LA CIRCUNFERENCIA Y

LA PARÁBOLA

UNIDAD 13
 Objetivo general

 Al terminar esta Unidad aplicarás las

definiciones y los elementos que caracterizan a
la circunferencia y a la parábola en las
soluciones de ejercicios y problemas.

Índice
 Objetivo General

Objetivos Específicos

Ejemplos

Resumen Fórmulas

Problemas Resueltos

Problemas Propuestos
EJEMPLOS

OBJETIVO 1
OBJETIVO 2
OBJETIVO 3
OBJETIVO 4
OBJETIVO 5 Índice
 Objetivos Específicos

1. Recordarás cuáles son las curvas cónicas y porqué se les da ese

nombre; la ecuación general de segundo grado y las condiciones
para que una ecuación cuadrática represente a cada sección
cónica.
2. Recordarás y aplicarás la definición de la circunferencia como
un lugar geométrico y su ecuación en la forma canónica y en la
forma general.
3. Recordarás las características de los coeficientes de una
ecuación de segundo grado que representa a una circunferencia y
la necesidad de conocer tres constantes independientes para
determinar la ecuación de esta curva. Utilizarás estos conceptos
para resolver problemas.
 Objetivos Específicos

4. Recordarás y aplicarás la definición de la parábola como un

lugar geométrico y su ecuación en la forma canónica y en la
forma general.
5. Recordarás y aplicarás las características de los coeficientes de
una ecuación de segundo grado que representa a una parábola, y
la necesidad de tres condiciones para determinar su ecuación.

Índice
 Objetivo 1. Recordarás cuáles son las curvas cónicas y
porqué se les da ese nombre, la ecuación general de
segundo grado y las condiciones para que una ecuación
cuadrática represente a cada sección cónica.

El geómetra y astrónomo griego Apolonio de

Pérgamo que vivió del año 262 aC al 180 aC, en su
obra “Las Cónicas” describió las curvas que se
obtienen al seccionar un cono con un plano.
Como puede observarse en la Figura 1.1, la
intersección de un cono doble infinito por un plano,
determina diferentes curvas según la inclinación del
plano con respecto al eje del cono. Así,
FIGURA 1.1
a) Si el plano es perpendicular al eje del cono, la intersección
determina una circunferencia.
b) Si el plano no es perpendicular al eje del cono y su inclinación
es tal que divide al cono en dos partes, se determina una elipse.
c) Si el plano forma un ángulo dado con el eje del cono y es
paralelo a un plano tangente al cono, la curva que determina es
una parábola.
d) Si el plano es paralelo al eje de ambos conos, las intersecciones
son las dos ramas de la curva llamada hipérbola.
 Debido a esta característica, se les llama curvas cónicas,
secciones cónicas, o simplemente cónicas. Aun cuando las
cuatro curvas mencionadas: circunferencia, elipse, parábola e
hipérbola se obtienen a partir del cono, en realidad la
circunferencia puede considerarse un caso especial de la elipse
cuando los ejes mayor y menor tienen la misma longitud.

 Igual que en el caso de la recta, todas las curvas se definen como

el lugar geométrico de un punto que se mueve cumpliendo
ciertas condiciones.
 Recordar: Toda ecuación de primer grado
representa una recta
 En esta unidad se revisarán las cuatro curvas cónicas, cuya
representación algebraica está dada por una ecuación de
segundo grado.
 Conviene recordar que la forma general de una ecuación de
segundo grado en dos variables x y y es:

Ax  Bxy  Cy  Dx  Ey  F  0
2 2

donde todos los coeficientes son constantes y al menos

uno de los tres primeros, A, B ó C, es diferente de cero.
 Indicador o discriminante

El indicador o discriminante de una ecuación

cuadrática permite determinar qué clase de
curva representa la ecuación. Esta definido
como:
I  B  4 AC
2

Una ecuación cuadrática representa:

• Una parábola, si B  4 AC  0
2

• Una elipse, si B  4 AC  0
2

• Una hipérbola, si B  4 AC  0
2
Índice
Objetivo 2. Recordarás y aplicarás la definición de
la circunferencia como un lugar geométrico y su
ecuación en la forma canónica y en la forma
general.

Definición. La circunferencia es el lugar geométrico de un punto que se

mueve en el plano de manera que se encuentra siempre a la misma
distancia de un punto fijo.

El punto fijo se llama centro de la circunferencia y la distancia

constante se llama radio de la circunferencia.
Figura 2.1
 Forma canónica de la ecuación de la
circunferencia

 Si C(h, k) es el punto fijo, r la distancia constante y

P(x, y) el punto que se mueve manteniéndose siempre

a una distancia r del punto C, la expresión algebraica
de la definición es: d CP  r
x  h  2
 y  k   r
2
x  h 
2
 y  k   r 2
2

Esta es la ecuación de una circunferencia con centro en

el punto (h, k) y radio r.
Índice
 EJEMPLO 1.

