSTRUCCIONES CONCEPTUALES ,LAS HIPÓTESIS Y LAS TEORÍAS LAS
CUALES POR UN ELEMENTO DIFERENCIADOR ENTRE LAS CIENCIAS TIENEN TRES ELEMENTOS QUE SON CONSTITUTIVOS DE LA
CIENCIA TEORÍA Y MÉTODO DE ESTUDIO Y ESTADO DE CONOCIMIENTO DENTRO DE UN ÁMBITO EMPÍRICO PROPIO ASÍ LA
PSICOLOGÍA SE DIFERENCIA DE OTRAS CIENCIAS QUE TRATAN ASIMISMO DE LA CONDUCTA EL LADO DE

• A. ÉL ÁMBITO EMPÍRICO AL ESTUDIAR LA CONDUCTA HUMANA EN ORDEN A UN CONOCIMIENTO DE SUS LEYES BÁSICAS PERO EN
CUANTO CONDUCTA DE INDIVIDUOS Y NO DE GRUPOS

• B. EL MÉTODO O MODO DE ESTUDIO QUE ES UN FUERTE COMPONENTE EXPERIMENTAL EL APARATO CONCEPTUAL Y TEÓRICO DE
TEORÍAS PSICOLÓGICAS HAY MARCAS DISTINTIVAS PROPIAS EN CUANTO AL MÉTODO A TEMAS DE ESTUDIO DE LA TEORÍA POSEEN
PROCEDIMIENTO DE ESTUDIOS ESPECÍFICOS APLICADOS A HECHOS O ASPECTO ESPECÍFICO DE LA CONDUCTA ES DECIR MODELOS
TEÓRICOS PROPIOS.
 DISCIPLINA O TRATADO

• LA PERSONALIDAD EL CARÁCTER DE LA DISCIPLINA TIENE UN TRIPLE

ELEMENTO CONSTITUYENTE DE LA CIENCIA
• A POSEE UN ÁMBITO PROPIO DE ESTUDIO DE CONOCIMIENTO EL DESIERTO
ASPECTOS DE LA CONDUCTA Y CIERTOS CONJUNTOS DE CONDUCTAS
• B INVESTIGA ESE CAMPO MEDIANTE LOS MISMOS PROCEDIMIENTOS BÁSICOS
DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA EN GENERAL
• C APENAS TIENE TAMPOCO MODELOS TEÓRICOS PROPIOS Y LA TEORÍA DE LA
PERSONALIDAD SON INSEPARABLES DE LAS TEORÍAS DE LA CONDUCTA EN
GENERAL
• EL ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO Y DISCIPLINAR SE APROXIMA AL DE UN TRATADO DENTRO
DE UNA CIENCIA LA PSICOLOGÍA MÁS QUE EL DE UNA DISCIPLINA PROPIAMENTE TAL Y COMO
SE DAN EN PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD LOS TRES ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE
LA CIENCIA DE CADA CIENCIA Y CADA DISCIPLINA CIENTÍFICA TEORÍA MÉTODO CAMPO DE
CONOCIMIENTO PRESENTANDO LAS PECULIARIDADES DE AQUELLA EN CADA UNO DE ESTOS
TEORÍA MÉTODO CONOCIMIENTO EMPÍRICO CADA UNO DETERMINA LOS DEMÁS YA SE HA
TERMINADO POR ELLOS EL LOGRO DE CONOCIMIENTOS LOS HALLAZGOS EMPÍRICOS Y LA
DELIMITACIÓN MISMA DEL OBJETO PERO SIN MÉTODO SIN PROCEDIMIENTO DE INDAGACIÓN
CINTURILLA NO HISTORIA CIENTÍFICA SIN HALLAZGOS EN CONOCIMIENTOS GENERADOS POR
UN MÉTODO APROPIADO Y NO HAY MÉTODOS Y TEORÍAS SINO OBJETO AL QUE APLICARSE
 EN QUE CONSISTE Y QUE ESTUDIA LA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
• EL ÁMBITO DE LA REALIDAD QUE ELLA ESTUDIA ESO Y MÁS QUE EN EL MÉTODO Y LA TEORÍA DONDE CABE
SEÑALAR PARTICULARIDADES DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDADOCUPAN PUES LOS PSICÓLOGOS DE LA
PERSONALIDAD CUÁLES SON LOS HECHOS LOS FENÓMENOS LOS PROCESOS DE OBJETOS DE ESTUDIO DE SU
CONOCIMIENTO QUE LA CIENCIA TRATA DIRECTAMENTE CON CONCEPTOS NO SIGNIFICA QUE NO TRATE CON
REALIDADES CON PROVINCIAS O ASPECTOS DE LA REALIDAD OBSERVABLES DE QUE PARECE LAS FACETAS DE
LA CONDUCTA SE OCUPA LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD LOS CONCEPTOS SON CONSTRUIDOS Y
RESPONDEN A REALIDADES LOS CONCEPTOS Y LAS REALIDADES DE LA PERSONALIDAD SON CONCEPTOS Y
REALIDADES PSICOLÓGICAS COMPORTAMENTALES CUANDO LA PSICOLOGÍA HABLA DE PERSONALIDAD LO
HACE COMO ÁREA SIGNIFICATIVA DENTRO DEL UNIVERSO DE LOS HECHOS Y PROCESOS OBSERVABLES DE LA
CONDUCTA LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD TRATA DE OBSERVABLES NO DOCENCIA HABLA DE
FENÓMENOS LO DIRECTAMENTE OBSERVABLE PERCEPTIBLE ES SÓLO EL INICIO DE LA EXPLORACIÓN DE LA
CIENCIA HAY INFERENCIAS E HIPÓTESIS QUE CUADREN CON LO OBSERVADO
 LOS OBSERVABLE DE LA CONDUCTA QUE
ALUDEN COCEPTOS DE LA PERSONALIDAD
• DOS CONSIDERACIONES DISTINTAS DELIMITANDO COMO HECHOS DE
PERSONALIDAD UNO CIERTOS ASPECTOS DE TODAS LAS CONDUCTAS DOS
CIERTOS SUBCONJUNTOS DE CONDUCTAS QUE ESTAS CLASES DE
CONDUCTAS CONSTITUIDA TANTO POR ASPECTOS O CUALIDADES
GENERALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO CUÁNTO POR CIERTOS TIPOS
DE COMPORTAMIENTO LA CUALIDAD GENERAL MÁS SOBRESALIENTE Y
PERTINENTE DE LA PERSONALIDAD ES LA DE QUE EL COMPORTAMIENTO NO
ES SIEMPRE UN INDIVIDUO Y EN CONSECUENCIA ESTÁ JUSTIFICADO
COMENZAR POR ELLA
 PATRONES DE COMPORTAMIENTO

• APROXIMACIÓN A PERSONALIDAD CONSISTE EN ASIMILAR Y HACERLA IDÉNTICA INDIVIDUO P

• ERSONAL PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD COMO PSICOLOGÍA INDIVIDUAL ALLPORT
• UNO DE LOS PIONEROS DE ESTE CAMPO TODO HOMBRE TIENE ALGO EN COMÚN CON TODOS LOS
DEMÁS HOMBRES TODO HOMBRE TIENE ALGO EN COMÚN CON OTRO HOMBRE Y TODO HOMBRE
TIENE ALGO ÚNICO NO COMPARTIDO POR NINGÚN OTRO HOMBRE LA PSICOLOGÍA GENERAL LOS
COMPORTAMIENTOS HUMANOS TIENEN DE COMÚNMINERALES QUE LOS RIGEN LA PSICOLOGÍA
DIFERENCIAL LO QUE TIENEN DE DIFERENTE Y PROPIO POR COMPARACIÓN CON LOS DE CIERTAS
PERSONAS PERO TAMBIÉN DE SEMEJANTE CON LAS OTRAS Y LA PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD ÚNICAÚNICO Y PERSONAL DE LOS ATRIBUTOS COMPARTA MENTALES PECULIARES
UN INDIVIDUO Y DE LA SINGULARIDAD Y REGULARIDAD DEL PERFIL PERSONAL QUE INTEGRA
•
EL HECHO IDISINCRASICO
COMPORTAMENTAL LA IDIOSINCRASIA DE TODO SER HUMANO PRESENTAN SU CONDUCTA ALGO DE ÚNICO NO COMPARTIDO POR NINGÚN OTRO HUMANO

