CURSO BASICO

Métodos de Investigación y
Estadística

EDUARDO ANDRADERS CARAVACA

Consultor
CONTENIDOS
TEMA 1
Conceptos Básicos: Que es estadística?
Importancia de la Estadística
Estadística y el Método Científico
Tipos de investigación científica
Necesidad de trabajar con muestras
Práctica Nº 1
CONTENIDOS
TEMA 2
Planeamiento y recolección de datos
Definición del Problema. Objetivos,
población
Estudio de la población
Definición de las características por
investigar
Naturaleza de las características
Métodos de recolección de datos
Instrumentos para la recolección de datos
Práctica N° 2
CONTENIDOS
TEMA 3
Distribuciones de Frecuencias
Simples y cruzadas
Cálculo de frecuencias relativas y
porcentajes
Análisis e interpretaciones de frecuencias
Cálculo de frecuencia menos de y mas de
Prácticas de frecuencias, cálculos y análisis
CONTENIDOS
TEMA 4
Tabulación de datos y presentación de la
Información
Formas de presentación de datos: Textual;
Semi-tabular; Grafica
Series estadísticas
Cuadros estadísticos y Gráficos estadísticos
Laboratorio de cuadros y gráficos
CONTENIDOS
TEMA 5
Medidas posición no central: Datos Simples
y Agrupados: Cuantiles
Medidas Tendencia Central y dispersión:
Datos Simples y Agrupados: Promedio,
mediana y moda
Análisis e interpretación de los resultados
 ¿Que es ciencia?
 Es lo que englobamos bajo el nombre de
método científico.
 El metodo cientifico es una serie de métodos
empíricos y lógicos para la observación
sistemática de fenómenos empíricos (derivados
del mundo natural) con el objetivo de
entenderlos y, por consiguiente, explicarlos
(teorización).
 El MÉTODO CIENTÍFICO consta de los siguientes
5 pasos básicos:

observación-hipótesis-predicción-verificación-replicación
PASOS DEL METODO CIENTIFICO
1. Observación: Directa o indirecta(con instrumentos)
-Observar y detectas un problema (enigma, desafío o reto)
-RE-observas p/re-analizarlas y separar los aspectos re e irrelev del problema. -
Reúnes los datos q incidan al problema
2. Hipótesis: Es la primera inducción
Elaboras una explicación provisional q describa de la forma más simple posible
mediante enunciado breve, formulas, etc.
3.Predicción: Es un proceso de deducción
La hipótesis predice lo q tendrías q encontrar bajo determinadas condiciones si
fuera cierta. Se formula de la forma "si Ho es cierta, => ocurriria el suceso X o
encontraremos el hecho Y".
4. Verificación:
Vemos lo que ocurre en posteriores observaciones. Para ello sometes a prueba
(contrastas) tus predicciones en base a posteriores observaciones o
experimentos.
5. Replicación: un proceso de inducción
producimos más observaciones revisamos nuestra hipótesis inicial. Rechazas,
modificas o mantienes
 TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
QUE ES INVESTIGACION?
Para Quince Duncan(1986) investigación es:
“La investigación, es sistemática y riguroso; proceso donde una
persona, partiendo de una idea, se vale de instrumentos
p/lograr un fin; satisfacer una necesidad personal, de un grupo
o de toda la colectividad.”

TIPOS DE INVESTIGACION: los principales son:

1) Según nivel de conocimiento que se desea alcanzar
(Exploratoria, Descriptiva, correlacional,
explicativa, experimentales (no, cuasi,
experimentales) )
2) Según tiempo en que se efectúan(Sincronica y
diacronica)
3) Según naturaleza de la información que se recoge para
responder al problema de investigación
Según el nivel de conocimiento a alcanzar
 Exploratoria: 1º vistazo científico al problema. Usada
cuando aún no han abordado o no son suficientes.
 Descriptiva: es p/describir un fenomeno y sus variables
 Correlacional: mide la relación existente entre 2+
conceptos o variables.
 Explicativa: da una relación causal; intenta encontrar
las causas del mismo. Existen diseños experimentales y
NO experimentales.
Experimentos Puros: tienen 3 requisitos:
 1)Manipulación 1+ variables independientes;
 2) Medir el efecto de la VAR independte s/ la dependte ;
y 3) Validez interna de la situación experimental;
 Cuasiexperimentos: usado cuando no es posible
asignar al azar los sujetos de los grupos de investigación
que recibirán tratamiento experimental;
 NO experimentos: son estudios sin manipular las VARs
 Según el tiempo en que se efectúan:

 Investigaciones sincrónicas: son

aquellas que estudian fenómenos que
se dan en un corto período;
 Investigaciones diacrónicas: Son
aquellas que estudian fenómenos en un
período largo con el objeto de verificar
los cambios que se pueden producir
 Por la naturaleza de la información que se recoge
p/responder al problema:
1.La investigación cualitativa: es aquella que persigue
describir sucesos complejos en su medio natural, con
información preferentemente cualitativa . Algunas son:
a)Investigación-acción: destinada a encontrar
soluciones a problemas que tenga un grupo , una
comunidad, una organización. Los propios afectados
participan en la misma.;
b)Investigación Participativa: estudio q surge de un
problema en la misma comunidad, con el objeto de que
en la búsqueda de la solución se mejore el nivel de vida
de las personas involucradas. Por ejmplo:
a. Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se
hacen en uno o pocos grupos naturales;
b. Estudio Etnográfico: el investigador se inserta ,
camuflado en una comunidad, grupo o institución, con el
objeto de observar,
Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al
problema de investigación:

2.Investigación cuantitativa: es aquella que

utiliza predominantemente información de tipo
cuantitativo directo. En la I.Quant. se observa:
2.1) Los diseños experimentales;
2.2) La encuesta Social : es la investigación
cuantitativa de mayor uso en el ámbito de las
ciencias sociales y consiste en aplicar una serie
de técnicas específicas con el objeto de recoger,
procesar y analizar características que se dan en
personas de un grupo determinado;
2.3) Estudios cuantitativos con datos
secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan análisis con utilización de
datos ya existentes
TÉCNICAS DE RECOPILACION DE
DATOS:

LA OBSERVACION
LA ENTREVISTA
EL CUESTIONARIO
ESCALAS DE ACTITUDES Y DE
OPINIONES
LOS TESTS
LA SOCIOMETRÍA
LA RECOPILACIÓN DOCUMENTAL
LA SEMÁNTICA DIFERENCIAL
ACTIVIDAD

 Bosquejar un ejemplo de lo que

sería una investigación por cada
tipo visto.
 Exponer los mejores 3 ejemplos (a
tu juicio) en los foros.
 Dar tu opinión a los ejemplos de a
los menos 3 de tus compañeros.
 ESTADISTICA: conjunto de métodos
científicos para la recopilación,
condensación, representación, análisis de
datos extraídos con el fin de hacer
estimaciones y sacar conclusiones
necesarias para la toma de decisiones
BIOESTADISTICA: es la aplicación de la
estadística a la biología, por ejemplo, la
medicina, ciencias agropecuarias y
forestales, la bioestadística ha expandido
sus dominios para incluir cualquier modelo
cuantitativo, no sólo estadístico, que pueda
ser usado para responder a estas
necesidades.
 TERMINOLOGIA

 Variable : todo lo que varia y pueda ser medido

 Modalidad o escala: es cada uno de los valores
que puede tomar la unidad característica
 Tipo de variables: se refiere al nivel de
medición de la variable y a los estadísticos que
se le pueden aplicar
 Población: es el conjunto de todos los
elementos que cumplen con alguna
característica particular, en espacio y tiempo.
 Muestra: es una parte de la población
 Representatividad: es reflejar aproximadamente
las características de la población
 Censo: es la enumeración completa de los
elementos de la población
 Encuesta: es un método de investigación
caracterizado por la recopilación de información
 Parámetro: es un calculo asociado a la
población
 Estadístico: es un calculo asociado a la muestra
 Unidad estadística o de estudio: se refiere a los
elementos de la población que conforman el
estudio
 Unidad característica: es una propiedad o
cualidad de los elementos
 Dato son información necesaria para la toma de
decisiones
 POBLACION Y MUESTRA

Concepto de Población:

