EL USO DE

Software
EDUCATIVO
Alan
Balam
Camila
Diego

PRESENTADO POR:
Programa
s
Tutoriales
POR CATEGORÍAS
 PROGRAMAS
TUTORIALES
• Son programas basados en los planteamientos
conductistas de la enseñanza que comparan las
respuestas de los alumnos con los patrones que tienen
como correctos, guían los aprendizajes de los estudiantes
y facilitan la realización de prácticas más o menos
rutinarias y su evaluación.
https://es.slideshare.net/carenny2011/software-educativo-exposicin
 OBJETIVOS
• Mediante la realización de ciertas actividades previstas
de antemano, los estudiantes pongan en juego
determinadas capacidades y aprendan o refuercen unos
conocimientos o habilidades
¿CÓMO SE IDENTIFICAN?
• Cuando se limitan a proponer ejercicios de refuerzo sin
proporcionar explicaciones conceptuales previas se
denominan programas tutoriales de ejercitación
A partir de la estructura de su algoritmo,
se distinguen cuatro categorías:
 Programas
LINEALES
Transforman el ordenador en una maquina de enseñar
transmisora de conocimientos y adiestradora de
habilidades. No obstante, su interactividad resulta pobre y
el programa se hace largo de recorrer.
 FUNCIONAMIENTO
Presenta al alumno una secuencia de información y/o
ejercicios (siempre la misma o determinadas enseñanzas
aleatoriamente) con independencia de la corrección o
incorrección de sus respuestas
 PROGRAMAS
RAMIFICADOS
Tiene un enfoque más intuitivo y conductista (que te
conduce a diferentes conceptos, gráficas o preguntas), y la
aplicación tiene un juicio inteligente sobre tus respuestas,
con la oportunidad de calificar lo que respondes dentro de
las pruebas que el programa te pone.
 >CÓMO
FUNCIONAN
La interacción y opciones se
multiplican en estos programas,
pues se adaptan sobre la
corrección que te hace la
máquina o según la decisión del
alumno de profundizar en
ciertos temas.

También son más exigentes en

el alumno sobre el esfuerzo que
estos deben poner, pues
algunas veces incluyen
cronómetros para realizar los
tests en un tiempo determinado
y mecanismos para evitar que el
usuario haga trampa dentro de
las pruebas.
Entornos
tutoriales
En general están inspirados
en modelos pedagógicos
cognitivistas y proporcionan a
los alumnos una serie de
herramientas de búsqueda y
de proceso de la información
que pueden utilizar
libremente para construir las
respuesta a las preguntas del
programa.
Este es el caso de los entornos de
resolución de problemas “ploblem solving”
donde los estudiantes conocen
parcialmente las informaciones necesarias
para su resolución y han de buscar
información que falta y aplicar información
que falta y aplicar reglas leyes y
operaciones para encontrar su solución. En
algunos casos , el programa no solo
comprueba la corrección del resultado, sino
que también tiene en cuenta la idónea del
camino que se ha seguido en la resolución .
 SISTEMAS TUTORIALES EXPERTOS
Tambien conocidos como los Sistemas Tutores Inteligentes
(Intelligent Tutoring Systems), que, elaborados con las
técnicas de la Inteligencia Artificial y teniendo en cuenta
las teorías cognitivas sobre el aprendizaje, tienden a
reproducir un dialogo entre el alumno y el programa y se
comportan como tutores humanos.
CONCLUSIÓ
N
• Según nuestra experiencia definimos a los videos
tutoriales como el mejor método de aprendizaje
ya que se asemeja al método de educación
convencional en el que un profesor imparte una
lección en presencia física frente a sus alumnos.
• Además de que te hace una persona autodidacta
ya que te anima a adquirir tus conocimientos sin
la necesidad de que una persona te imponga
hacerlo
 EQUIPO
Gil Méndez Diego Baltasar
Echevarría Flores Alan Elías
Donjuan López Sara Camila
Díaz de León Oñate Balam Pacal
Carrizales Ojeda Heber Gabriel
Alvarado Frida
Farfán Vázquez Francisco Javier
Alfaro de la Torre Alexia Mayela
López Zamarrón Victor Manuel
Uresti Zapata Victor