• IDIGRAFICO ALLPORT NOLOGÍA PARTIR DEL GRIEGO DESCRIPCIÓN DE LO SINGULAR QUE SE CONTRAPONE A LO NOMOTÉTICO ES DECIR RELATIVO AL
ESTABLECIMIENTO O FORMULACIÓN DE LEYES SE SOBREENTIENDE CON VALIDEZ UNIVERSAL

• WILDENBAND HISTORIADOR LA CONTRAPOSICIÓN Y COMPLEMENTARIEDAD DE LOS IDIOGRÁFICO Y LOS NOMOTÉTICO LA PSICOLOGÍA DE LA

PERSONALIDAD UN ENFOQUE ESENCIALMENTE Y BIOGRÁFICO QUE HABRÍA QUE COMPLEMENTARLO NOMOTETICO EN LA PSICOLOGÍA ENTONCES
DOMINANTE

• EN LA ACTUALIDAD SU OBJETO LAMIELL DAR CUENTA DEL GÉNERO DE PERSONA QUE ES UN INDIVIDUO HACIENDO ASÍ INTELIGIBLE LA CONDUCTA
HUMANA INDIVIDUAL NO CREE QUE LO IDEOGRÁFICO Y LOS NOMOTÉTICO SEAN OPUESTOS POSTULA UN NUEVO TERMINÓ EL IDIOTETICO VIENE DE LA
ETIMOLOGÍA GRIEGA POSICIÓN O ESTABLECIMIENTO DE LEYES O REGULARIDADES EN EL INDIVIDUO INVESTIGACIONES LAS REGULARIDADES DE LA
CONDUCTA INDIVIDUAL EL NOMOTÉTICO Y EL IDIOGRÁFICO SON APLICADOS A DOS ÓRDENES DISTINTOS EL MÉTODO Y LA TEORÍA EN 4 POSIBILIDADES
DE COMBINACIONES DE SUS ELEMENTOS

• DE ALLPORT IDIO-GRAFICA A LAMIELL IDIO-TÉTICA UNA PSICOLOGÍA IDEOGRÁFICA LA CUAL TANTO EN EL MÉTODO CÓMO ES LA
TEORÍA TRATA DE DESARROLLARSE EN UNA PERSPECTIVA IDIOSINCRÁSICA
 EL HECHO IDIOSINCRÁSICO