Es un conjunto finito o infinito de elementos con

características comunes para los cuales serán
extensivas las conclusiones de la investigación.
Esta queda delimitada por el problema y por los
objetivos del estudio.
TOTAL DEL UNIVERSO

DONDE?
CUANDO?
TIPOS DE POBLACION

FINITA ACCESIBLE

POBLACI
ON
INFINITA
 MUESTRA

CONCEPTO DE MUESTRA: La muestra es un conjunto

representativo y finito que se extrae de la población
accesible.
CONCEPTO DE MUESTRA REPRESENTATIVA: Es aquella que por su
tamaño y características similares a las del conjunto, permiten hacer
inferencias o generalizar los resultados al resto de la población con un
margen de error conocido.

REPRESENTATIVA (Ver que se cumpla en todo los

TIPOS DE sectores).

MUESTRAS NO
REPRESENTATIVA
 Azar simple
Azar sistemático
PROBALISTICO O
ALEATORIOS Estratificado
CLASIFICACION
Conglomerados
DEL TIPO DE
MUESTREO
NO Conveniencia
PROBALISTICOS
Casual o
(Deterministico) accidental
Intencional
Por cuotas
 SUJETOS VOLUNTARIOS
MUESTRAS EXPERTOS
NO PROBALISTICAS SUJETOS TIPOS MUESTRAS
(CARÁCTER INFORMAL) DIRIGIDAS
MUESTRAS POR
CUOTAS

CONVENIENCIA Se dirige a un
sector especifico
Resultado
SELECTIVO subjetivo, sin
criterio, por
facilidad
JUICIO O
CRITERIO Subjetivo pero con
criterio
La información estadística EN SALUD
Las estadísticas de salud son toda información p/la
planificación, ejecución o evaluación d programas de
salud.
Etapa d planificación: facilita el diagnóstico, magnitud,
posibles causas de problemas y los recursos disponibles.
Etapa d ejecución: facilita la aplicación de las medidas
previas planteadas.
Etapa d evaluación permiten cumplir los planes originales,
perfeccionar programas y distribución de recursos acorde
a resultados obtenidos.
Ejemplos de Estadísticas de:
Población (viviendas, hogares, personas)
Vitales (muertes, matrimonios, nacimientos )
Morbilidad (enfermedades, causas y efectos)
Recursos y servicios (calidad de servicios)
Vivienda y saneamiento (medida de efectividad)
 TIPOS DE VARIABLES
 SEGÚN TIPO DE INFORMACION
 CUALITATIVAS; SON CUALIDADES, NO SORT
 CUANTITATIVAS: SORT
 DISCRETAS: SON DISCONTINUAS, NO TIENE
ALGO EN MEDIO
 CONTINUAS: SIEMPRE TIENEN ALGO EN MEDIO

 SEGÚN NIVEL DE MEDICIÓN

 NOMINAL: CUALIDADES, NOMBRES, NO SORT
 ORDINAL: IDEM DISCRETAS
 DE INTERVALO: NO TIENEN CERO ABSOLUTO
 DE RAZÓN: SI TIENEN CERO ABSOLUTO
 MUESTREO
procedimiento por medio del cual se estudia una
parte de la población, objetivo de inferir con
respecto a toda la población.
Hay 2 grandes tipos de muestreo:
1. PROBABILISTICOS: elementos TIENEN probab.
= y conocida de ser incluidos en la muestra.
1. M.A. Simple: tienen una probabilidad = y
conocida de ser incluidos en la muestra.
2. M.A. Sistemático: Primero aleat y luego
cada salto K=N/n
3. M.A. Estratificado:
4. M.A. Conglomerados:
Muestreo aleatorio simple Muestreo aleatorio
(MAS): Estratificado (MAE): es
a) Cada uno de los elementos la división previa de la N
de la muestra, se selecciona
de estudio en grupos o
aleatoriamente 1x1.
b) Todos los elementos de la
clases que se suponen
población tiene la misma homogéneos respecto a
característica a estudiar.
probabilidad de ser incluidos
en la muestra. Hay 2 técnicas de
muestreo :
Hay Dos tipos: * Asignación proporcional:
es proporcional a su
1. MAS Sin reposición de los
tamaño en la población.
elementos
2. MAS Con reposición de los
* Asignación óptima:
elementos aquellos estratos que
tengan más variabilidad.
Muestreo sistemático: hay que
identificar cierto orden en las unidades.
Luego Salto K= N/n; Elegir al azar un
número entre 1 y N; de ahí en adelante
tomar uno de cada K a intervalos
regulares en la lista circular.

