Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
II
Comprensión Lectora, consiste en:
Identificar el carácter ficticio de la literatura, considerando como rasgo esencial el
despliegue de un mundo posible.
Comprender el esquema de la comunicación literaria, a partir de la identificación de sus
factores.
Evaluar textos literarios y no literarios, considerando el mundo presentado
y su referente.
Comprensión Lectora
Carácter ficcional de la literatura
La literatura existe en nuestra realidad como un importante elemento de la red cultural
que
los seres humanos hemos construido
Además, la literatura existe como un circuito imaginario creado a partir de un pacto de
lectura entre emisor y receptor. Esta convención permite creer que lo que se dice en el
texto es válido para la realidad que allí se inventa y no se corresponde necesariamente
con los referentes reales.
Comprensión Lectora
SITUACIÓN COMUNICATIVA FICTICIA
Pacto de verosimilitud
Contexto
(Mundo creado
En el texto)
Código Canal
(Lenguaje) (Visual o
auditivo)
Comprensión Lectora
SITUACIÓN COMUNICATIVA FICTICIA
SÍNTESIS
La obra literaria se da en una situación comunicativa real (autor, tiempo, espacio y lector
reales) y, a su vez, crea un contexto comunicativo específico compuesto por narrador,
tiempo, espacio (ficticios) y lector ideal.
Comprensión Lectora
SITUACIÓN COMUNICATIVA FICTICIA
Ejemplo: relatos que involucran a animales, como La granja de los animales, de George
Orwell.
Enriquece la realidad histórica u oficial, porque considera personajes conocidos o sucesos
familiares para el lector y los transforma por medio de la ficción.
Ejemplo:
Instrucciones para subir una escalera, de Julio Cortázar.
Usa procedimientos como descripciones o testimonios con el fin de verosimilizar lo
imaginario.
Real
Mundos
Crea Ficticios con referente
Literatura o
Literarios
Creado
Comprensión Lectora