• TEORÍA LO IDIOSINCRÁSICO AL COMPORTAMIENTO DE LA PERSONA EN CUANTO INDIVIDUAL HAY QUE AÑADIR VARIAS CRÍTICAS
LA PRIMERA LA PSICOLOGÍA GENERAL DE PROCESOS BÁSICOS SE REFIERE AL COMPORTAMIENTO HUMANO INDIVIDUAL Y NO EL
DE LA ESPECIE O COMPORTAMIENTO COLECTIVO PSICOLOGÍA SOCIAL ATIENDE CONDUCTAS DE LA PERSONA AUNQUE EN GRUPO
Y EN SUS RELACIONES MEDIADAS Y ORGANIZADAS CONSIDERAR QUE LA CONDUCTA INCLUSO EN CONTEXTO SOCIAL ES DE
PERSONAS Y NO TAN SÓLO DE GRUPOS LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD COLOCA ÉNFASIS EN EL CARÁCTER INDIVIDUAL
DE LA CONDUCTA Y LO SOCIAL CON INSISTENCIA EN QUE TODA CONDUCTA SE REALIZA CON MEDIACIONES Y EN REDES
SOCIALES ALGO MÁS QUE INDIOS SIN GRACIA E INDIVIDUALIDAD HAY TAMBIÉN DE LLENO RELACIONES Y FENÓMENOS SOCIALES
QUE LA TRADICIÓN IDIOSINCRÁSICA OMITE LA PSICOLOGÍA IDEOGRÁFICA CABE CONSIDERARLA COMO UNA VARIEDAD DE LA
PSICOLOGÍA DIFERENCIAL EN LA QUE SE RESALTA EL CARÁCTER ABSOLUTAMENTE SINGULAR Y ÚNICO DE LOS PATRONES DE
COMPORTAMIENTO QUE CARACTERIZAN Y DIFERENCIAN A LOS INDIVIDUOS AL FIN Y AL CABO EL PERFIL INDIVIDUAL DE
COMPORTAMIENTO RESULTA DEL ENTRECRUZAMIENTO DE CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES NO TAN PROPIA DE CADA
INDIVIDUO SINO COMUNES A MUCHOS DE ELLOS EN MAYOR O MENOR MEDIDA ESTÁ LO IDIOSINCRÁSICO EL HECHO
IDIOGRÁFICO DOS ASPECTOS DE LA CONDUCTA DE TODO COMPORTAMIENTO EL DE SU RELATIVA ESTABILIDAD Y EL DE LAS
DIFERENCIAS COMPORTAMENTALES QUE FORMAN LOS HECHOS O ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD
 DIVERSIDAD Y HECHO DIFERENCIAL
LAS CONDUCTAS APARECEN ORGANIZADAS EN ESTRUCTURAS Y PATRONES SISTEMÁTICOS EN SIMULTANEIDAD -SINCRONÍA- Y DURACIÓN- DIACRONÍA-
RECLAMAN EN CONCEPTOS MOLARES REFERIDOS A CONJUNTOS COMPORTAMENTALES AMPLIOS NO PUNTUALES DE NIVEL MOLAR DESARROLLO
EVOLUTIVO O EL APRENDIZAJE RELATIVOS A PATRONES Y SECUENCIAS EXTENSAS DE CONDUCTA COMPRENDER QUE SIGNIFICA CADA UNO DE ESTOS
TÉRMINOS PERSONALIDAD SIN ENTENDER A LA VEZ LOS OTROS TÉRMINOS EN CORRESPONDENCIA ENTRE LOS PATRONES O PERFILES OBSERVABLES DE
CONDUCTA DEL HECHO DIFERENCIAL DEL ASPECTO DE LA DIVERSIDAD INTER INDIVIDUAL QUE SE MANIFIESTA EN EL COMPORTAMIENTO LAS
CARACTERÍSTICAS MÁS SOBRESALIENTES DE LA CONDUCTA HUMANA SU DIVERSIDAD A TRAVÉS DE LOS GRUPOS DE LOS INDIVIDUOS EL
COMPORTAMIENTO VARIADO DIFERENCIADOS Y SE COMPARA CON LA GRAN UNIFORMIDAD DE COMPORTAMIENTO DE LOS ANIMALES INCLUSO DE LOS MÁS
CERCANOS A NOSOTROS EN LA FILOGÉNESIS EL COMPORTAMIENTO HUMANO LA DIVERSIDAD SE ORGANIZAN PERFILES PATRONES O PAUTAS DE
CONDUCTA FÁCILMENTE IDENTIFICABLES Y CARÁCTER STICOS DE LAS PERSONAS DOS ELEMENTOS ES EL HECHO DIFERENCIAL Y BIBLIA DIVERSIDAD
PERSONAS DISTINTAS REACCIONAN Y SE COMPORTAN DE MODO DIFERENTE EN UNA MISMA SITUACIÓN EL OTRO ES LA RELATIVA CONSTANCIA O
ESTABILIDAD DEL MODO DE COMPORTARSE DE CADA PERSONA QUE PARECE TENDER A CIERTA SEMEJANZA DE COMPORTAMIENTO EN MOMENTOS
DISTINTOS INCLUSO CUANDO LA SITUACIÓN ES DIFERENTE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL PARA LAS DIFERENCIAS DISTINTIVAS PERSONALES Y GRUPALES
EN EL COMPORTAMIENTO DE DISCRIMINACIÓN COMO DIVERSIDAD PRETENDIERON IDENTIFICAR
KRESCHMER Y SHELDON TIPOS HUMANOS A LA VEZ FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS TIPOS QUE ERAN CATEGORÍAS DE PERTENENCIA EN LA PSICOLOGÍA DE
RASGOS EN ELLA YA NO SE CATEGORIZA LAS PERSONAS EN CONJUNTOS CERRADOS DE PERTENENCIA RECÍPROCAMENTE EXCLUYENTES SE DA EL MÁS Y EL
MENOS DE RASGOS ANALIZA LA DIVERSIDAD COMPORTAMENTAL MEDIANTE ANIMACIONES CONTINUAS BIPOLARES EN ALGÚN PUNTO DE LAS CUALES
ESTÁN LOS INDIVIDUOS QUE LAS PERSONAS SE ASEMEJAN O POR EL CONTRARIO DIFIERE CUANTO MÁS APREMIANTE O DETERMINANTE ES UNA SITUACIÓN
TANTO MÁS TENDEMOS A REACCIONAR DE MODO SEMEJANTE A UN ENTONCES SIN EMBARGO APARECEN DIFERENCIAS MUCHAS SITUACIONES
SOCIALMENTE PAUTADAS EN LA ATENCIÓN INSTITUCIONAL DEJA POCO MARGEN EL COMPORTAMIENTO SINGULAR EL HECHO Y EL MODO EN QUE LOS
INDIVIDUOS SE ESCOGEN ALGUNA DE LAS SITUACIONES EN LAS QUE SE VEN INVOLUCRADOS Y CUYAS DEMANDAS TIENE LUEGO EN CONSECUENCIA QUE
RESPONDER LA REALIDAD DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN EL COMPU TAMIENTO ASOCIADAS AL APRENDIZAJE DE COMPORTAMIENTO SOCIAL QUE
PRESENTAN RELACIONES SIGNIFICATIVAS ENTRE SI APARECEN ORGANIZADAS EN PATRONES COMPORTAMENTALES POR CONSIGUIENTE ES DEL TODO
LEGÍTIMA Y NECESARIA UNA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL DESCRIPTIVA DE LA PERSONALIDAD SIN EMBARGO DESDE FINALES DE LOS AÑOS SESENTA SE HA
SUSCITADO DOS CUESTIONES DELICADAS LA DE SI ESTÁ DIFERENCIAS Y PAUTAS PUEDEN SER FIABLES MEDIA MEDIDAS Y SI CONSTITUYEN UN FACTOR DE
EXPLICACIÓN DE LA CONDUCTA O POR EL CONTRARIO SE LIMITA A SER FENÓMENOS POR EXPLICAR PERO QUE NO CONSTITUYEN ELLOS MISMOS UNA
EXPLICACIÓN CIENTÍFICA UNA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD NO PUEDE REDUCIRSE A PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES
 ESTABILIDAD COMPORTAMENTAL
• LS DIFERENCIAS COMPORTAMENTALES ENTRE PERSONAS SON DE GRADO IGUAL QUE LOS SON LAS SEMEJANZAS APARECEN MAYORES O MENORES SEGÚN LA SITUACIÓN ES
LA MISMA PERSONA EN MOMENTOS DIFERENTES Y TAMBIÉN EN SITUACIONES DISTINTAS SE COMPORTA DE MODO RELATIVAMENTE SEMEJANTES ES EL CARÁCTER
DIFERENCIAL O SEA HASTA CIERTO PUNTO DE MEDIDA DE PUNTO DE VISTA DEL ENTE O ESCALA DE ANÁLISIS EL HECHO ES QUE DE ALGUNA MEDIDA COMO DE OTRAS FACI
COMPLEMENTO DEL HECHO DIFERENCIAL SE DA UNA CIERTA ESTABILIDAD LA CONDUCTA DE CADA PERSONASABES EL TIEMPO DE CONSISTENCIA QUE SUELE UTILIZARSE
PARA LA PERSISTENCIA A TRAVÉS DE SITUACIONES DISTINTAS Y NO SÓLO DEL TIEMPO EN UN ACIERTO RELATIVA PERSISTENCIA CONSTANCIA Y REGULARIDAD EN EL MODO
DE CONDUCIRSE LOS INDIVIDUOS EN DISTINTOS MOMENTOS Y AL PARECER TAMBIÉN EN SITUACIONES QUE EN ALGO SON DISTINTAS Y POR TANTO PREDICTIBLE DEL
COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EL HECHO DIFERENCIAL Y EL CARÁCTER ESTABLE LA CONDUCTA PERSONAL DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA Y NO SE PUEDEN
ESTUDIAR UNA SIN EL OTRO SON COMPLEMENTARIOS DEL COMPORTAMIENTO INDISOCIABLES NO SÓLO ENTRE SÍ SINO INDISOCIABLES DEL ACONTECER DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO EN SU MULTIPLICIDAD Y VARIEDAD ORGANIZADA LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA LO PUSO EN TELA DE JUICIO LA CIERTA ESTABILIDAD
COMPORTAMENTAL HIZO DE ELLA LA PERSONALIDAD COMO 4 TOTAL DE RASGOS ALGUNOS AUTORES HAN CARACTERIZADO LA PERSONALIDAD JUSTO POR LA ESTÁN
UNIDAD ASÍ COMO LA COMBINACIÓN DE TODAS LAS DIMENSIONES RELATIVAMENTE DURADERA DE LAS DIFERENCIAS ENTRE INDIVIDUOS Y TAMBIÉN LAS ESTRUCTURAS
RELATIVAMENTE ESTABLES QUE ORGANIZAN LA EXPERIENCIA HUMANA Y CONFIGURA LAS ACCIONES Y REACCIONES DE UNA PERSONA SU ENTORNO EN EL ÚLTIMO TERCIO
DEL SIGLO SIN EMBARGO SE HA CUESTIONADO EL CARÁCTER ESTABLE DE LA CONDUCTA PERSONAL SE CUESTIONADO QUE SEA LA PERSONALIDAD QUIÉN DA RAZÓN DE
UNA RELATIVA PERSISTENCIA ESTABILIDAD DE LA CONDUCTA CONDUCTISTA HA SOSTENIDO LA ESPECIFICIDAD SITUACIONAL DE LA CONDUCTA HUMANA QUE ESTARÍAN
REGIDA NO POR DISPOSICIONES INTRAPSÍQUICAS PERMANENTES DENOMINADAS RASGOS SINO POR CONDICIONES ESTIMULARES CAMBIANTES EL CONDUCTISMO TIENE UN
SITUACIONISMO LA ESTABILIDAD COMPORTAMENTAL A TRAVÉS DEL TIEMPO PODRÍA DEBERSE POR ENTORNO A LA PERMANENCIA Y REGULARIDAD DE LAS SITUACIONES ES
DECIR ESTÍMULOS Y REFUERZOS QUE CONTRIBUYEN A ELICITAR Y CONSOLIDAR UNA DETERMINADA CONDUCTA SITUACIONAL MENTE DETERMINADAS LA RELATIVA
ESTABILIDAD DEL COMPORTAMIENTO HUMANO A TRAVÉS DEL TIEMPO UNAS ESTRUCTURAS DE PERSONALIDAD RELATIVAMENTE ESTABLES LA EXPLICACIÓN DE LA
ESTABILIDAD COMPORTAMENTAL LA CUESTIÓN DE LA EXISTENCIA INSTITUCIONAL ES DECIR ESTABILIDAD O PERSISTENCIA TRAVÉS DE SITUACIONES DISTINTAS O SI POR EL
CONTRARIO CUANDO LA CONDUCTA PERMANECE HASTA CIERTO PUNTO IDÉNTICA ES PORQUE TAMBIÉN LA SITUACIÓN HA PERMANECIDO FUNCIONALMENTE IDÉNTICA EL
RAZONAMIENTO SITUACIONISTA NO ES LA SITUACIÓN OBJETIVA SINO LA PERCIBIDA POR EL AGENTE LA QUE DETERMINA EL MODO DE COMPORTAMIENTO DE ESTE MANTIENE
LA ENVOLTURA SUPERFICIAL DEL POSTULADO CONDUCTISTA SITUACIONISTA PERO NO SU SUSTANCIA ES LA SITUACIÓN EN CUANTO PERCIBIDA ENTONCES EL AGENTE
DESEMPEÑA UN PAPEL ESENCIAL EN EL QUE ES IGUAL Y QUÉ DIFERENTE A TRAVÉS DE LAS SITUACIONES Y POR TANTO LA CONFIGURACIÓN DE SU CONSISTENCIA Y NO O
SÓLO ESTABILIDAD COMPORTAMENTAL LAS DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES SON PERSISTENTES SON ESTABLES CONSTITUYEN UN ÁMBITO EMPÍRICO DE LA PSICOLOGÍA DE
LA PERSONALIDAD NO TODAS LAS CONDUCTAS APARECER IGUALMENTE ESTABLES HAY DIVERSIDAD ENTRE PERSONAS ELLA MISMA EN UN RASGO DIFERENCIAL Y CADA
PERSONA CONCRETA Y DIFERENCIALMENTE ESTABLE EN DISTINTAS CONDUCTAS PERO DE HECHO EN ESTUDIOS LONGITUDINALES DE LARGA DURACIÓN HAN APARECIDO
ALTA ESTABILIDAD EN TODAS LAS PERSONAS EN CIERTAS CONDUCTAS NO SÓLO EN EL RENDIMIENTO EJECUCIÓN INTELECTUAL SINO TAMBIÉN EN ESTILOS COGNITIVOS Y
EXPRESIVOS ASÍ COMO LA CONDUCTA SOCIAL SINGULAR ESTABILIDAD DE LA CONDUCTA CON UN ARGUMENTO SITUACIONISTAS EXPLICARÍA POR LA NATURALEZA
INTENSAMENTE SOCIAL DE LA CONDUCTA HUMANA POR LAS EXPECTATIVAS DE AQUELLOS CON QUIENES INTERACTÚA MÁS NOS COMPORTAMOS DE FORMA ESTABLE
PORQUE NECESITAMOS COMPORTARNOS DE MODO PREDICTIBLE Y PORQUE LA COMUNICACIÓN CABRÍA DERIVAR PREDICCIONES ESTABILIDAD EN EL TIEMPO DE LA
CONDUCTA PERSONAL
 EL SUJETO COMPORTAMENTAL
• LA DIFERENCIAS INDIVIDUALES LA IDIOROGRAFÍA Y DE ESTABILIDAD EN PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD EL
DEL AGENTE DE LA CONDUCTA DEL INDIVIDUO QUE SE COMPORTA CONDUCTISTA EN LOS AÑOS 30 QUE HAY QUE
SUCEDE Y QUÉ PROCESOS SE PRODUCEN O DEBEMOS POSTULAR ENTRE EL ESTÍMULO Y LA RESPUESTA
ESTÍMULO RESPUESTA DONDE EN EL PRINCIPIO ERA EL ESTÍMULO Y LA CONDUCTA ERA BÁSICAMENTE ANALIZADA
Y EXPLICADA COMO REACCIÓN COMO RESPUESTA TOLMAN LA CONDUCTA DE VARIABLES INTERMEDIAS Y SITÚA Y
LAS NECESIDADES CREENCIAS Y EXPECTATIVAS DE LA GENTE HULL CONSTRUCTOS HIPOTETICOS DE IMPULSO
VARIABLE MOTIVACIONAL GENÉRICA Y DE FUERZA DEL HÁBITO ESTRUCTURAS O PROCESOS DE PERSONALIDAD
SIRVEN PARA ENTENDER TEÓRICAMENTE CÓMO SE PRODUCE Y CÓMO ES MEDIADO EL IMPACTO DEL ESTÍMULO
SOBRE LA RESPUESTA SOBRE UNA CONDUCTA QUE SIGUE SIENDO VISTA COMO REACCIÓN LA PERSONALIDAD ES
LA ESTRUCTURA NECESARIA DEL MODO INDIVIDUALIZADO EN QUE LOS SUJETOS RESPONDEN A LA
ESTIMULACIÓN DEL MEDIO LOS SERES HUMANOS RESPONDEN DE MODO DIFERENCIADO E INDIVIDUALIZADO A
LAS SITUACIONES DE LAS QUE SE ENCUENTRAN TODO COMPORTAMIENTO ES DE ALGUIEN ES DE UN AGENTE O
SUJETO POSTULADO DE UN OBSERVABLE DE REALIDAD EMPÍRICA ES SUJETO O EL AGENTE DE LA CONDUCTA
ALGUNOS SE REFIEREN AL CARÁCTER ACTIVO Y ADAPTATIVO ESE SUJETO QUE ES EN VERDAD LA GENTE Y NO
SOLO PACIENTE O REACTIVO ANTE LA ESTIMULACIÓN EXTERNA DE UNIDAD DE LA GENTE EN SUS DISTINTOS
COMPORTAMIENTOS Y DE IDENTIDAD DEL MISMO A LO LARGO DE LA VIDA COMO HECHOS O REALIDADES SON
ASPECTOS DE LA CONDUCTA PERSONAL QUE ES ACTIVA NO SÓLO REACTIVA Y QUE EN SU VARIEDAD EN CADA
MOMENTO Y DURACIÓN A LO LARGO DEL CICLO VITAL LO ES DE UN SOLO Y MISMO SUJETO LA PSICOLOGÍA
GENERAL O BÁSICA DE LA PERSONALIDAD ELLOS SON OBSERVABLES Y QUE PERTENECEN AL ORDEN DE LO
EMPÍRICO SU ELABORACIÓN EN UNA TEORÍA CIENTÍFICA Y NO A LA DE LA ESPECULACIÓN O A LA FILOSOFÍA
 EL PRINCIPIO ACTIVO
• CONDUCTAS COMO RESPUESTA REACCIONES A ESTÍMULOS ACONTECIMIENTOS DEL MUNDO EXTERIOR EL SER HUMANO REACTIVO A LAS DEMANDAS DEL
MEDIO QUE PARECE CONSTITUIR EL ÚNICO DEPOSITARIO DE ENERGÍAS QUE GENERA LA CONDUCTA HAY INTERCAMBIOS QUE SON JUSTO LA CONDUCTA POR
TANTO NO ES UN ACONTECER GENERADO TAN SÓLO POR ESTÍMULOS O POR ENERGÍA PROCEDENTE DEL ENTORNO LA CONDUCTA ES UN ACONTECER
PRODUCIDA POR ESTA ESTIMULACIÓN PRINCIPIO EXTERNA DE ACTIVIDAD E INDISOCIABLES POR UNA ENERGÍA PROPIA DEL SER VIVO PRINCIPIO INTERNO DE
ESA MISMA ACTIVIDAD EL SER HUMANO HAY ACTIVIDAD Y LA ACTIVACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL LA VARIADA ACTIVIDAD ESPONTÁNEA QUE
DESARROLLA DESDE LA INFANCIA DE CARÁCTER EXPLORATORIO DE CURIOSIDAD Y DE MANIPULACIÓN DE OBJETOS DEL ENTORNO DE BÚSQUEDA DE
SENSACIONES NO ES UN SUJETO MERAMENTE PASIVO O ACTIVO SIMPLEMENTE RECEPTOR DE ENERGÍA Y ESTÍMULO EXTERIORES ESTUDIA MENTE AGENTE P
CIPIO DE ACTIVIDAD DOTADO DE ENERGÍA PROPIA POTENCIAL DE LA CONDUCTA Y LA FUERZA DEL HÁBITO PRENDIDO LA PERSONALIDAD PUEDE SER
CARACTERIZADA POTENCIA ACTIVA DE REALIZACIÓN DE COMPORTAMIENTO LA PREGUNTA POR EL QUIÉN DE LA CONDUCTA QUIÉN ES COMO ES EL AGENTE
QUE SE CONDUCE DE ACTIVACIÓN INTRÍNSECA DE LA GENTE ES LA MOTIVACIÓN EL IMPULSO EL REFUERZO EL INCENTIVO LA NECESIDAD COMO
ESTIMULACIÓN INTERNA DESDE EL HAMBRE LA SED Y EL SEXO HASTA LA MOTIVACIÓN SOCIAL Y COGNITIVA Y SOBRE TODO LA LLAMADA MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA LA ESTRECHA CONEXIÓN CON EL SENTIDO BIOLÓGICO VITAL DE LA CONDUCTA Y CON LA ACTIVIDAD DE LA INTERACCIÓN CON EL MEDIO Y NO
SÓLO REACCIÓN ES EL CARÁCTER ADAPTATIVO LA CONDUCTA TAMBIÉN ES ADAPTATIVA INCLUSO LOS COMPORTAMIENTOS CALIFICADOS E INADAPTATIVA SE
ORDENAN AUNQUE DISFUNCIONALMENTE A UNA FINALIDAD ADAPTATIVA UNA FUNCIÓN COMPORTAMENTAL GENERALIZADA POR EL QUE EL SER VIVIENTE LA
PERSONA TRATA DE SOBREVIVIR Y VIVIR MEJOR PARA LA SUPERVIVENCIA Y PARA LA CALIDAD DE VIDA APENAS LA HABIDO UNA ESTRUCTURALISMO Y TODO HA
SIDO FUNCIONALISMO SIN APENAS NECESIDAD NI DE AIREAR ESTA BANDERA EL FUNCIONALISMO IMPERANTE PSICOLOGÍA CENTRÍFUGA INTERÉS DE LA
FUNCIÓN COMO MERMA DE LA ATENCIÓN A LA ESTRUCTURA CÓMO FUNCIONA Y TAMBIÉN DE QUE FUNCIONE CON NATACIÓN ES PRAGMÁTICAS POSITIVISTAS Y
CONSERVADORAS
 LA FUNCIÓN ADAPTATIVA