Muestreo por conglomerados:

población se encuentra dividida, en
grupos que se suponen que contienen
toda la variabilidad de la población,
pueden seleccionarse sólo algunos de
estos grupos o conglomerados para la
realización del estudio.
2. MUESTREO NO PROBABILISTICOS:
NO HAY MARCO MUESTRAL
Los elementos de la NO TIENEN = probabilidad
conocida de ser incluidos, es imposible determinar
el grado de representatividad de la muestra.
1.Intencional. usa el criterio o juicio de un experto
de un campo.
2.A Conveniencia: los elementos se escogen
basados en su facil obtención basado cercanía,
tiempo, costo.
3.Cuota: cuotas específicas proporcional a la
población.
4.poblaciones móviles: captura, marca y recaptura.
Se utiliza mucho en el estudio de migración de
 • ASIGNACION ALEATORIA DE
SUJETOS
Experim
•CONTROL MAXIMO DE VARIABLES
entales
Verdader • SIEMPRE HAY UN GRUPO
os CONTROL
ASIGNAC. ALEATOR Y VOLUNTARIA
Cuasi DE SUJETOS
Experim CONTROL BAJO DE VARIABLES
entales A VECES HAY UN GRUPO CONTROL
ASIGNAC. VOLUNTARIA DE SUJETOS
Preexperime NO HAY CONTROL BAJO DE
ntales VARIABLES
NO HAY UN GRUPO CONTROL
Recolección de información
Primarias Personas
FUENTES Hechos
Secundarias Material
Impreso

Encuesta Cuestionario
Personal
Entrevista Telefónica
TÉCNICAS Correo
Internet
Observación Personal - Directa
Con medios electrónicos
Internet
¿POR QUE USAR MUESTRAS?

Se toman muestras, cuando no se puede o no

conviene, tomar la población entera
a) Si se tiene una población de tamaño infinito, no
se podrá nunca tomar todas las muestras
posibles
b) b) Hay ocasiones, donde si bien la población es
finita, es tan grande que no resulta práctico
tomar todos los casos como por ejemplo,
cuando la población es la especie humana.
c) c) Otras veces, las determinaciones que se
deben realizar en las poblaciones son tan caras
que resulta mucho más barato tomar muestras.
d) d) Pueden haber razones de tiempo que
impidan analizar a toda la población.
e) e) Si el método de ensayo es destructivo, como
ver si los fósforos funcionan, o abrir ampollas
de medicamento para verificar su contenido,
entonces no hay más remedio que tomar
 TIPOS DE ERRORES EN
MUESTREO
 1 - Error de cobertura o sesgo de selección. Este error
resulta de la exclusión de ciertos sujetos del listado de
población, de tal manera que no tienen oportunidad de ser
seleccionados en la muestra. El error de cobertura provoca el
sesgo de selección.
 2- Error de no-respuesta o sesgo de no-respuesta. El error
de no-respuesta resulta del fracaso de recolectar datos sobre
todos los sujetos de la muestra. Y el error de no-respuesta da
como resultado el sesgo de no-respuesta.
 3- Error de Muestreo. Este error refleja la heterogeneidad o
las diferencias de oportunidad de muestra a muestra basándose
en la probabilidad de los sujetos que están siendo seleccionados
en las muestras particulares. El error de muestreo puede
reducirse tomando tamaños de muestra mayores, aunque esto
incrementará el costo de aplicación de la encuesta.
 4- Error de Medición. Este error se refiere a inexactitudes en
las respuestas registradas que ocurren debido a una mala
formulación de las preguntas, el efecto de un entrevistador
sobre el encuestado o el esfuerzo hecho por el encuestado
 TIPOS DE ERRORES EN LAS ENCUESTAS
1 - Error de cobertura o sesgo de selección. resulta
de la exclusión de ciertos sujetos del listado de
población, de tal manera que no tienen oportunidad de
ser seleccionados en la muestra.
2- Error de no-respuesta: resulta del fracaso de
recolectar datos sobre todos los sujetos de la muestra.
3- Error de Medición. refiere a inexactitudes en las
respuestas registradas que ocurren debido a una mala
formulación de las preguntas,
4- Error de Muestreo. refleja la heterogeneidad o las
diferencias de oportunidad de muestra a muestra
basándose en la probabilidad de los sujetos que están
siendo seleccionados en las muestras particulares.
Investigación
Estadística
1. Tema a investigar: son ideas de un primer acercamiento al problema
Planteamiento: que se quiere?
Justificación: -Para que?
Diseño de la investigación (métodos): Como?
Delimitación: Cuando? Y donde?
2. Objetivos de investigación:
Objetivos generales
Objetivos específicos
3. Plan de trabajo:
4. Construcción del cuestionario y aplicación de la prueba piloto
5. Preparación y ejecución del trabajo de campo

