ESCUELA LIBRE DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

DE ORIENTE

DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Seminario Metodología Avanzada de la Investigación
Sexta sesión
Dr. Zenón Hernández Hernández

Xalapa, Ver, a 1 de febrero de 2020

 OBJETIVOS DE LA SESIÓN 5

• Reafirmar el sentido de la problematización para construir

la especificidad del problema de investigación.
• Exponer el planteamiento del problema, la pregunta y los
objetivos de investigación y construir claridad sobre su
replanteamiento.
EJERCICIO ENTRE PARES

 EXPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES

EJERCICIO DE COEVALUACIÓN
 INTERCAMBIO DE LOS AVANCES Y COEVALUACIÓN DE ACUERDO CON LA RÚBRICA
 APARTADOS:
 TEMA (8)
 PROBLEMATIZACIÓN (PLANTEAMIENTO GENERAL) (15)
 TABLA DE SISTEMATIZACIÓN (10)
 ESTRUCTURA ANALÍTICO-CONCEPTUAL (12)
 PROBLEM A DE INVESTIGACIÓN (10)
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN (10)
 OBJETIVOS (12)
 JUSTIFICACIÓN (8)
 BIBLIOGRAFÍA Y FORMATO (15)
 Tema de investigación

NP Desempeños Puntaje Puntaje

El tema que plantea: asignado obtenido
1 Contiene por los menos dos conceptos relacionales entre sí 2
2 Menciona los sujetos 1
3 Menciona el recorte espacial y temporal (lugar y tiempo de la 2
investigación)
4 Es posible de ser investigado 1
5 Es novedoso y de interés 1
6 Contiene máximo 30 palabras 1
 Problematización

NP Desempeños Puntaje Puntaje

En relación a la problematización asignado obtenido

1 Contiene datos de investigaciones previas (tesis y artículos de investigación) 2

2 Contiene datos de la realidad en forma de frases textuales, hechos objetivos. 2

3 De los datos de la realidad y de investigaciones previas por lo menos tres son 2

indicios.

4 De los tres indicios uno de ellos por lo menos articula los dos o tres 2
conceptos del tema y sustenta el planteamiento del problema de investigación.

5 De manera intercalada y pertinente se plantean preguntas iniciales e 3

indiciarias.

6. La redacción sigue una lógica de problematización de lo general a lo particular 2

7 Se problematiza sobre lo que sucede y no sobre lo que se espera que suceda 2

8 Define los conceptos principales del tema.

 Tabla de sistematización

NP Referentes: En relación a la tabla… Puntaje Puntaje

asignado obtenido
1 Contiene sujetos, procesos, acontecimientos, tópica y contexto 2

2 Los sujetos incluyen con quienes se va a realizar la investigación 2

3 Los procesos refieren a un conjunto de acciones articuladas 2

entre sí
4 Los acontecimientos refieren a acciones jerarquizadas 1
5 La tópica incluye la relación entre conceptos principales que 2
refieren a prácticas de los sujetos. (binomios)
6 El contexto incluye el lugar en el que se va a realizar la 1
investigación
 Estructura analítico - conceptual

NP Referentes Puntaje Puntaje

asignado obtenido
1 Presenta de manera organizada y lógica los conceptos de la tabla 2
de sistematización
2 Los conceptos de la tópica ocupan un lugar relevante en la EAC 2

3 Se establece relaciones entre los conceptos que conforman la 2

tópica
4 La EAC supera la pobreza conceptual 2
5 La EAC supera la imprecisión 2

6 La EAC está completa 2

 Problema de investigación

NP Referentes Puntaje Puntaje

asignado obtenido
1. Se plantea con base en la EAC 2

2 Plantea la construcción de conocimiento 2

3 Se plantea en un enunciado corto de máximo cinco renglones 2

4 Plantea la relación entre dos o tres conceptos principales de la 2
tópica
5 Incluye: sujetos y contexto, acontecimientos y procesos (lugar y 2
temporalidad)
 Pregunta de investigación o de intervención

NP Referente Puntaje Puntaje

asignado obtenido
1. Inicia con palabras que pueden ser: Cómo, De qué manera, etc 3

2 Se plantean máximo dos preguntas 2

3 La preguntas o preguntas son abiertas 2

4 La pregunta o preguntas contienen los conceptos principales, los 3

sujetos y el contexto
 Los objetivos de investigación
NP Referente Puntaje Puntaje
asignado obtenido
1. El objetivo general inicia con: analizar/construir explicaciones 2

2 Se plantean de tres a cinco objetivos específicos que en orden de 2

secuencia pueden referir a explorar, describir, comparar, proyectar,
etc.

3 Los objetivos específicos refieren a cómo se va a lograr el objetivo 2

general

4 El objetivo general contiene los dos o tres conceptos principales 2

5 Los objetivos específicos son coherentes con el objetivo general 2

6 Los objetivos son posibles de ser logrados. 2

ESPIRAL HOLÍSTICA
 Justificación

NP Referente Puntaje Puntaje

asignado obtenido
1. Responde a la pregunta: ¿Por qué y para qué realizar esta 3
investigación?
2 La argumentación gira en torno a los conceptos principales 2

3 Se plantea lo que va a aportar al estado del conocimiento. 3

 TAREAS

a) Tema
b) Problematización: (8 cuartillas)
c) Tabla de sistematización
d) Estructura analítico-conceptual
e) Problema de investigación
f) Pregunta de investigación
g) Objetivos de investigación
h) Justificación
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5510663995