• CIENTÍFICA SKINNER EL REFORZAMIENTO OPERANTE Y LA TEORÍA EVOLUCIONISTA LA SUPERVIVENCIA ES EL CRITERIO PARA VALORAR UNA PRÁCTICA Y TAMBIÉN
UNA CULTURA EL VALOR ADAPTATIVO Y SELECTIVO DE REFUERZO SE APRENDE LO QUE SIRVE PARA LA SUPERVIVENCIA Y PARA LA MEJOR EVIDENCIA LA QUE
COLOCAN AL ORGANISMO DE LAS MEJORES CONDICIONES DE SOBREVIVIR EN EL MEDIO Y AYER FUNCIÓN ADAPTATIVA SUPERIOR DE ACTIVIDAD QUE ES EL
CONOCIMIENTO Y LO COLOCA EN RELACIÓN CON LA BIOLOGÍA LA INTELIGENCIA COMO CAPACIDAD DE ADAPTARSE A SITUACIONES NUEVAS LA PAREDES Y DEL
CONOCIMIENTO COMO HECHO BIOLÓGICO SUPERIOR BUS IDENTIFICAR LOS CAMINOS PSICOLÓGICOS LOS MECANISMOS PSICOLÓGICOS Y LAS ESTRATEGIAS
COMPORTAMENTALES COMO SOLUCIONES EVOLUTIVAS A LOS PROBLEMAS ADAPTATIVOS DE LABORATORIO DE PSICOLOGÍA HACIA LOS AÑOS 50 EN LA ESCUELA DE
NEW BLOCK PERCEPTUAL POSEE UN CARÁCTER INSTRUMENTAL LA FUNCIÓN ADAPTATIVA EN ESE CONCEPTO DEL CONTEXTO DE VALIDEZ FUNCIONAL DE LA
PERCEPCIÓN DISFUNCIONALES ÚTILES HEURISTICOS RUDIMENTARIAS FRENTE TEORÍAS ESTRUCTURALISTAS Y GESTALT LA PERCEPCIÓN COMO PROCESO DEL SI
AUTOSUFICIENTETAMBIÉN POR EL SUJETO Y SALE LA PERCEPCIÓN ES FUNCIONAL DÓNDE ESTÁ PUES EL PERCEPTOR Y AYER LOS ESTRUCTURALISMO NO SE
ENTIENDEN SIN FUNCIONALISMOS Y A LA INVERSA ESTRUCTURAS Y FUNCIÓN NO SON DISOCIABLES EL SUJETO VIVO FUNCIONAL Y ADAPTATIVA TIENE UNA
RELACIÓN BÁSICA CON EL N LA INTERACCIÓN E INTERCAMBIO DE ENERGÍA SON PROCESOS BIDIRECCIONALES LA ESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN LA PROPIA
ESTIMULACIÓN TRANSDUCCIÓN DE ENERGÍA FÍSICA Y PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA MOTRIZ Y OPERANTE TRANSDUCCIÓN DE ENERGÍA PSICOLÓGICA CAMBIOS
FÍSICOS LA PERSONALIDAD RECÍPROCA CORRESPONDE A UN PARADIGMA DE ECOSISTEMA DE ECOSIS COLOGÍA FÓRMULA PSICOLOGÍA ECOLÓGICA DEFINIDA POR
PROFESSIONAL COMO EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA ACOMODACIÓN EQUIVALE AQUÍ AL ADAPTAR SIÓN MUTUA A LO LARGO DEL CICLO VITAL ENTRE UN
ORGANISMO HUMANO EN CRECIMIENTO Y LOS ELEMENTOS INMEDIATOS CAMBIANTES DONDE VIVE EL HECHO DIFERENCIAL E IDEOGRAFICO LA ACTIVACIÓN PROPIA
DE LA GENTE O COMPONENTES GENERAL DE TODA CONDUCTA LA ADAPTACIÓN RECÍPROCA DEL ORGANISMO EL SUJETO DE LA GENTE EN CRECIMIENTO Y DEL
ENTORNO QUE VIVE Y SE COMPORTA ADAPTACIÓN RECÍPROCA DE DESTACARSE Y NO MERAMENTE PASIVA DEL INDIVIDUO AL MEDIO A LAS DEMANDAS DEL
ENTORNO LA CONDUCTA ADAPTATIVA IMPLICA TANTO ADAPTACIÓN DE LA PERSONA A SU MUNDO COMO ADAPTACIÓN DE ESE MUNDO Y A TRAVÉS DE LA PROPIA
ACCIÓN A LAS PROPIAS NECESIDADES DE LA PERSONA ES UNA ADAPTACIÓN ACTIVA POR TANTO
 LA UNIDAD DEL SUJETO