6. Diseño y selección de la muestra

7. Tabulación de los datos: critica, codificación, digitación,

procesamiento de la información (cuadros y gráficos)

8. Análisis de resultados

9. Informe final: conclusiones y hallazgos

Definición del tema de investigación
 Según Sampieri (1991: 2) la idea es “el primer
acercamiento a la realidad de lo que se quiere investigar”.
 Aspectos que según Barrantes( 2002: 36-37) ayudarán al
investigador a desarrollar su idea:
 Estructurar formalmente la idea.
 Escoger la perspectiva principal desde la que abordará la
idea.
 No investigar de la misma manera, algunas cuestiones que
ya han sido investigadas a fondo.

Hay preguntas claves para decidir el tema:

 Qué se quiere ?
 Vale la pena ?
 Cómo ?
Planificación del Problema
Fase exploratoria
Diseño de la investigación
 Cuándo ?
 Dónde ?
 Qué se quiere ?

Lo que se desea saber en una investigación es el 2º

paso fundamental después de plantear el problema.
Este nos enfoca en el punto clave de una
investigación.

Por ejemplo: Factibilidad de mercadear las bolitas de queso picante

 Para que? vale la pena ?
En este punto hacemos referencia a las
razones que motivan el tema de investigacion
y si vale la pena investigarlo

Por lo general se realiza esta pregunta tiene un fin obvio el cual se excluye por
lo mismo; que seria con fin de un mejor negocio lucrativo al ingresar con un
nuevo producto al consumidor; para obtener ganancias.
Uno razón real seria conocer el posicionamiento de marca que pueda existir de
un determinado producto, identificar los clientes fieles al producto y en fin buscar
mejorar lo que pueda hacer al producto sensible a la competencia.
 Cómo ? y cuando?

Como?
El como es la forma en que investigaremos el Para Qué? Se pueden utilizar
varios métodos que resultan objetivos para la toma de decisiones, tales como:
Cuestionarios
Focus Group
Entrevistas
Cara-a-cara
Telefónica
En centros de afluencia
Casa por casa
Lugar de trabajo del encuestado
Internet
Cuando?
Se debe determinar el periodo aproximado en que se desea poner en practica
el plan de investigación, por lo general se recomienda que dicho periodo no
sea mayor a 5 años. Se hace la investigación proyectada a este tiempo.
 ¿Donde?

Según la información que se desea obtener se debe tomar en cuenta el o los lugares,
para nuestro caso se tomaron entrevistados de las 7 Provincias del País, puesto que
el producto para el cual se buscaba información es conocido y consumido en todo el
País (Costa Rica).
Se debe tomar en cuenta que si el producto hubiera sido otro, no precisamente se
podrían considerar las 7 provincias, sino diferenciar las características del mismo y de
la población que lo consume o compra.
Población: son las unidades o elementos a investigar

Ejemplo- En una investigación dirigida a conocer el ingreso mensual de las familias

del Área Metropolitana de San Jose, la unidad de estudio es la familia residente en
esa área geográfica y la población la constituye el total de familias residentes en el
área en el momento del estudio.
Delimitacion del problema
 Población y Muestra (N)
 Unidad de estudio
Unidad de Análisis
Unidad de Muestreo
 Tipo de información
Cuantitativa
Cualitativa
 Cómo obtener información
Búsqueda de referencias
Consultas bibliográficas
Datos existentes ?

