UNIVERSIDAD DEL

SINU
CURSO DE CALCULADORA
DOCENTE: DANIEL ALTAMIRANDA
 DESEAMOS RESOLVER

1 3 5
   3  ????
6 8 2

1 3 5
   3  ????
6 8 2

sin 30 5 32 3 8
   ?????
cos 60 8 2
 DESEAMOS RESOLVER

8
2 8  4  ??
8
4
3
2
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
¿QUÉ ES ESO DE NOTACÍON CIENTÍFICA?

Si se hace la operación 12/5000, el resultado es

2.4-03 pero
se está interesado en que la calculadora presente
todos los decimales , entonces se deben hacer los
siguientes pasos.
1. Active la tecla mode
2. Seleccione la opción F i x
3. Seleccione el número de decimales que desee (0 - 9)
Por ejemplo 4, esto es (12 /5000)=0.0024
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 EJEMPLOS

 51 
   ??
 1053697 
 124 
 
 987681   ??
 
 8 
   ??
 200000 
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 ¿COMO VOLVER A LA
NORMALIDAD?.
 1. ACTIVE LA TECLA MODE
 2. SELECCIONE NORMAL
 3. SELECCIONE UN NÚMERO ENTRE
1-2.

^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 REPETIR LOS EJEMPLOS

 51 
   ??
 1053697 
 124 
   ??
 987681 
 8 
   ??
 200000  ^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 ¿COMO HACER QUE SIEMPRE SE PRESENTEN UNA
MISMA CANTIDAD DE NÚMEROS?

 1. ACTIVE LA TECLA MODE.

 2. SELECCIONE EL ICONO S c i.
 3. SELECCIONE LA CANTIDAD DE
NÚMERO QUE QUIERE QUE
APAREZCA EN LA PANTALLA.


^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 EJEMPLOS
 1. Seleccione el número 3 , Escriba cada
uno de los datos y presione la tecla igual.
 A) 45781256=??.
 B) 69315478=??
 C) 45789356=??.
 Notará que siempre en su pantalla estarán
tres números.
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
INTERESA SELEECIONAR UNA MUESTRA EN UNA
POBLACIÓN

ESTUDIANTES # ALEATORIOS
PÉREZ CARMEN 0,342521499
LÓPEZ DAVID 0,113557493
ARTEAGA KAREN 0,459464901
RUIZ KARINA 0,616118934
MORALES JUAN 0,115380222
MORENO ALONSO 0,360489237
ALMANZA FELIPE 0,576125771

^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 ¿CÓMO FUNCIONA EL
ALEATORIO?.
 1.En la tecla del punto, en la parte inferior
está la tecla (Ran# ), la caul genera los
números aleatorios que usted considere
necesario.
 EJEMPLO. Seleccione 10 de sus
compañeros y a cada uno le genera un
número aleatorio, luego tome los cinco
más altos, los cuales serán la muestra
tomada ^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 Ejercicios para resolver
2
 
 3 
 (5) 
 4 
 3  3
 8   164  ???
4

 
 2 
 3 
  2 xi 
 i 1 
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 Ejercicios para resolver
3
 
2

  
  
  sin(35) 

  5 2 tan 2 (28)   1
3/ 5

       ?????
2
3
   X i2  
 i 1  
 3  
  X i  
  i 1  
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 RESUELVE LO SIGIUENTE

 8   2.828427125
1
2 4

 1  2
8

     0.840896
 2  
1

 1 3  2
12

       
   2    0.707106
 
1

  2  
 

2 3 18

   4     2.5198421
    ^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 RESOLVER

 8    8
1 1
2 4
2

1 1
 1  2
  1
8 4

      
 2    2
1
1
 1 
2

12

   1 2
3
    
   2 

   
   2
1

  2
2  
 
   4
2 3 18

   4    3
    ^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 PERMUTACIONES

n!
nP r 
 n  r ! ^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 EJERCICIOS