• ANISMO ACTIVO ES EL MISMO ORGANISMO ESTIMULADO EL SUJETO QUE PERCIBE A LA VEZ EL QUE DESARROLLA UNA CONDUCTA
ADAPTATIVA OPERANTE Y QUE GENERA CAMBIOS EN EL MEDIO Y SÓLO EL INDIVIDUO REALIZA ACTIVIDADES TAN VARIADAS COMO
PERCIBIR APRENDER RECORDAR FORMAR CONCEPTOS SOLUCIONAR PROBLEMAS RAZONAR EMOCIONARSE TOMAR DECISIONES
MOVERSE EN EL ESPEJO INGERIR ALIMENTOS MANIPULAR OBJETOS Y UTILIZAR INSTRUMENTOS DORMIR HACE GESTOS HABLAR
COMUNICARSE CON OTRAS PERSONAS UN SOLO Y MISMO INDIVIDUO EN UN SOLO MOMENTO TEMPORAL PUEDE LA PERSONA
ESTAR HACIENDO MUCHAS COSAS A LA VEZ PARA OCUPARSE DIFERENTES CONDUCTAS O PROCESO COMPORTAMENTALES LA
PSICOLOGÍA SE ORGANIZAN DISTINTAS RAMAS O TRATADOS LA PERTENENCIA DE MUY VARIADOS COMPORTAMIENTOS A UN SOLO
SUJETO ES DECIR EN ESE SENTIDO LA UNIDAD DE LA CONDUCTA LA CUAL QUEDARÍA PARCELADA Y FRAGMENTADAS Y SÓLO SE LE
CONTEMPLAN ASPECTOS O MOMENTOS SUPUESTAMENTE DERIVABLES UNOS DE OTROS A SEMEJANZA DEL ESTADO LIDAD Y
LABIOS INTERASIA LA UNIDAD DEL SUJETO DE CONDUCTA ES UNA CUALIDAD RELATIVA ES TAMBIÉN UNA CUESTIÓN DE GRADO NO
ES LA UNIDAD DE LO SIMPLE SINO DE LO MÚLTIPLE Y ORGANIZADO LA CONFIGURACIÓN ES UNA UNIDAD COMPLEJA INTEGRADA
ANALIZABLE PLURAL NO HOMOGÉNEA HABLAR DE SUJETO DE CONDUCTA O AGENTE RELACIONÁNDOLOS ORDENÁNDOLOS E
INTEGRANDO LOS CASOS EXTREMOS DE PERSONALIDAD MÚLTIPLE O DISOCIADA ESTÁN ORGANIZADOS EN EL SISTEMA DE FORMA
UNA CIERTA UNIDAD SU CONDUCCIÓN DEL TRONO UNITARIO DE UN SUJETO PERCEPTOR MOTIVADO Y APRENDIZ
 LA IDENTIDAD Y CONTINUIDAD DE LA
PERSONA
• LA CONDUCTA ES TODA LA ACTIVIDAD UN INDIVIDUO A LO LARGO DE SU VIDA LE PERTENECE TODO LO QUE HAGA LO LARGO DEL TIEMPO Y LOS DÍAS Y
LOS AÑOS EL CURSO DE SU VIDA SE DESARROLLA EN EL TIEMPO UNA SECUENCIA DE CONDUCTAS DE UN MISMO AGENTE EN MOMENTO DISTINTO DE SU
VIDA SIENDO EL MISMO SIGUE SIENDO LA MISMA PERSONA EL ADULTO ANCIANO DE HOY ESE NIÑO DE AYER SUS ACTUALES PAUTAS DE CONDUCTA ES TAN
INTENSAMENTE INFLUIDAS POR LOS PROCESOS DE MADURACIÓN Y APRENDIZAJE POR LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS Y ADEMÁS POR SUS PROPIAS
DECISIONES Y ACCIONES ANTERIORES DEL SUJETO EN SINCRONÍA Y DIACRONÍA DEL TIEMPO SU CONTINUIDAD O IDENTIDAD SUCESIVOS Y REMOTOS EN
LA MEDIA Y LARGA DURACIÓN LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA LA DEL CICLO VITAL LA SECUENCIA MADURATIVA Y DE APRENDIZAJE DE LA COHORTE
BIOGRÁFICA Y COMPORTAMENTAL DEL INDIVIDUO LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD GUARDA CON LA DEL CICLO VITAL Y DE LA TEORÍA DE LA
IDENTIDAD PERSONAL COMO ERICSSON LOS ESTUDIOS DE ESA IDENTIDAD EN EL DESARROLLO VITAL BIOGRÁFICO TANTO DE LA CONTINUIDAD DE LA
PERSONA LA CONCIENCIA DE IDENTIDAD PERSONAL AÚN EN MEDIO DE LOS CAMBIOS SER UNO MISMO A TRAVÉS DEL TIEMPO SE HALLA INCLUIDA LA
EXPERIENCIA O MEJOR LA MEMORIA ACERCA DE LO QUE UNO FUE E HIZO Y DE LO QUE OCURRIÓ EN OTROS TIEMPOS E IMPOSIBILIDAD LA POSIBILIDAD DE
IMPUTAR RESPONSABILIDADES ACTUALES POR ACCIONES REALIZADAS EN EL PASADO LA CONDUCTA CONTESTA Y SE DESARROLLA NO SÓLO EN EL
TIEMPO SINO EN LA LARGA DURACIÓN DE UNA VIDA ENTERA EN UNA SECUENCIA HISTÓRICA BIOGRÁFICA DONDE LOS SUCESOS DE CONDUCTA ACTUALES
NO HUBIERAN LLEGADO A DARSE SI LOS SUCESOS PASADOS EXPERIENCIAS ACTITUDES COMPORTAMIENTOS APARECEN EN UN CURSO EVOLUTIVO Y EN
PROCESOS DE APRENDIZAJE CARACTERIZADAS POR LA CONTINUIDAD Y LA EMERGENCIA DE UNOS PATRONES A PARTIR DE OTROS EN PSICOLOGÍA COMO
CIENCIA TRATA DE FENÓMENOS Y DE PROCESO DE LA GENTE DEL COMPORTAMIENTO AL SUJETO DE ACCIÓN EL SUJETO ES CAPTADO LO QUE HACE EN SUS
ACCIONES PORQUE LAS HACE UN SISTEMA QUE ES SUJETO DE COMPORTAMIENTO PERSONALIDAD LA PERSONALIDAD NO SÓLO COMO CONSTRUCTO SINO
TAMBIÉN COMO OBJETO DE ESTUDIO QUE REALIDAD ES QUE HECHOS QUE OBSERVABLES EMPÍRICOS SÓLO REFERENTES OBJETIVOS UN CAMPO DE
INVESTIGACIÓN Y DE TEORÍAS ACERCA DE PATRONES COMPLEJOS Y SECUENCIAS TEMPORALES AMPLIADA HASTA CIERTO PUNTO ESTABLECE
IDIOSINCRÁSICOS DE UN COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO QUE ESTÉ ALGUIEN LOS SUJETOS VIVO Y ACTIVO ACEPCIONES DE LA PERSONALIDAD DE
PSICOLOGÍA ACTUAL QUE SE REFIEREN NO YA AFECTÓ GENERALES DEL COMPORTAMIENTO SINO A CIERTAS CLASES DE CONDUCTA AL COMPORTAMIENTO
PERSONAL
 LA PERSONA EN ACCIÓN