 Fuentes Históricas.
 Fuentes Estadísticas.
 Informe y estudio.
 Memorias y anuarios.
 Documentos oficiales.
 Archivos Privados.
 Documentos personales.
 La prensa.
 Documentación indirecta (ensayos, obras de
literatura).
 Objetivos de investigación
Generales y específicos
Se dividen en generales y específicos
 Deben comenzar con un verbo en infinitivo.

 Deben ser alcanzables.

 Deben contener además de la actividad, una finalidad.

 Deben estar dirigidos a la obtención de conocimientos.

 Cada objetivo debe aludir a un logro.

•Objetivo General: Precisa la finalidad de la investigación, en cuanto a sus

expectativas más amplias.
Orienta la investigación
•Objetivo Específico
Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación
de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de
este proceso.
Señalan propósitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la
investigación.
Plan de trabajo

 Deben detallarse, los procedimientos,

técnicas, actividades y demás estrategias
metodológicas requeridas para la
investigación

 Los resultados esperados deben estar de

acuerdo con los objetivos planteados
 Planeamiento de metas
 Meta
Es un conjunto estructurado de resultados
deseables, cualitativos y cuantificados, que se
caracterizan por ser claros, definidos y en base a
variables que midan el progreso en su obtención.
 Planeamiento
Proceso mediante el cual las organizaciones definen
sus objetivos, metas y sus estrategias, o sea las
diferentes opciones para lograr los objetivos.
Diseño de la investigación

 Constitución del equipo de investigación.

 Coordinación de tareas.
 Elección de los instrumentos metodológicos.
 Organización del material a consultar y de investigación.
 Elección de la muestra.
 Esquema presupuestario – administrativo.
 El Cuestionario
El cuestionario o formulario es un instrumento o
recurso de medición.
En el se registran las informaciones referentes a las
unidades elementales de investigación de las
encuestas.
Este es una tecnica de interrogación, que consiste en
un conjunto de preguntas respecto a una o más
variables a medir
 Características de un cuestionario:
• Una extensión de acuerdo al número de variables y
dimensiones a medir.
• Debe tener carácter de anonimato.
• Ser impersonal.
• Vocabulario estandarizado.
• Un mismo orden de preguntas e instrucciones.
• Un margen de tiempo para su realización.
• Que pueda ser suministrado a un gran número de
personas al mismo tiempo.
COMO CREAR UN CUESTIONARIO

• TIPOS DE CUESTIONARIO
• FORMULACION DE PREGUNTAS
• FORMATO DE LA RESPUESTA
• EL CARÁCTER DEL TEMA TRATADO
• EL CONTEXTO DEL ENTREVISTADO
• RELEVANCIA DE LAS PREGUNTAS
• NIVELES DE INFORMACION
• ORGANIZACIÓN DEL CUESTIONARIO
• PRUEBA PILOTO
Tipos de cuestionario
 Entrevista personal: Los entrevistados
ven el cuestionario e interactúan frente a
frente con el entrevistador.
 Entrevista telefónica: Limita el tipo de
preguntas que pueden hacerse, deben
ser breves y sencillas.
 Entrevista por correo o fax: Son de
auto aplicación, las preguntas deben ser
llamativas y sencillas.
Formulación de preguntas

 Sencillas: Comprenderse claramente.

 Instruir al entrevistado: Guiarlo, tener el
control de la entrevista.
 Definición de términos: Ayudar al
entrevistado si no conoce algún termino.
 Personal capacitado: Los entrevistadores
tienen que tener un buen entrenamiento.
 Sin ambigüedades: que no se interpreten
en otro sentido.
 Formato de la respuesta

 Abierta: Es donde el entrevistado contesta

libremente.
 Cerrada: Es donde el entrevistado escoge
su respuesta según las opciones que se le
dan
 Mixta: Se da una lista de posibles
respuestas; que son una mezcla de las
abiertas y las cerradas.
 Las preguntas abiertas, al no dar límites de
respuesta se da la oportunidad de contestar
espontáneamente, se pueden hacer planteamientos
complejos. Son adecuadas cuando el tema es
complejo.