Para escribir la ecuación de la circunferencia con centro en

el origen y radio igual a 13 se tiene que la ecuación se
transforma en: x  0 2
  y  0  r 2
2

x y r
2 2 2

dado que el centro de una circunferencia está en el origen

del sistema cartesiano, es decir C(0, 0). Se sustituye en el
segundo miembro el valor del radio, quedando:

x  y  13 x  y  169
2 2 2 2 2
 EJEMPLO 2.

Para encontrar la ecuación de la circunferencia con centro en el

origen y que pasa por el punto P(3, 4), como el centro de la
circunferencia está en el origen y se conoce un punto por el
que pasa, es posible determinar el valor del radio y , con estos
tres datos: h, k y r, escribir la ecuación.
dCP  9  16  25  5
r  dCP   0  3   0  4
2 2

r 5

x  y  25
2 2
 EJEMPLO 3.

Para encontrar la ecuación de la circunferencia con centro

en C(2, –4) y tangente al eje y, al graficar las condiciones
del problema se observa que por ser tangente al eje y, la
circunferencia pasa por el punto P(0, –4).
 Continuación EJEMPLO 3.

Luego se determina el valor del radio, que es la

distancia del centro al punto de tangencia:

r  x2  x1  0  2  2
Como la circunferencia tiene su centro fuera del
origen, la formula que debe emplearse es

x  h 2   y  k 2  r2
x  2   y   4  2 2
2 2

x  22   y  42 4
 EJEMPLO 4.

Para determinar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está sobre el eje x, y pasa
por los puntos A(1, 3) y B(4, 6), como ya se conoce la ordenada del centro de la
circunferencia, que es cero por estar sobre el eje x, se debe determinar la abscisa.
Por tanto se formula que el centro está en C(h, 0), con h desconocida. Puesto que todos los
puntos de la circunferencia equidistan del centro, d CA  d CB

1  h 2  3  02  4  h 2  6  02
1  h 2  9  4  h 2  36
1  2h  h 2  9  16  8h  h 2  36
10  2h  52  8h
6h  42 h7
Entonces, el centro es el punto C(7, 0).
 Continuación EJEMPLO 4.

 Para determinar la ecuación se

necesita el valor del radio, que es
la distancia de un punto al
centro:
r  d CA  1  7 2  3  02

r  36  9  45
La ecuación de la
circunferencia con centro en
(7, 0) y radio 45

x  7  2
  y  0  45
2

     45
22
x 7 y
 Obtención de la forma general de las
ecuaciones de las circunferencias
correspondientes a los ejemplos 1 al 4
anteriores:

Dada la ecuación de una circunferencia en la

forma canónica, es posible expresarla en la
forma general al desarrollar los binomios
cuadrados, reducir términos semejantes e
igualar a cero la ecuación.
 EJEMPLOS 5 AL 8, FORMA GENERAL.

EJEMPLO 5:
En el caso de la ecuación obtenida en el ejemplo 1 no hay binomios por
desarrollar, así que la forma general se obtiene al igualar a cero el segundo
miembro:

x  y  169
2 2 x  y  169  0
2 2

EJEMPLO 6:
En el caso de la ecuación obtenida en el ejemplo 2, la forma general
también se obtiene al igualar a cero el segundo miembro:

x  y  25
2 2 x  y  25  0
2 2
 EJEMPLOS 5 AL 8, FORMA GENERAL.
EJEMPLO 7:

Para la ecuación del ejercicio 3, x  22   y  42 4

se desarrollan los binomios cuadrados: x 2  4 x  4  y 2  8 y  16  4
Se suman algebraicamente los términos constantes, igualando a cero
el segundo miembro y ordenando por grado los términos de la ecuación:
x  y  4 x  8 y  16  0
2 2

EJEMPLO 8:

Para la ecuación del ejercicio 4, x  7 2  y 2  45

se desarrolla el único binomio que aparece y se iguala a cero:

x 2  14 x  49  y 2  45  0

x  y  14 x  4  0
2 2
 EJEMPLO 9.

 Para obtener la
ecuación, en forma
general, de la
circunferencia que
pasa por los puntos
A(–8, 3) y B(4, –5) y
cuyo centro está
sobre la recta es
muy conveniente
representar primero
la figura a partir de
las condiciones
dadas.
 Continuación EJEMPLO 9.