• ZONA SIEMPRE ESTÁ EN ACTIVIDAD EN ACCIÓN DE LA PERSONA TODO COMPORTAMIENTOS PERSONAL PERCEPCIÓN
ESPONTÁNEA NO TODO COMPORTAMIENTO PARECE COMO PERSONAL EN IGUAL GRADO Y NO YA SÓLO POR APARECER
MÁS O MENOS DIFERENCIADO RESPECTO A LOS OTROS INDIVIDUOS NO YA SÓLO POR SU CARÁCTER IDIOSINCRÁSICO
SINO TAMBIÉN POR EL GRADO EN QUE LA PERSONA GENTE SEA INVOLUCRADA MÁS COMPROMETIDA EN UNAS
CONDUCTAS QUE EN OTRAS PROCESO DE PERSONALIDAD PARA REFERIRSE A CIERTAS CLASES DE COMPORTAMIENTOS
QUE TAN INTENSAMENTE EN REALIZADOS DE LA PERSONA VISIBLE LA CIRCUNSTANCIA DE QUE LA CONDUCTA ES
PERSONAL CONDUCTA DE UN INDIVIDUO CONCRETO EN SU INTEGRIDAD DE ESA PERSONA COMO UN TODO TANTO DE
LAS DIFERENCIAS Y ESTABILIDAD INDIVIDUAL COMO LA ACTIVACIÓN Y ADAPTACIÓN LA UNIDAD E IDENTIDAD DE LA
PERSONA CON CARACTERÍSTICAS GENERALES DE TODA CONDUCTA CON PROPIEDADES EN VIRTUD CONDUCTA SE
PRESENTAN PATRONES DIFERENCIADOS SECCIÓN VERDADERA ACCIÓN ADAPTATIVA DE UNA GENTE POR SU CONJUNTO O
CLASE CONCRETA DE CONDUCTAS SE HACE PARTICULARMENTE PATENTE LA GENTE SUJETO QUE SE COMPORTAN LOS
PRINCIPALES TIPOS DE CONDUCTAS DE AFRONTAMIENTO DE UNA REALIDAD QUE AMENAZA O DESAFIAR LA PERSONA
LAS REFERIDAS AL PROPIO SUJETO AGENTE Y LAS DE RELACIÓN INTERPERSONAL ENTRE DISTINTOS INDIVIDUOS
 AFRONTAMIENTO Y PROCESOS DE DEFENSA
• PORTAMIENTO RESPONDE SIEMPRE FUNCIONA LA TATIVA CUMPLE DE MODO SUPERIOR COMPLEJO Y FLEXIBLE LA FUNCIÓN BIOLÓGICA DE LA SUPERVIVENCIA LA DE ALCANZAR UN VIVIR
MEJOR TODA CONDUCTA DE AFRONTAMIENTO DEL MEDIO Y DE LA AUTOPROTECCIÓN DE LA GENTE ALGUNAS CONDUCTAS SE DISTINGUEN POR SERVIR DE FORMA ESPECÍFICA DE
SUPERVIVENCIA PROTECCIÓN DEL SUJETO FRENTE A UNA ESTIMULACIÓN AL SERVICIO DE LA PRESERVACIÓN Y DE LA CALIDAD DE LA VIDA TODO SER VIVO DISPONE DE UN SUBSISTEMA
DE PROTECCIÓN FRONTERIZA RESPECTO AL EXTERIOR FUNCIONES DE BARRERA ANTE LAS ENTRADAS DE MATERIALES FILTRO Y DE ESAS ENTRADAS UN ESTADO INTERNO DE RELATIVO
EQUILIBRIO DE REACCIÓN FISIOLÓGICA DE ALERTA CEREBRAL DE ESTADO ANÍMICO Y DE VALORACIÓN COGNITIVA DE LA SITUACIÓN AMENAZANTE LA PERSONALIDAD PROTECTORAS EN
GRADO SINGULAR CONSCIENTES VERDADERAS ESTRATEGIAS INCONSCIENTES COMO LOS MECANISMOS DE DEFENSA LA DEFENSA PERCEPTIVA A LOS CONTROLES COGNITIVOS
EXPERIMENTAL DISTORSIONES PERCEPTIVAS AUTO PROTECCIÓN Y DEFENSA A TRAVÉS DE ELLA LA PERSONA TRATA ESPECÍFICAMENTE REZAR FRENTE A LAS SITUACIONES
AMENAZANTES O PELIGROSAS Y LO HACEN DOS MODALIDADES BÁSICAS PARA AJUSTARSE AL MEDIO O BIEN LA DE TRANSFORMARLO DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES DE
REACCIÓN ANIMAL ANTE EL PELIGRO SEGÚN SE COMPRENDÍA EN LA PAREJA FLIES OR FLYS ES DECIR DE LUCHA O HUIDA YA SEA LA ESCAPADA HUIDA O EVITACIÓN DEL RIESGO
AMENAZA YA SEA PARA DOMINARLO O REDUCIRLO DISMINUIR Y CONTROLAR SU PELO SU PELIGROSIDAD EN PSICOLOGÍA SE POPULARIZÓ Y CONCEDIÓ LA RELEVANCIA LOS MECANISMOS
DE DEFENSA REPRESIÓN REGRESIÓN NEGACIÓN PROYECCIÓN Y ASÍ HASTA EL CANAL DE LOS 10 RESEÑADOS Y SISTEMATIZADOS POR ANNA FREUD EL NOMBRE DE LOS MECANISMOS
SERÍAN PROCESOS MECÁNICOS AUTOMÁTICOS NO DELIBERADOS Y NI SIQUIERA CONSCIENTES RESORTE SERIO Y CON ELLO SE APRESTA A LA AUTODEFENSA FRENTE A LA ANGUSTIA
INTERIOR EL VÉRTIGO QUE LE PRO SÍ AL RECONOCIMIENTO DE LA LIBIDO DEL IMPULSO SEXUAL LA REPRESIÓN DE LA DEFENSA SOBRE PROCESOS DE AUTOPROTECCIÓN EL APEGO
INFANTIL HASTA LA AGRESIÓN IMPULSIVA O PREMEDITADA BUENO Y EL CARÁCTER UN EQUIVALENTE DE LA PERSONALIDAD A MANERA DE UNA CORAZA PROTECTORA Y DEFENSIVA Y
FORMULAR PROPUESTAS ACERCA DE LA DESEABLE FLEXIBILIDADES ESCUDO PROTECTOR PSICOLÓGICO EL CARÁCTER QUÉ CONSISTÍA EN TAL ACOSAMIENTO INMOVILIZADOR PARECE
POCO DESEABLE ES PSICOPATOLÓGICO TENER PERSONALIDAD QUE VALGA PARA DEFENDERSE BIEN NO FRENTE A TODO RIESGO PERO SÍ CON FLEXIBILIDAD ACTIVA LA PERSONALIDAD
SERÍA ALGO ASÍ COMO EL SISTEMA INMUNOLÓGICO COMPORTAMENTAL CAPAZ DE GENERAR DEFENSAS EFICACES FRENTE A EVENTOS DEL AÑO DE RIESGO LA ANSIEDAD DEL
CONFLICTO LA DEPRESIÓN LA AGRESIÓN Y LA ESTRELLA EL AFRONTAMIENTO AL ESTRÉS LA TENSIÓN DEL LADO DE LA ESTIMULACIÓN CONCEBIDO COMO ESTÍMULO UN EXCESO DE
ESTIMULACIÓN NOCIVA O LA INFORMACIÓN AMBIGUA QUE EL INDIVIDUO SÍ CAPAZ DE ASIMILAR Y PROCESAR DE MANERA FUNCIONAL Y QUE PARECE PERCIBE COMO GALLINA
AMENAZANTE IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS SITUACIONES ESTIMULACIONES ESTRESORES NO SE DESCONOCE SU REPERCUSIÓN E IMPACTO DE SUJETOS ELEMENTO SUBJETIVO Y A
LA POSTRE HACE QUE UNA EXPERIENCIA RESULTA ESTRESANTE SEGUNDA NOCIÓN DEL ESTRÉS COMO RESPUESTA COMO REACCIÓN COMPORTAMENTAL LOS PATRONES DE RESPUESTA
ESTRESADA EL TRASTORNO ALTERACIÓN EMOCIONAL Y MOTRIZ SON INDISOCIABLES LA RELACIÓN DE LAS TRES ELEMENTOS ESTIMULANTES Y REACTIVOS EL ESTRÉS COMO FENÓMENO
ESENCIALMENTE RELACIONAL RELACIÓN OBJETO SUJETO O EVENTO PERSONA PROCESOS DE DOS TÉRMINOS DE ACONTECIMIENTOS 32 SOBRE UN SUJETO SUSCEPTIBLE VULNERABLE EL
ESTRÉS COMO UNA CLASE PARTICULAR DE RELACIONES ESTÍMULO-RESPUESTA UNA RELACIÓN AFECTIVA O VALORADA POR EL SUJETO COMO AMENAZANTE DESBORDANTE DE SUS
RECURSOS Y QUE PONEN EN PELIGRO SU BIENESTAR TAL CONCEPTO RELACIONAL SE APLICA CONDICIONES AMBIENTALES EXTREMAS EL ELEMENTO COMPORTAMENTAL ADAPTATIVO Y LA
CONDUCTA PERTINENTE AL ESTRÉS QUE CONSTITUYE EL AFRONTAMIENTO EN LOS ESFUERZOS COGNITIVOS Y CONDUCTUALES CONSTANTEMENTE CAMBIANTES PARA MANEJAR LAS
DEMANDAS ESPECÍFICAS EXTERNAS E INTERNAS APRECIADAS COMO EXCEDENTES O DESBORDANTE DE LOS RECURSOS DEL INDIVIDUO POR AFRONTAMIENTO EL CONJUNTO DE ACTOS
ESTRATEGIAS PROCESOS UNO TRATA DE MANEJARSE COMO MEJOR PUEDE Y DE MANEJAR COMO MEJOR PUEDA TRATANDO DE CONTROLAR MODIFICAR CORREGIR PALIAR TODO SIRVE
HÁGASE LA MANERA FLEXIBLE UNAS DEMANDAS DEL MEDIO QUE RESULTAN AMENAZANTES AUNQUE SÓLO SEA PORQUE NO DISPONE DE RECURSOS PARA ATENDER LAS SE PONEN A
UNA SITUACIÓN COMO DEFENDERSE COMO MANEJARSE COMO NO SE DISPONE DE RECURSOS PARA ELLOS ES SACAR FUERZAS LA PERSONALIDAD ES EL CONJUNTO DE PROCESOS
COMPORTAMENTALES FRONTERIZOS Y PROTECTORES MEDIANTE LOS CUALES LAS PERSONAS Y REGULA EL INTERCAMBIO DE ENERGÍA INFORMACIÓN CON EL EXTERIOR PARA ASEGURAR
EL MÁXIMO LA PROPIA SUPERVIVENCIA Y CALIDAD DE VIDA Y DE REFUERZO LA ALTA RELEVANCIA PARA LA VIDA PERSONAL Y PARA LA SATISFACCIÓN DEL VIVIR LA DICHA Y EL DOLOR DE
LA ACCIÓN Y DE LA PASIÓN DEL LOGRO DE LA FILTRACIÓN DE LA POSTRE A VECES DE LA VIDA Y LA MUERTE EN EL SENTIDO MÁS LITERAL DISFUNCIONALES LA PERSONALIDAD
FRONTERIZA CON LA PSICOPATOLOGÍA
 CONDUCTA AUTORREFERIDA Y SI MISMO

