COMO E PORQUE USAR

RECURSOS
TECNOLÓGICOS EM
SALA DE AULA
MESTRANDA: INGRID BENITES GUNTENDORFER RODRIGUES
PPGEM-UTFPR 2018
 SONDAGEM

Kahoot

https://play.kahoot.it/#/k/bf9ae673-bf85-4ab4-9a92-bd8e03fcb262
A atenção humana hoje é mantida por oito segundos, a atenção do peixe
dourado é mantida por nove. (BBC; 2015)
COMO SÃO OS SEUS ALUNOS?
COMO SÃO AS ESCOLAS HOJE?
 CSIKSZENTMIHALYI
E O ESTADO DE FLOW
• Completamente envolvido no que se está fazendo: com foco e concentração
• Um sentimento de êxtase, de estar fora da realidade do dia a dia
• Uma maior claridade interna, sabendo o que deve ser feito e quão bem estamos
fazendo o que deve ser feito. Temos feedback imediato
• Saber que a atividade é possível, que nossas habilidades são adequadas para a
tarefa
• Um sentimento de serenidade, sem preocupações e um sentimento de estar
crescendo além dos limites do ego
• Uma ideia de estar além da dimensão temporal, totalmente focado no momento
presente. As horas parecem passar como se fossem minutos
• Motivação intrínseca, seja qual for o elemento que produz o flow é a nossa própria
recompensa
ONDE ESTÁ SEU FLUXO?
COMO O PROFESSOR PODE MODIFICAR A
REALIDADE ONDE ESTÁ INSERIDO?
 TECNOLOGIA COMO AUXÍLIO

• A tecnologia não é o objetivo, é recurso.

• A tecnologia não facilita o trabalho do professor, mas pode facilitar a

aprendizagem do aluno, pode desenvolver novas competências e permite
um aprendizado além das paredes da sala de aula.
Um projeto realizado pelo núcleo de ensino
da Unesp (Universidade Estadual Paulista) mostrou que
o uso da tecnologia na educação melhora em 32% o
rendimento dos alunos em matemática e física, em
comparação aos conteúdos trabalhados de forma
expositiva em sala de aula.

Animações, simulações e jogos, que ensinavam análise

combinatória por exemplo,
foram incluídos no currículo escolar de 400 crianças na
cidade de Araraquara, interior de São Paulo, e
mostraram que 51% dos alunos que tinham
dificuldades na aprendizagem melhoraram seu
rendimento a partir do uso dessas novas
ferramentas.
 USANDO TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

• É importante definir o porquê e como a tecnologia será empregada.

• Pensar no público a quem a aula se destina, e planejar os momentos em que

a tecnologia será usada e os momentos em que ela não será.

• Planejamento dos objetivos, competências e avaliação do aprendizado bem

como a preparação do professor conhecendo a ferramenta a ser usada.
 OPÇÕES DE APLICAÇÕES TECNOLÓGICAS

• Autodraw/ Quick! Draw!

• Bookcreator
• Flipgrid
• Insert Learning
• Kahoot
• Plickers
 AUTODRAW

• Ideal para crianças e alunos com TDAH

APLICAÇÃO
 DEVOLUTIVA DOS ALUNOS

Resposta às perguntas
• A1
Queria que minha professora da escola viesse aqui (na escola de idiomas) para aprender a
usar o autodraw.”
• A2
“É demais poder desenhar o que estamos aprendendo, eu queria poder fazer isso nas aulas
de geografia e ciências”.
• A5
“Desenhar o que a gente aprendeu no autodraw ajuda a gente a descobrir se entendeu de
verdade a matéria ou não”
QUICK! DRAW!
 BOOK CREATOR
• Pode ser usado em qualquer turma com qualquer assunto, podendo ser
manuseado diretamente pelos alunos ou pelo professor. Cria HQs.
• Desvantagem: Só pode ser aberto em computadores.
• Link bookcreator
 FLIPGRID

• Ideal para alunos maiores de 13 anos.

• Permite a interação oral em qualquer lugar, sobre qualquer assunto.
• Desvantagens: Só permite vídeos de até 30s. Existem algumas restrições na
versão gratuita.
 INSERT LEARNING

• Ideal para alunos com maior conhecimento tecnológico

• O professor pode adaptar qualquer site da internet para se tornar uma aula na
web, onde diretamente pela extensão o professor pode receber as notas dos
alunos e avalia-los.
• Desvantagens: os alunos devem possuir um gmail para usá-lo, só pode ser
usado no google chrome.

• https://www.fluentu.com/blog/english/how-to-order-food-in-english/
• https://www.fluentu.com/blog/english/how-to-order-food-in-
english/#insertlearning
 KAHOOT

• Ideal a alunos com celulares próprios e com acesso a internet.

• Permite a avaliação dos conteúdos aprendidos e a sondagem do professor

referente a o que foi aprendido.
 PLICKERS

https://www.youtube.com/watch?v=dMAX2EQnUXE
 Recurso Internet Todos os Diversas Blended EAD Avaliação Mobile Intuitivo
públicos disciplinas learning integrada

Autodraw X X X X X

Bookcreator X X X X X

Flipgrid X X X X X

Insert X X X X
Learning

Plickers X X X X X

Kahoot x X X X X X X
 RELEMBRANDO:

• Planeje sua aula e em cima de seu planejamento pense em como inserir

uma tecnologia para potencializar o aprendizado e o engajamento.
• Esquematize como fará a atividade, quais recursos precisará e quanto
tempo vai durar.
• Tenha bem claro os objetivos que deseja alcançar e leve em consideração o
público que está lidando para que a aula seja motivadora para todos.
 REFERÊNCIAS

• BARROS, Leticia. Disponível: <https://www.b9.com.br/38376/as-vantagens-

da-tecnologia-no-ensino-das-criancas/> Acesso: 28 set. 2018.
• CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. Disponível:
<https://www.ted.com/talks/mihaly_csikszentmihalyi_on_flow?language=h
u> Acesso: 28 set. 2018.
• BBC, Tecnologia deixa humanos com atenção mais curta que de peixinho
dourado.2015.
<https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150515_atencao_peix
inho_tecnologia_fn> Acesso: 28 set. 2018.
 MUITO OBRIGADA!

Ingrid Benites Guntendorfer Rodrigues

@ingridissima
ingridbgr@outlook.com