El centro de la circunferencia
se encuentra sobre la
bisectriz del segmento AB
(la recta perpendicular en el
punto medio del segmento)
y está en la intersección de
esa bisectriz con la recta
dada; por lo tanto, se debe
encontrar la ecuación de la
bisectriz de y la
intersección de ambas
rectas para conocer las
coordenadas del centro.
Con este punto y cualquiera
de los puntos A o B, se
determina su distancia, que
es el radio de la
circunferencia.
 Continuación EJEMPLO 9.

 La bisectriz del segmento AB pasa por el punto medio del segmento y su

pendiente es reciproca y de signo contrario a la de :
x1  x2 4  8 y1  y2 5  3
Punto Medio AB x   2 y   1
2 2 2 2
y  y1
Pendiente del segmento AB: m  2
AB
x2  x1
 
Pendiente de la bisectriz AB : 
1  
   12   32
mAB   
 3
y   1 
3
x   2
Ecuación de la bisectriz AB : y  y1  m( x  x1 ) 2

2 y  2  3x  6
3x  2 y  4  0
 Continuación EJEMPLO 9.
Intersección de las rectas :
3x  2 y  4  0 2 x  3 y  14  0
Se despeja una variable de la primera
ecuación: 3 x  2 y  4  0

2y  4
x
3
Se sustituye en la segunda ecuación:
 2y  4 
2   3 y  14  0 4 y  8  9 y  42  0
 3 
 5 y  50 y  10
Se sustituye este valor en la expresión para x:
2  10   4  24
x   8
3 3
La intersección es el punto (-8, -10)
 Continuación EJEMPLO 9.

 Radio de la circunferencia:

r  dCA   8   8   10  3

2 2

r  0  169  13
 La circunferencia que pasa por los puntos A(–8, 3) y B(4, –5) y cuyo centro está
sobre la recta , tiene su centro en C(–8, –10) y su radio es 13, por lo que su ecuación
en la forma canónica es:

 x  8 2
  y  10  169
2

x 2  16 x  64  y 2  20 y  100  169  0

x  y  16 x  20 y  5  0
2 2
Índice
 Objetivo 3. Recordarás las características de los coeficientes de
una ecuación de segundo grado que representa a una
circunferencia y la necesidad de conocer tres constantes
independientes para determinar la ecuación de esta curva.
Utilizarás estos conceptos para resolver problemas.

La forma general de la ecuación de la circunferencia con centro en

C(h, k) y radio r es: x  h 2   y  k 2  r 2

x 2  2hx  h 2  y 2  2ky  k 2  r 2  0

 
x 2  y 2  2hx  2ky  h 2  k 2  r 2  0
Si se compara esta expresión con la forma general de la ecuación
cuadrática, Ax  Bxy  Cy  Dx  Ey  F  0
2 2
 y, dado que h, k y r son constantes, la forma general de la
ecuación de la circunferencia puede reescribirse como
x 2  y 2  Dx  Ey  F  0
 donde la relación entre los coeficientes de la forma
cuadrática y los de la ecuación de la circunferencia es
tal que: A = C = +1
B=0
D
D  2h; h
2
E
E   2k ; k 
2
D 2
 E 2
 4F
2
F=h +k -r ; 2 2
r 
2

4
 La expresión para r2 se obtiene al sustituir h y k por sus
igualdades correspondientes en términos de D y E. Conviene
observar que el numerador, (D2+E2-4F) puede ser positivo, cero o
negativo y, puesto que su raíz cuadrada es el valor del radio de la
circunferencia:
a) Si D 2  E 2  4 F  0 la ecuación representa una circunferencia con
centro en el punto   D , E  y radio igual a 1 D 2  E 2  4 F
 2 2
2

b) Si D 2  E 2  4 F  0 se dice que la ecuación representa un círculo

punto o nulo, si bien geométricamente representa sólo un punto
de coordenadas   D , E 
 2 2

c) Si D 2  E 2  4 F  0 se dice que representa un círculo imaginario,

aunque en geometría real, no representa un lugar geométrico.
Índice
 EJEMPLO 1.
A partir de la ecuación 2 x  2 y  10 x  6 y  15  0
2 2
para obtener la forma
canónica se procede en forma inversa a como se hizo en el objetivo anterior, es decir,

se deben obtener los términos x  h
2
 y  y  k  y pasar al segundo miembro el
2

término independiente que resulte. En este ejemplo la ecuación se divide por 2 para
obtener coeficientes unitarios en las variables x, y,
15
x 2  y 2  5x  3 y 
2
Luego, las cantidades que se agregan en el primer miembro para completar el
desarrollo de los binomios cuadrados, se deben agregar también en el segundo para
obtener una ecuación equivalente:
25 9 15 25 9
x 2  5x   y 2  3y    
4 4 2 4 4
2 2
 5  3
 x     y    16
 2  2 5 3
Por lo tanto, la ecuación representa a una circunferencia con centro en  , 
y radio igual a 4.
2 2
 EJEMPLO 2.

