¿CÓMO AFECTA NO

ACCEDER A LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR EN
COLOMBIA?
 UNIVERSIDAD VS EDUACIÓN MEDIA
Privado
28.5% Privado
31.6%
SECTOR IES
•

Oficial
Oficial 68.4%
71.5%

O F I C ISECCIÓN
AL 1.2 P R I VA D O

PORCENTAJE DE BACHILLERES QUE HACEN ¿ PERO QUÉ PASA CON

TRÁNSITO A EDUCACIÓN SUPERIOR , SEGÚN EL LOS BACHILLERES QUE NO
SECTOR DE DONDE PROVIENE Y EL SECTOR DE LA
INGRESAN Y SE QUEDAN
IES DONDE INGRESAN
CON LA
EDUCACIÓN MEDIA?

-Una de las razones
significativas que obliga a los
estudiantes a abandonar sus
aspiraciones profesionales es
la falta de competencias
académicas o vacíos que les
deja la educación básica y
media. Es decir, que los
alumnos no se sienten
capacitados para nivelar los
vacíos del colegio y continuar
el reto de la universidad.
MOTIVOS DE POR QUÉ LOS
JOVENES NO ACCEDEN A UNA
EDUCACIÓN SUPERIOR EN
COLOMBIA - La vivencia del barrio no
solo se transmuta en
recuerdos: lo que también
- El otro resultado de la llama la atención es el
vaciedad del hombre impacto que tiene en las
de hoy es la identidades de sus
indiferencia. “Para qué habitantes. En las páginas
- Los niveles de pobreza y luchar -se dicen de estos trabajos se
la falta de ingresos muchos jóvenes y no trasluce este hecho a
económicos que les tan jóvenes- sí sé que través de afirmaciones que
permita cubrir los gastos no voy a llegar a la sugieren que vivir en un
familiares y a la vez meta…». Pero el barrio produce un tipo de
educativos obligan a resultado es el mismo: identidad que acompaña a
muchos educandos a frustración y vaciedad. sus habitantes, aunque se
interrumpir sus estudios hayan ido del barrio.
superiores.
 Universidad del
Valle
Estadística del 2017

Pocas personas son admitidas

a la Universidad del Valle sede
Cali, sus programas (en este
caso 47) se ofrecieron con
cupos limitados, en los cuales
se inscribieron
12.585 personas, pero solo
lograron ser admitidas 2.439
de ellas.
 ESCALARIDAD
QUÉ REPERCUSIONES TIENE EN NUESTRA SOCIEDAD
4. DESVALORIZA EL
2. DELINCUENCIA
El número de
MERCADO LABORAL
1. TRABAJOS adolescentes del SRPA
según la edad de La desvalorización se da
INFORMALES Y debido a que la
ingreso:
DESEMPLEO El 18,303 son de 14 años precarización laboral
La tasa de desempleo El 34,310 son de 15 años hace que existan plazas
juvenil, que según El 52,633 son de 16 años laborales en condiciones
3. DROGADICIÓN injustas e ilegales,
datos del DANE fue del El 62,267 son de 17 años -El mayor consumo de provocando así que se
18,7 % en el primer Como se ven en las sustancias ilícitas en el minimice el costo de
semestre de 2018, estadísticas la mayoría último año se presenta mano de obra y se
refleja, por un lado, una son jóvenes de entres 16 en el grupo de 18 a 24 aumenten las jornadas
incapacidad de y 17años que tuvieron años, con una tasa del de trabajo, por la falta de
generar un modelo que estar finalizando 8.7%, seguido por los prestaciones de ley.
económico que educación media. adolescentes con una
impulse la oferta de
tasa del 4.8% y las
nuevos empleos, y por
personas de 25 a 34
el otro un aumento de
años, con una
la informalidad ante la
prevalencia del 4.3%
falta de oportunidades.
para dicho periodo.
 5. POCA PARTICIPACIÓN
POLÍTICA
Desinterés, formación académica
muchas veces nula y desconexión
con la realidad e Historia del
país. Baja participación juvenil
ligada a la falta de integración al
sistema democrático.
7. MENOR CRECIMIENTO DEL PIB
.… el 78% que agrupa a la población sin
formación en educación superior se
ocupa principalmente como
trabajadores... ¿Qué podría pasar en el
país si se logra capacitar a ese 78% de la
población…?”
6. IMPEDIR QUE SE DESARROLLE
UN PENSAMIENTO CRÍTICO
se impide este desarrollo porque sin
educación no se le dan las
herramientas y bases suficientes para
que la sociedad vaya más allá de lo
que el poder nos muestra y quiere
hacer creer.
8. DIFICULTAD DE
COMPRENDER Y HACER
VALIDAR SUS DERECHOS
“… la participación de los jóvenes
entre catorce y veintinueve años
es de tan solo el 5 % del total de
afiliados a estas organizaciones
(Ministerio del Interior, 2017)..."
9. PROMUEVE 11. ATRASO EN EL
LA DESAROLLO DEL
DESIGUALDAD PAÍS
SOCIAL "El desarrollo
depende de la
“… el 82 por preparación de
ciento de la docentes y
riqueza mundial estudiantes.
generada Todavía tenemos
durante 2017 fue 10. FOMENTA limitaciones en la
a los bolsillos del educación superior, 12. REDUCE LA
1 por ciento más PRACTICAS DE como son los pocos COMPETITIVIDAD
rico de la EXPLOTACIÓN docentes con
población, mientr doctorado, la A NIVEL GLOBAL
as el 50 por mínima
ciento más pobre investigación
–3.700 millones científica en la
de personas– no academia y el Porque no hay
recibió nada de ínfimo aporte que suficientes
dicho se hace del PIB a la profesionales que
crecimiento”. ciencia y a la sean capaces de
tecnología". innovar a
comparación de
otros paises
mejores
preparados.
CONCLUSIÓN
 WEBGRAFÍA
• Estadística Univalle
http://admisiones.univalle.edu.co/new/
estadisticas/ESTADISTICAS%20FJ2017.
pdf
• https://www.rankia.co/blog/otro-blog-
economia/3854686-mirada-impacto-
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colombia#_ftnref1
• https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/C
onpes/Econ%C3%B3micos/3955.pdf
• https://www.eltiempo.com/economia/
sectores/desigualdad-aumento-en-el-
2017-y-la-brecha-entre-ricos-y-pobres-
175900
• https://latinamericanpost.com/es/21275-colombia-por-que-los-
jovenes-no-votan
• http://actualidad.rt.com/actualidad/260412-desencanto-
millennial-jovenes-votan-colombia
• https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-
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• https://repository.oim.org.co/bitstream/handle/20.500.11788/1647/
95.%20Boletin%20ICBF%20Delincuencia%20Juvenil.pdf?sequen
ce=1&isAllowed=y
• https://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/desempleo-
juvenil-entre-la-baja-oferta-laboral-y-la-informalidad.html
• https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/juven
tud/Bol_eje_juventud_feb19_abr19.pdf