• ALGUNOS DE NUESTROS COMPORTAMIENTOS TERMINAN EN NOSOTROS MISMOS SE TRATA DE CONDUCTAS DE LA MISMA NATURALEZA
QUE LA GRAN MAYORÍA DE LAS CONDUCTAS QUE SE DIRIGEN A OTRAS PERSONAS U OTROS OBJETOS ELLAS O MISMO INDIVIDUO ES A LA
VEZ EL AGENTE Y EL TÉRMINO DE SU ACCIÓN CONDUCTA AUTORREFERENTE REFERIRSE AL CEL O ÉL SÍ MISMO UN NÚCLEO DE LA
PERSONALIDAD ELLO O DE UNO MISMO HACIA LA CONCIENCIA DE LA PROPIA IDENTIDAD O SIMPLEMENTE A LA AUTOCONCEPTO HACERSE
EQUIVALENTE DE SÍ MISMO Y AUTORREFERENCIA DE AUTODEFENSA AUTOPRESENTACIÓN SOCIAL AUTORREFUERZO AUTOCASTIGO
TIENEN EN COMÚN LA CIRCUNSTANCIA DE QUE EL SUJETO AGENTE SE TOMA ASÍ MISMO COMO OBJETO Y DESTINATARIO DEL
COMPORTAMIENTO LOS ELEMENTOS COGNITIVOS EN LO SOCIAL ES LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DEL PROPIO SUJETO DEL AUTOCONCEPTO
DEL AUTOCONOCIMIENTO AUTOESTIMA AUTOCONCIENCIA AUTODETERMINACIÓN Y LOS ATRIBUIDO ESPECIAL PRESENCIA EN PSICOLOGÍA
SOCIAL ASPECTOS SOCIALES DEL CINISMO DEL PENSAMIENTO REFERIDO UNO MISMO DEL COMPORTAMIENTO PARA CONSIGO MISMO LES
TOQUE SOCIO COGNITIVO DE KAPLÁN ANTECEDENTES Y LAS CONSECUENCIAS SOCIALES DE ALGÚN SUBTIPO DE CONDUCTA
AUTORREFERIDA COGNICIÓN AUTOEVALUACIÓN SENTIMIENTOS RESPECTO A UNO MISMO AUTODEFENSA DE LA CONDUCTA
AUTORREFERENTE COMO PRODUCTO SOCIAL A LA VEZ QUE UNA FUERZA SOCIAL EL CONTEXTO SOCIAL EN QUE ACTÚA LA
PERSONALIDAD LA AUTORREFERENCIA ES O IMPLICA AUTORREGULACIÓN REGULACIÓN COMPORTAMENTAL EN GRAN MEDIDA QUE HIZO
HACE MÁXIMO GRADO POR INSTANCIAS AJENAS EXTERNAS PERO EN ALGÚN GRADO AUNQUE SÓLO SEA UNA PEQUEÑA MEDIDA LO ES
ASIMISMO POR LA PROPIA PERSONA POR SUS ACCIONES AUTO REFERIDAS AUTODETERMINADO IDEA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
 PRESENTACIÓN DE SI MISMO Y
COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL
• EL LATÍN PERSONA ES LA MÁS CARA LA PRESENTACIÓN DE SÍ MISMO HACE EL INDIVIDUO EN TODO COMPORTAMIENTO ACTUAL Y AMOS A
MANERA DE ACTORES O ACTRICES LA PERSONALIDAD CONSISTIRÍA EN UNA DE ROLES EN UN CONJUNTO DE PAPELES TEATRALES
SOCIALMENTE ASIGNADOS SON PERSONALMENTE ELEGIDOS ION ES SOCIALMENTE PAUTADOS TODO EN LA PERSONALIDAD SERÍA MÁSCARA
COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES INCLUIDA LA COGNITIVA EN CIERTO MODO ES INTERPERSONAL Y SOCIAL PUES FACTORES Y PAUTAS
SOCIALES CONTRIBUYEN A DETERMINAR Y CRUZÓ EL COMPORTAMIENTO APARENTEMENTE MÁS SOLITARIO E ÍNTIMO JUSTO LA
COMUNICACIÓN Y LA INTERACCIÓN LA PRESENTACIÓN Y LA RELACIÓN SOCIAL CANCIÓN Y SU ÁMBITO DE PERSONALIDAD COMO
AUTORREFERENCIA SERÍA LO MÁS INTERNO DESDE LUEGO LOS EXTREMOS SE TOCAN YO O SÍ MISMO ES UNA CONDUCTA POR UN LADO
ORIENTADA AL EXTERIOR OTRAS PERSONAS MIENTRAS POR OTRA PARTE ES TAMBIÉN CONDUCTA AUTORREFERIDA PUESTO QUE EL OBJETO
Y CONTENIDO DE LA COMUNICACIÓN ES UNO MISMO DE SÍ MISMO COMO SOCIAL TIENE LA CONTRAPARTIDA O LA RECÍPROCA DE
CONSIDERAR MUCHOS FENÓMENOS SOCIALES COMO DE AUTO PRESENTACIÓN PERSONAL ES EN REALIDAD INTERPERSONAL ES UNA
REALIDAD SOCIAL Y NO PURAMENTE INDIVIDUAL UNA NOCIÓN PSICOSOCIAL LA PERSONALIDAD SERÍA ENTONCES UN ATRIBUTO DEL SUJETO
SINO UN MERO EFECTO DE LA PERCEPCIÓN AJENA DE LA ATRIBUCIÓN SOCIAL RECIBIRÍA SEGÚN CELEBRABA EXPRESIÓN DE JOHN EN LOS
OJOS DEL OBSERVADOR MÁS QUE EN EL COMPORTAMIENTO DEL ACTOR LA PERSONALIDAD NO CONSISTIRÍA EN ALGO QUE UNO ES 81 LE
CARACTERIZA Y PASARÍA A SER ALGO QUE EN PARTE TRATAMOS DE MOSTRAR QUE LOS DEMÁS PERCIBEN EN NOSOTROS MISMOS LA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD POR SU PARTE HABRÍA DE OCUPARSE NUEVO COMO LAS PERSONAS SON SINO DE CÓMO LAS PERSONAS
CONSTRUYEN PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA PERSONALIDAD LA PERSONALIDAD SON TAMBIÉN LOS COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES
 PUNTUALIZACIONES Y RECAPITULACIÓN