Para encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos

(–1, 1), (3, 5), (5, –3) se utiliza la ecuación en la forma general
x 2  y 2  Dx  Ey  F  0
En este caso se deben conocer los valores D, E y F. Como la
circunferencia pasa por los puntos dados, sus coordenadas deben
satisfacer la ecuación anterior:
Para el punto (-1, 1): 11 D  E  F  0
Para el punto (3, 5): 9  25  3D  5E  F  0
Para el punto (5,-3): 25  9  5D  3E  F  0
 Continuación EJEMPLO 2 .

Se tiene un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas:

D, E y F, que se resuelve con alguno de los métodos
conocidos. Utilizando el método de determinantes:
 D  E  F  2
3D  5E  F  34
5D  3E  F  34
2 1 1
 34 5 1
 34  3 1
256 32
D  
1 1 1 40 5
3 5 1
5 3 1
 Continuación EJEMPLO 2.

1  2 1 1 1 2
3  34 1 3 5  34
5  34 1 64 8 5  3  34 272 34
E   F  
1 1 1  40 5 1 1 1  40 5
3 5 1 3 5 1
5 3 1 5 3 1

Al sustituir estos valores en la forma general se obtiene:

32 8 34
x y 
2
x y
2
0
5 5 5
Si se quiere expresar la ecuación con coeficientes enteros, se
multiplica por 5:

5x 2  5 y 2  32 x  8 y  34  0
 EJEMPLO 3 .

Para determinar el centro y el radio de la circunferencia del ejemplo anterior se

toma la ecuación
= con los coeficientes de x2 y y2 unitarios. Luego se pueden
completar los trinomios cuadrados o utilizar las expresiones con D, E y F.
8 34
Siguiendo este último procedimiento: D   32 E F 
5 5 5
 32 8
    16 4 
 D E  5
Centro:   ,        , 
, 5
2   5 5
 2 2   

2



2 2
1 1  32   8   34 
Radio: r  D 2
 E 2
 4F    
     4  
2 2  5   5  5 

1 4  442 1 1768
  442
2 25 2 25 r Índice
5
 Objetivo 4. Recordarás y aplicarás la definición de la
parábola como un lugar geométrico y su ecuación en la
forma canónica y en la forma general.

Definición. La parábola es el lugar geométrico de un

punto que se mueve en un plano de tal manera que
siempre está a la misma distancia de una recta fija,
llamada directriz, y de un punto fijo llamado foco que
no pertenece a la recta. Ambos (directriz y foco)
situados en el mismo plano de la parábola.
 Principales elementos de la parábola

 V: Vértice de la parábola

 F: Foco de la parábola

 d: Directriz de la parábola

 a: Eje de la parábola: Recta que

pasa por F y es perpendicular a d
 LR: Lado recto de la parábola:
Cuerda focal perpendicular a su
eje
 p: Distancia del vértice al foco y
también del vértice a la directriz
 Se define también un concepto llamado
excentricidad, como la razón de las longitudes de
los segmentos de un punto P(x, y) de la parábola, a
la directriz y al foco: FP
e
Pd

 Como por la definición del lugar geométrico de la

curva las distancias son iguales, la excentricidad de

una parábola es igual a 1: e  FP  1
Pd
 La parábola siempre es simétrica con respecto a su
eje, y la posición de éste determina la posición de la
curva en el plano cartesiano

el eje será horizontal si es vertical si es paralelo al

paralelo al eje x eje y
 El eje será inclinado si tiene esta posición
respecto a los ejes.
Ojo: En este taller no se trata el último caso, que se
resuelve mediante la rotación de los ejes
coordenados.
 Para obtener la ecuación de la parábola con vértice en el origen y
eje de la parábola el eje x, se considera un punto P(x, y) de la
curva, el foco localizado en el punto F(p, 0) y un punto de la
directriz, de coordenadas A(–p, y), que cumple con la definición.
Estos elementos se representan en la figura:
 Aplicando la definición del lugar geométrico de
la curva, la distancia del foco F al punto P es
igual a la distancia de P al punto A de la
directriz: FP  PA

FP  x  p 
2
  y  0
2 PA  x  p

Al sustituir en la primera expresión se obtiene la ecuación:

 x  p
2
y 
2
x p x  p 2  y 2  x  p 2
x 2  2 px  p 2  y 2  x 2  2 px  p 2 y 2  4 px
Ésta es la ecuación de una parábola con V(0, 0), F(p, 0) y el eje
x.
La ecuación de la directriz es x = – p . Si p > 0 la parábola abre
hacia la derecha; si p < 0 abre hacia la izquierda.
Si la parábola tiene el vértice en el origen pero su eje es el eje y, las coordenadas del foco
son (0, p) y su ecuación es:
FP  PA
FP  x  02   y  p 2 PA  p  y
 x  0 2   y  p 2  p  y

x  y  2 py  p 
2 2 2
p  2 py  y
2 2
x 2  4 py
La ecuación de la directriz para esta curva es y   p
Si p > 0, la parábola abre hacia arriba; si p < 0, abre hacia abajo.