 Las preguntas cerradas, son formuladas

rápidamente, fáciles de anotar, pueden forzar al
encuestado a dar una respuesta de algo de lo que
no tiene opinión. Es ventajosa cuando se conocen
bien las posibles alternativas de respuesta.
Carácter del tema

 Evitar que el entrevistado se sienta

amenazado o intimidado.
 Es necesario que sea capaz de responder
y que no le sea difícil de expresarse.
 Darle seguridad al entrevistado de la
confidencialidad de su información.
 Informar al encuestado para que se
utilizara su información.
 Hace referencia al punto de vista
desde el cual habla el entrevistado.
 Transmitir al encuestado que sus
respuestas son importantes para la
obtención de los resultados
esperados.
 Organización del cuestionario

El orden de las preguntas es sumamente

importante, de esto depende el éxito de la
encuesta. Aspectos a considerar:

 Una introducción apropiada.

 Una transmisión fácil y razonable de un tema
a otro.
 Una conclusión adecuada.
Cuestionario Piloto
 Probar el cuestionario de la perspectiva de la
investigación.
 Verificar si las respuestas son claras.
 Familiarizar el enumerador con el tema de la
encuesta.
 Conocer el grado de dificultad que los
entrevistadores puedan tener en relación con
definiciones, conceptos u otros aspectos
 Conocer la reacción de los entrevistados
 Obtener elementos que permitan hacer un
calculo del tiempo para recolectar los datos.
 Obtener elementos para la revisión de
instrucciones
TABULACION DE DATOS

La tabulación esta ligada a otros tres procesos

importantes de la investigación estadística:

1. Crítica de la Información
2. Codificación de Información
3. Digitación de la Información
4. Tabulación de Datos en cuadros y
gráficos estadisticos
 PROCESOS DE LA TABULACION

 CRITICA: Verifica que la informacón sea

veraz y confiable.

 CODIFICACION: Asignación de códigos o

digitos numéricos o alfanuméricos para
identificar personas o respuestas de esas
personas.

 DIGITACION: Entrada de datos donde se

digita la información.
 Cuadros
Estadisticos
 Definición

Un cuadro estadístico es una lista

lógica de datos interrelacionados,
distribuidos en filas horizontales y
columnas verticales con palabras
frases o afirmaciones explicatorias y
aclaratorias, en número suficiente,
en forma de titulos, encabezamientos
y notas que aclaran el significado
completo de los datos y de su origen.
PARTES DE UN CUADRO ESTADISTICO

1. Título y su número
2. Nota Preliminar o Introductoria
3. Encabezado de Columna
4. Encabezado de Fila
5. Cuerpo o Contenido
6. Nota o notas al pie
7. Fuente
 # y Titulo

cuadro N:2
Columna Numero de personas por genero según provincia Nota Preli
Matriz (Valores absolutos y relativos )
Total Género
Encabezado Hombre Mujer
Provincia n % n % n %

Alajuela 11 35% 5 33% 6 38%

Cartago 5 16% 2 13% 3 19%
Heredia 5 16% 3 20% 2 13%
San José 10 32% 5 33% 5 31%

Total general 31 100% 15 100% 16 100%

Nota: Los datos solo se refieren solo a personas mayores de edad
Fuente: Encuestas de Hábitos de Consumo, UMCA Nota al Pie

Cuerpo

Fuente
Título
Su función es dar una idea clara en forma
corta del tipo de información que contiene
el cuadro

Nota Preliminar
Se coloca debajo del título en letras más
pequeñas y se utiliza en su mayoría para
establecer unidades de medida, darle
claridad al título, como advertencia o
establecer el año base, entre otros
 Encabezado de Columna

Son las celdas ubicadas en la parte superior

del cuadro y en el cual se indican una o
varias clasificaciones de los datos

Encabezado de Fila

Aparecen las categorías de la variable o ítems

de análisis a investigar
 Cuerpo o Contenido

Lo constituyen las cifras

Nota la Pie
Su fin es realizar aclaraciones,
observaciones o advertencias a cierta cifra
o clasificación y se asocia a un símbolo
que se coloca en el comentario que
deseamos aclarar
 Fuente

Permite saber de donde proceden los datos

Autor
Nombre de la Publicación
Editorial
Fecha
 TIPOS DE CUADROS ESTADISTICOS

1. Generales o Primarios

Son extensos y complejos, abarcan toda la

información disponible.

