TEORÍAS Y

PRACTICAS DE
APRENDIZAJE

Diplomado en Docencia en Educación

Superior
2020
PRESENTACIÓN

Forma de establecer una relación e

iniciar el módulo
EXPECTATIVAS

Identifica las expectativas respecto

al módulo
 LINEAMIENTOS DEL MÓDULO
 COMPETENCIA
 
Identificar los elementos y principios esenciales del
aprendizaje desde los fundamentos teóricos y
epistemológicos que sustentan las prácticas educativas,
reflexionando de manera crítica de acuerdo a la realidad
cristiana y contextual en la que se desarrolla.
 
CONTENIDOS

El estilo cognitivo. El aprendizaje como proceso de

transformación del estilo cognitivo. El aprendizaje como
configuración de la teoría y la vivencia. Los niveles de
aprendizaje: memorístico, reproductivo, productivo,
innovador y creativo. Los aspectos esenciales del
aprendizaje. Técnicas de estudio. La teoría psicogenética
Piaget. La teoría socio histórica Lev Vigotsky. El aprendizaje
significativo David Ausubel. Las inteligencias múltiples
Howard Gardner.
 METODOLOGÍA

El curso tendrá una metodología activa

participativa realizándose las siguientes
actividades:

•Exposiciones dialogadas
•Dinámica de grupos (grupos de discusión)
•Ejercicios de reflexión
•Foros de discusión
•Lecturas
EVALUACIÓN

Se consideran los siguientes criterios de

evaluación:

Ponderación de actividades del módulo

 
Sala de Clases 40 Puntos
Foro 20 Puntos
Cuestionario 10 Puntos
Trabajo 30 Puntos
TOTAL 100 Puntos
DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS

¿Qué sabemos del aprendizaje?

¿Cómo se aprende?

¿Cómo podemos facilitar el

aprendizaje de nuestros
estudiantes o nuestro propio
aprendizaje?
El aprendizaje
· Significa cambio
· Implica actividad y reflexión
· Es un proceso gradual
· Es un proceso social
· Requiere que el estudiante esté motivado
· Significa que encuentre un sentido a lo que
aprende
· Presupone que cada aprendiz es diferente
· No tiene que ser algo penoso
· Requiere esfuerzo
· Es incierto
Aprendemos...

10% de lo que leemos

20% de lo que oímos
30% de lo que vemos
40% de lo que vemos y oímos también
70% de lo que discutimos con los demás
80% de lo que hacemos
95% de lo que ENSEÑAMOS a otra persona
William Glasser.
ELEMENTOS ESENCIALES
DEL APRENDIZAJE
 ELEMENTOS ESENCIALES
DEL APRENDIZAJE
Cambio
Proceso
Permanente
Experiencia
Conductas, habilidades, conocimientos,
valores, emociones
Utilidad o significatividad, voluntario
Disposición
INDIVIDUO
Apropiación
 EJERCICIO DE REFLEXIÓN

 ¿Por que es importante en

mi formación como docente
aprender acerca de teorías y
practicas de aprendizaje?
 
 IMPRESO, PARA MIÉRCOLES 4 DE MARZO DE 2020