En ambos casos, la longitud del lado recto es el valor absoluto del coeficiente del
término de primer grado:

LR  4 p
La forma canónica de la ecuación de una
parábola con vértice en el origen
ecuaciones se conocen, cada una, como:

y  4 px
2

x  4 py
2
 Forma Canónica

 En tanto que el origen es sólo un punto del

plano, es más común que el vértice de una
parábola se encuentre en cualquier otro
punto. Las fórmulas que se obtienen
enseguida corresponden a la forma
canónica de una parábola que tiene su
vértice en un punto del plano de
coordenadas (h, k), y su eje paralelo -no
necesariamente coincidente- a uno de los
ejes coordenados.
Ecuaciones de las parábolas con vértice en el
“nuevo origen” del plano en el punto (h, k), y
donde a los nuevos ejes cartesianos se les
denota como x’ y y’ :

y '  4 px '.....(1)
2
x '  4 py '.....(2)
2
 Puesto que la relación entre las coordenadas
del sistema original y las del sistema
trasladado es:

x  x' h x'  x  h
y  y ' k y'  y  k
 Al sustituir estas expresiones en la ecuación (1) se
obtiene:
y  k 
2
 4 px  h 
 Al sustituir estas expresiones en la ecuación (2) se
obtiene:

x  h  2
 4 p y  k 
  y  k 2  4 px  h 
Es la ecuación de
una parábola con:
 vértice en (h, k)
 eje paralelo al eje x
 foco en (h + p, k)
 ecuación de la
directriz: x  h  p
 longitud del lado
recto: 4p
 Si p > 0, la parábola
abre hacia la
derecha; si p < 0 la
parábola abre hacia
la izquierda.
x  h 
2
 4 p y  k 
Es la ecuación de
una parábola con:
 vértice en (h, k)
 eje paralelo al eje y
 foco en (h, k + p)
 ecuación de la
directriz: y  k  p
 longitud del lado
recto: 4p.
 Si p > 0, la parábola
abre hacia arriba; si p
< 0, abre hacia abajo
Índice
 EJEMPLO 1 .
 El procedimiento para encontrar la ecuación de la
parábola, las coordenadas del foco, la ecuación de la
directriz, la longitud del lado recto y su
representación en el plano, si la parábola tiene su
vértice en el origen, pasa por el punto P(4, –2) y su
eje coincide con el eje y, es el siguiente:
 Como el eje coincide con el eje de las ordenadas, la
ecuación es de la forma x  4 py
2

Las coordenadas de P(4, –2) deben satisfacer a esta ecuación: 42  4 p 2 
16  8 p p  2
La ecuación de la parábola es x 2  4 py x 2  8 y
Las coordenadas del foco resultan: F(0, p) = (0, –2)

La ecuación de la directriz es:

y  p y  (2)  2
La longitud del lado recto queda como: LR  4 p  8
EJEMPLO 1 .
 EJEMPLO 2.

 Para encontrar la ecuación de la parábola, las

coordenadas del foco y la longitud del lado recto,
si la parábola tiene el vértice en el origen y su
directriz es la recta , x  5  0 se procede así:
De la ecuación de la directriz x5  0 x  5
se sabe que esta recta se encuentra 5 unidades a la izquierda del eje y,
paralela a él y por la ubicación de la directriz se deduce que el foco está
5 unidades a la derecha del origen sobre el eje x, por lo tanto F(5, 0)
Entonces la parábola tiene su eje sobre el eje x, y puesto que p = 5 >
0, abre hacia la derecha.
La ecuación es de la forma y  4 px
2
y  45x
2

y 2  20 x LR  20
 EJEMPLO 2.

Para localizarla en el plano se

encuentran algunos puntos:

Para x = y=

1
20  ± 4.47

1.8
36  ±6

3.2
64  ± 84

4
80  ± 8.94
 EJEMPLO 3 .

 Si una cuerda de la parábola y 2

 4 x se encuentra
sobre la recta , x  2 y  3  0 se puede determinar
su longitud al recordar que, por definición, se
llama cuerda al segmento de recta que une dos
puntos de la curva. Por tanto, ambos puntos
deben satisfacer la ecuación de la curva y
también la ecuación de la recta, puesto que se
encuentran sobre ella.