2. Resumen o Secundarios

Su finalidad es mostrar ciertas relaciones

analíticas, se obtienen a partir de los cuadros
generales y son mucho más pequeños pero
de mayor elaboración.
Uso de Tablas Dinámicas

Un informe de tabla dinámica es una

tabla interactiva que se puede utilizar
para resumir rápidamente grandes
volúmenes de datos. Podrá girar sus
filas y columnas para ver diferentes
resúmenes de los datos de origen, filtrar
los datos mostrando diferentes páginas,
o mostrar los detalles de determinadas
áreas de interés
Cuándo utilizar un informe de tabla
dinámica?
Utilice un informe de tabla dinámica cuando desee
comparar totales relacionados, especialmente cuando
tenga una lista de números larga para resumir y desee
realizar comparaciones distintas con cada número.

Utilice los informes de tabla dinámica cuando desee que

Microsoft Excel realice automáticamente ordenaciones y
el cálculo de subtotales y totales.

Como un informe de tabla dinámica es interactivo, usted

u otros usuarios pueden cambiar la presentación de los
datos para ver más detalles o calcular diferentes
resúmenes.
 Crear un informe de tabla
dinámica

Para crear un informe de una tabla

dinámica, utilice el Asistente para
tablas y gráficos dinámicos como
guía para buscar y especificar los
datos de origen que desea analizar y
crear el marco del informe. Puede
utilizar la barra de herramientas
Tabla dinámica para organizar los
datos dentro de dicho marco.
 Tipos de informes de tabla dinámica

Un informe de tabla dinámica predeterminado tiene el

aspecto de los ejemplos que se vera a continuación.
También puede mostrar un informe de tabla dinámica con
formato de sangría, para ver todos los datos de resumen
del mismo tipo en una columna.

Puede crear un informe de gráfico dinámico para ver los

datos gráficamente.

Asimismo, puede colocar un informe de tabla dinámica en el

Web utilizando una lista de tabla dinámica en una página
Web.

Cuando se publica un informe de tabla dinámica de Excel en

una lista de tabla dinámica, otros usuarios pueden ver los
datos e interactuar con ellos desde sus exploradores Web.
 Como crear una Tabla Dinámica

 Obtener los datos debidamente tabulados

  Tomar la opción Menú > Datos >
Informe de tablas y gráficos dinámicos

Esta opcion se encargara de iniciar el asistente para tablas y graficos

dinamicos, nos guiara a travez de la creacion o de la modificacion de un
informe de tablas o graficos dinamicos en tres pasos
 Aparece el Cuadro

1° Paso
a) ¿Dónde están los datos que desea analizar?
Marcar opción : Lista o base de datos de Microsoft Excel
b) ¿ Que tipo de informe desea crear?
Marcar la opción: Tabla dinámica
c) clic en Siguiente
2° Paso Rango de Datos
a) Seleccionar el rango de la tabla, incluyendo la fila de
titulo
b) Siguiente

3° Paso Ubicación de la Tabla

a) Se adopto ubicar la tabla en la misma hoja de calculo ,
determinando la celda de comienzo de ejecución de la
misma.
b) Se indica , clic en Diseño , comienza el momento de
diseñar la tabla
a) Arrastrar el cuadrito de Semana a Columna
b) Arrastrar el cuadrito de Vehículo a Fila
c) Arrastrar el cuadrito de Cantidad a Datos
d) Aceptar.
 Aparece la tabla dinámica diseñada, acompañada por
una barra de herramientas especial que permite filtrar
datos por despliegue de las mismas.
Auto-Format
 Antes de aplicar Auto - Format

Despues de aplicar Auto - Format

Otras Tablas Dinámicas
 Tabla Dinámica Sin Autoformato

Tabla Dinámica con Autoformato

 CALCULOS
ESTADISTICO
S
Medidas de tendencia Central(Media, Mediana, Moda)
Medidas de Dispersion o variabilidad (varianza, Desviacion
estándar, coeficiente de variacion)
Medidas de posición no central (Cuantiles: Tercil, Cuartil,