• PERSONALIDAD A LOS RASGOS SEAN PROPIEDADES FACTORES DE LOS HÁBITOS DE LOS MOTIVOS EN SU DOBLE PAPEL DE MOVILIZACIÓN Y DE LA
RELACIÓN DE LA CONDUCTA DE SÍ MISMO LOS ROLES F LAS ACTITUDES ÁMBITO EMPÍRICO EL MÉTODO Y LA TEORÍA EMPÍRICO DE LA PSICOLOGÍA
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE TODO COMPORTAMIENTO CLASES DE CONDUCTA INTENSAMENTE FOCALIZADA LO PERSONAL DOS GRANDES
BLOQUES EL DE PATRONES DIFERENCIADORES DE SEMEJANZA UNIVERSIDAD EN EL COMPORTAMIENTO MÁS O MENOS ESTABLES YA LA POSTRE
IDIOGRÁFICO ES EL ANCLAJE DE LA CONDUCTA DE UN SUJETO AGENTES UNIDAD IDENTIDAD POTENCIAL ACTIVO Y FUNCIONALMENTE ADAPTATIVO
TODA CONDUCTA PARECE QUE LAS CARACTERÍSTICAS DE A ESTAR ORGANIZADA EN PATRONES DE CORRESPONDER A UN INDIVIDUO SIENTE
DENTRO DEL CAMBIO ESTÁN NO TODAS LAS CONDUCTAS SOLAMENTE ALGUNAS DE ELLAS PERTENECIENTES A UNO O VARIOS DE LOS
SUBCONJUNTOS EXPUESTO LA CONDUCTA AUTORREFERIDA A DE AUTOPROTECCIÓN AFRONTAMIENTO DEL MEDIO LAS RELACIONES
INTERPERSONALES EL MUNDO REAL ES UN MUNDO DE CONTINUIDAD EN LAS CANTIDADES LAS MAGNITUDES Y LA HIBRIDACIÓN Y MESTIZAJE LAS
CUALIDADES EN EL SEDÁN MÁS O MENOS TAMBIÉN EL UNIVERSO DE LA CONDUCTA ES UN UNIVERSO DE REALIDADES CONTINUA Y
ENTREMEZCLADOS NUESTRAS CONDUCTAS SE HAN INTERPUESTO MALES O DE AFRONTAMIENTO Y OTRAS NO LO SON EN ABSOLUTO QUE HAY EN
TODO UNA GRADUACIÓN LA DIVERSIDAD CARACTERÍSTICAS DE LOS REAL DE LA CONDUCTA DE LA PERSONALIDAD SE ENTRECRUZAN CON MAYOR A
MENOR PREDOMINIO COMO IDENTIDAD Y DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DIFERENCIALES E IDIOSINCRÁSICOS DE LA PERSONA DE ESTABILIDAD Y
DE CAMBIO LO LARGO DE SU VIDA ASÍ COMO TAMBIÉN EN UN SUJETO ACTIVO CUYO COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO ES MÁS O MENOS
ADAPTATIVO Y CONTABILIDAD QUE ES CONDUCTA AUTORREFERIDA TRATA DE AFRONTAR AL MEDIO Y ASUME SUS ROLES SOCIALES
• DESCRIPTIVA