 Para resolver las ecuaciones en forma

simultánea, se puede despejar a x de la
ecuación de la recta y sustituirla en la de la
parábola:
 :
EJEMPLO 3 .

x  2y  3 y  42 y  3
2
y 2  8 y  12  0
Al aplicar la fórmula para resolver una ecuación de segundo grado:

  8  64  4112 8  16 y1  6 y 2  2
y y
21 2
los valores de x se obtienen sustituyendo cada valor de y en la ecuación x  2y  3
Para y1  6 x  2  6  3  9 un extremo de la cuerda es el punto (9, 6)
Para el otro extremo es (1, 2)
y2  2 x  2  2  3 1

La longitud de la cuerda es la distancia entre los dos extremos:

d  9 1   6  2  64  16  80  4 5
2 2
 EJEMPLO 4.

Para encontrar la ecuación de la parábola

cuyo vértice y foco son los puntos (–4, 3) y
(–1, 3), respectivamente, al representarlas
en el plano se observa que:
 el eje de la parábola es paralelo al eje x, luego su
ecuación es del tipo
 de las coordenadas del vértice y del foco se
determina que k = 3; h = –4 y h + p = –1,
por lo que:
p  1  h
p  1   4   3
Sustituyendo los valores obtenidos se determina la
ecuación de la parábola:

 y  3
2
 43x   4   y  3 2
 12x  4
 EJEMPLO 4.

Como p > 0, la parábola La ecuación de su directriz

abre hacia la derecha. es
x h p
x  4  3  7
x7 0
La ecuación de su eje
resulta:
y3
y 3 0
 EJEMPLO 5 .

La directriz de una parábola es la recta y su foco

es el punto (4, –3).
 Por la ecuación de la directriz se sabe que la
parábola tiene su eje paralelo al eje y, por lo que
su ecuación será de la forma:  x  h 2  4 p  y  k 

 También se sabe que la ecuación de la directriz

es del tipo y  k  p , por lo tanto y  1  0
implica que y  1 , luego k  p  1

 Las coordenadas del foco son (h, k + p), de ahí

que h = 4, k + p = –3
 EJEMPLO 5 .

 Estas dos ecuaciones con dos  La ecuación de la

incógnitas: k y p, se resuelven parábola es:
como un sistema de
ecuaciones simultáneas y se x  42  4 2 y   1
obtiene:
x  42  8 y  1
k  1 p
1  p  p  3
2 p  4
p  2
k  1   2

k  1
 EJEMPLO 6.
Dada la parábola  y  52
 16x  1 se pueden
encontrar todos sus elementos de la siguiente
manera:
En el binomio cuadrado está la variable y, por lo
tanto la parábola tiene su eje paralelo al eje x; las
coordenadas del vértice son h = 1 y k = –5, y
también aparece que 4 p  16
16
p    4
4
 Su foco se localiza en el punto (h + p, k), es
decir en = 1   4  , 5   3,5
 La ecuación de su directriz, x h p
x  1   4 x 5  0
 La longitud del lado recto: 4 p es LR   16  16
Como p < 0, la parábola abre hacia la
izquierda.
 EJEMPLO 7.

 Obtención de la forma general de la ecuación

de las parábolas de los tres ejemplos
anteriores.
 y  3  12  x  4 
2
a)
 Se desarrollan el binomio cuadrado y el
producto que aparece en el segundo miembro:
y  6 y  9  12 x  48
2

 Se pasan todos los términos al primer

miembro, se suman los términos
independientes y se ordenan como ocurre en
la ecuación general de segundo grado:
y  12 x  6 y  39  0
2
 EJEMPLO 7.

 x  4  8  y  1
2
b)
 Se desarrollan el binomio cuadrado y el
producto que aparece en el segundo miembro:
x  8x  16  8 y  8
2

 Se pasan todos los términos al primer

miembro, se suman los términos
independientes y se ordenan como ocurre en
la ecuación general de segundo grado:

x  8x  8 y  24  0
2
 EJEMPLO 7.

 y  5  16  x  1
2
c)
 Se desarrollan el binomio cuadrado y el
producto que aparece en el segundo miembro:
y 2  10 y  25  16 x  16
 Se pasan todos los términos al primer
miembro, se suman los términos
independientes y se ordenan como ocurre en
la ecuación general de segundo grado:

y  16 x  10 y  9  0
2
 EJEMPLO 8 .
 Para determinar las coordenadas del vértice y del
foco, la longitud del lado recto y la ecuación de la
directriz, de la parábola cuya ecuación es
3x 2  9 x  5 y  2  0
como la ecuación de la curva está en la forma
general debe encontrarse la forma canónica.

 El procedimiento es inverso a lo hecho en los

ejemplos anteriores. Ahora hay que completar el
trinomio y factorizar tanto el binomio cuadrado del
primer miembro como el binomio del segundo
miembro; así se obtendrán las coordenadas del
vértice y el valor de p.