8P4 4  Shift  nCr  4  1680

12 P 4  12  Shift  nCr  4  11880
6P46  Shift  nCr  4  360

25 P 10  25  Shift  nCr  3  13800

^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 COMBINACIONES

n!
nC r 
 n  r ! r !
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 EJERCICIOS

7 C 3  7  nCr  3  35
9 C 4  9  nCr  4  126
10 C 6  10  nCr  6  210
15 C 4  15  nCr  4  1365
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 EJERCICIOS

3
 6C 3 
2

  
 4 P 2    ??
 2 *5C 4  
   
 3  
3 0.5
  *6C 3  
 
 3 *4 P 2    ????
 2*5C 4  
 3* 
4C 3*8 P3  
 

^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 REGRESION

yi  0  1 xi   i
n

 X Y  nXY i i
ˆ1  i 1

ˆ0  Y  ˆ1 X
n

 i
X 2

i 1
 nX 2

^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 CALCULO POR PASOS
n

 X Y  RCL  Tan
i 1
i i

nXY  n  Shift  1* Shift  4

n

X
i 1
i
2
RCL  ()
^
2
~
2

^ ~
 2 , 2
2
 ¿Qué es correlación ?
 Correlación es un grupo de técnicas
estadísticas usadas para medir la fuerza de la
relación entre dos variables
 Su estudio involucra cuestiones como: ¿hay
una relación entre los promedios del pregrado
y los promedios del postgrado? ¿Hay una
relación entre los gastos en publicidad de un
negocio y sus ventas? ¿Hay una relación entre
el número de años en el trabajo y la
productividad? etc
 ¿Qué es el análisis de
correlación simple?
 La correlación simple mide la fuerza y la
dirección de una relación lineal entre solo
dos variables aleatorias
 El propósito básico del análisis de
correlación es encontrar que tan fuerte es
la relación entre dos variables
 ¿Cómo se mide la
correlación?
 Diagrama de dispersión.
 Coeficiente de correlación de pearson
 Coeficiente de correlación de
Spearman
Diagrama de dispersión.


Diagrama de dispersión.
El siguiente dibujo resume la fuerza y
dirección del coeficiente de correlación
 Coeficiente de correlación de
pearson

 n
  n
 n

n  xi y i     xi   y i 
 i 1   i 1  i 1 
r 2 2
 n
2 
n
  2 
n

n  xi     xi  n  y i     y i 
n

 i 11   i 1   i 1   i 1 
 Ejemplo:
Calcular el coeficiente de correlación para las ventas semanales y las
calificaciones de los vendedores.

Calificaciones y ventas semanales de 5 vendedores de Ventas S.A.

Calificación Ventas
(x) (y) x2 xy y2

José Luis 4 5 16 20 25

Rufino 7 12 49 84 144

Frida 3 4 9 12 16

Diego 6 8 36 48 64
José Clemente
10 11 100 110 121

total 30 40 210 274 370

La Sustitución de los valores
en la fórmula
Produjo el siguiente valor para r

Esto hace parecer que la prueba del director de

recursos humanos tiene potencial para
predecir las ventas semanales.
 CORRELACIÓN

 Pasos para determinar el coeficiente de

correlación de Pearson utilizamos la
calculadora ( casio fx 82MS
 MODE 3 1

 Debe aparecer en la pantalla REG

 CORRELACIÓN

 Para insertar los datos:

X – Y
( 4 , 5 ) M+
( 7 , 12 ) M+
( 3 , 4 ) M+
( 6 , 8 ) M+
( 10 , 11 ) M+
 CORRELACIÓN
 Para calcular r:

SHIFT 2 r 3 =

EN LA PANTALLA
DEBE APARECER
r = 0.87786
 CORRELACIÓN
 EJERCICIO
Número de años de estudios después del pregrado y el
ingreso anual

Años después del pregrado X 0 1 1 1 2 2 3 3 4 5 6 7 7

Ingreso anual (millones) y 28 34. 30 27 29 31 34 39 31 36 50 57 61
 CORRELACIÓN
 El resultado es:
 r= 0.8862

MUCHAS GRACIAS