 Como en la forma canónica el coeficiente de la

variable elevada al cuadrado es unitario, la
ecuación se divide entre 3: 2 5 2
x  3x  y 0
3 3
 EJEMPLO 8.

 Se reacomodan los términos dejando en el primer

miembro los que se factorizarán en el binomio cuadrado,
y se agrega en el segundo el término que se sumó en el
primero para completar el trinomio:
9 5 2 9  5 y  35
x  3x   y  
2
3 12
4 3 3 4
 Se factorizan el trinomio y el binomio para obtener las
coordenadas (h, k) del vértice y el valor de 4p:
2
 3 5 7
 x     y  
 2  3  4 
 De aquí se obtiene:
3 7
3 7
4p 
5 5 V  , 
h k p 2 4
2 4 3 12
3 7 5   3 4 5
F h, k  p    ,     ,   LR  4 p 
 2 4 12   2 3  3

7 5 13 13
Directriz: ykp y  y y 0
4 12 6 6
 EJEMPLO 9 .

 La ecuación de la parábola cuyo lado recto es el

segmento que une los puntos (3, 5) y (3, –3)
se encuentra de la siguiente manera:
 Por los puntos (3, 5) y (3, –3) se sabe que el eje de
la parábola es paralelo al eje x, y su ecuación es del
tipo  y  k 2  4 px  h 
 El lado recto es la longitud del segmento
 3  3  5   3  64  8
2
LR 
2

8
 Como LR  4 p , entonces 4 p  8  4 p  8  p   2
4

 El doble signo es porque no se sabe si la parábola abre hacia

la derecha o hacia la izquierda.
 EJEMPLO 9.

 Como el foco de la parábola se encuentra

en el punto medio del lado recto, sus
coordenadas son:

x1  x2 33
x  3
2 2
3  5 2
y   1  F(3, 1)
2 2
 EJEMPLO 9.
 Si la curva abre a la derecha p es  Si la curva abre a la izquierda p es
positiva. Entonces p = +2, y el negativa, p = –2, y el vértice estará
vértice se encuentra a 2 unidades a 2 unidades a la derecha del foco;
a la izquierda del foco. Sus en tal caso
coordenadas son:  V(h – p, k) = [3– (–2), 1] = (5, 1)
V(h – p, k) = (3 – 2, 1) = (1, 1)  La parábola tiene por ecuación:

 y  1  8x  5
 En este caso la ecuación de la 2
parábola es:

 y  12  8x  1  y en la forma general

 y en la forma general: y 2  2 y  8x  39  0
y  2 y  8x  9  0
2
 La directriz es:
La directriz es:
x h p

x h p
 y al sustituir los valores de h y de
p resulta: x  5   2  7
x  1  2  1
x 1  0 x7  0
EJEMPLO 9 .

Índice
 Objetivo 5. Recordarás y aplicarás las características de
los coeficientes de una ecuación de segundo grado que
representa a una parábola, y la necesidad de tres
condiciones para determinar su ecuación.

Dada la forma general de una ecuación de segundo grado que

no contenga el término en xy:

Ax  Cy  Dx  Ey  F  0
2 2
 Si A = 0, C ≠ 0 y D ≠ 0, la ecuación
representa una parábola cuyo eje es
paralelo a (o coincide con) el eje x.

Sin embargo, si A = 0, C ≠ 0 pero D = 0, la

ecuación no representa una parábola.
En este caso si las raíces de la ecuación
Cy 2  Ey  F  0 son:

a) reales y diferentes, la ecuación representa

dos rectas diferentes paralelas al eje x
b) reales e iguales, representa dos rectas
coincidentes paralelas al eje x
c) complejas, no representa lugar geométrico
alguno.
 Si A ≠ 0, C = 0 y E ≠ 0, la ecuación
representa una parábola cuyo eje es
paralelo a (o coincide con) el eje y.

Pero si A ≠ 0, C = 0 y E = 0, la ecuación no
representa una parábola. Como en el caso
anterior, si las raíces de la ecuación Ax 2  Dx  F  0
son:

a) reales y diferentes, la ecuación representa dos

rectas diferentes paralelas al eje y
b) reales e iguales, representa dos rectas
coincidentes paralelas al eje y
c) complejas, no representa lugar geométrico
alguno.
Índice
 EJEMPLO 1.

Para determinar el lugar geométrico que

representa la ecuación 4 x 2  20 x  24 y  97  0
se observa que:

 en esta ecuación de segundo grado A ≠ 0,

C = 0, E ≠ 0. Por tanto, representa una
parábola con su eje paralelo al eje y.
 EJEMPLO 2.
Para determinar el lugar geométrico que define
la ecuación  y  22  4x  2  4 x  1
se efectúan las operaciones indicadas para
poder analizar la estructura de la ecuación:
 y  22  4x  2  4 x  1
y 2  4 y  4  4x  8  4x  1
y 2  4 y  4x  4x  4  1  0

y2  4y  3  0
Esta ecuación cuadrática corresponde al caso
en que A = 0, C ≠ 0 pero D = 0, por lo
que no representa a una parábola.
 Cont…EJEMPLO 2.
Si se aplica la fórmula para resolver una ecuación
de segundo grado donde a = 1, b = 4, c = –3:
b  b2  4ac  4  16  41 3
y 
2a 21
4  28  4  5.29
y = 
2 2
1.29
y1   0.645  y  0.645  0
2 1

 4.645  y2  4.645  0
9.29
y2  
2

Cada una de estas expresiones representa una recta paralela al

eje x: la primera a una distancia de 0.645 unidades arriba del
eje, y la segunda a 4.645 unidades abajo del eje.
 EJEMPLO 3.
Para encontrar la ecuación de la parábola cuyo
eje es paralelo al eje x y pasa por los puntos:
3 
 ,1 , (0, 5) y (–6, –7), como el eje de la
2 
parábola es paralelo al de las abscisas, en la
ecuación que se busca el término que aparece
al cuadrado es el de y
Para resolver este problema es conveniente
utilizar la forma general de la ecuación de la
parábola: Cy 2  Dx  Ey  F  0
Como C debe ser diferente de cero, se divide la
ecuación por C: D E F
y2  x y 0
C C C
 Cont…..EJEMPLO 3.

Si se cambia de nombre a las variables, para

simplificar la expresión: D '  D E '  E F '  F
C C C

la ecuación queda como: y  D' x  E ' y  F '  0

2

De manera que para encontrar la ecuación de la

parábola, deberán determinarse las tres
constantes D’, E’ y F’, a partir de los tres puntos
por los que pasa la curva. Sustituyendo las
coordenadas de cada punto en la ecuación
anterior, se tienen tres ecuaciones con tres
incógnitas que se resolverán como ecuaciones
simultáneas
 Cont…..EJEMPLO 3.

3 
Para :
3
 ,1 1 D' E ' F '  0
2  2

Para (0, 5) :
25  5E ' F '  0
Para (–6, –7):
49  6D'7E'F '  0

El sistema puede escribirse como:

3
D ' E ' F '  1.................. (1)
2

5E ' F '  25 .................... (2)

6 D ' 7 E ' F '  49 ................ (3)

 Cont…..EJEMPLO 3.

De (2) se despeja a F’: F '  25  5E'

Se sustituye F’ en (1): 3
D' E '25  5 E '  1
2
3
D'6 E '  24
2
3D ' 12 E '  48......... (4)
Se sustituye en (3)  6D'7E'25  5E'  49
 6D'12E'  24
3D ' 6 E '  12........... (5)
 Cont…..EJEMPLO 3.

3D'12E'  48
Restando (4) – (5):
3D'6E'  12
_________ 36
 18E'  36 E'    2
18

Sustituyendo en (4): 3D'12E'  48

48  24
3D'12 2  48 D' 
3
8

Sustituyendo en F’:
F '  25  5E'
F '  25  5 2  15
 Cont…..EJEMPLO 3.

Se sustituyen estos valores en la ecuación:

y  D' x  E ' y  F '  0

2

y se obtiene la ecuación de la parábola que

pasa por los puntos dados y su eje es
paralelo al eje x:

y  8x  2 y  15  0
2

Índice
 RESUMEN
DE
FÓRMULAS
 FÓRMULA ELEMENTOS
 eje coincidente con el eje x

y  4 px

2 vértice en (0, 0)
 foco en (p, 0)
 ecuación de la directriz: x = – p
 longitud del lado recto: 4p
p > 0 → abre hacia la derecha
p < 0 → abre hacia la izquierda
 eje coincidente con el eje y

x  4 py
2 

vértice en (0, 0)
foco son (0, p)
y  p
 ecuación de la directriz:
 longitud del lado recto: 4p
p > 0 → abre hacia arriba
p < 0 → abre hacia abajo
 eje paralelo al eje x
 vértice en (h, k)

y  k  2
 4 px  h  

foco en (h + p, k)
ecuación de la directriz:
x h p
 longitud del lado recto: 4p
p > 0 → abre hacia la derecha
p < 0 → abre hacia la izquierda.
 eje paralelo al eje y

x  h  2
 4 p y  k  

vértice en (h, k)
foco en (h, k + p)
 ecuación de la directriz:
ykp
 longitud del lado recto: 4p
p > 0 → abre hacia arriba
Índice
p < 0 → abre hacia abajo.