Procesos fisiológicos de

los seres vivos

Biología II
Escuela Sierra Nevada Interlomas
Ciclo Escolar 2018-2019
Fisiología

 Es el estudio de los procesos físicos y químicos que tienen lugar en los

organismos vivos durante la realización de sus funciones vitales.

 Estudia actividades tan básicas como la reproducción, el crecimiento, el

metabolismo, la respiración, la excitación, la contracción y la excreción.
Metabolismo

 Conjunto de reacciones químicas que tienen lugar dentro de las células

de los organismos vivos.
 Transforman energía, conservan su identidad y se reproducen.
 Las células tienen una serie de enzimas o catalizadores específicos
 Activan, controlan y terminar todas estas reacciones

 Todas las formas de vida, dependen de la realización simultánea de centenares

de reacciones metabólicas reguladas con absoluta precisión, desde el
nacimiento y la maduración hasta la muerte.
Nutrición

 Aprovechamiento de los nutrientes.

 CHO´s
 Lípidos
 Proteínas
 Agua
 Garantizando el adecuado funcionamiento a través de la absorción,
procesamiento, asimilación y degradación de sustancias.
 Tipos:
 Autótrofa
 Heterótrofa
Respiración

 Proceso fisiológico por el cual los organismos vivos toman oxígeno del
medio circundante y desprenden dióxido de carbono.

 También se conoce como respiración celular al proceso de liberación de

energía por parte de las células:
 De la combustión de moléculas como los hidratos de carbono y las grasas.
 El dióxido de carbono y el agua son los productos que rinde este proceso, llamado
respiración celular, para distinguirlo del proceso fisiológico global de la respiración.
 La respiración celular es similar en la mayoría de los organismos, desde los unicelulares, como la
ameba y el paramecio, hasta los organismos superiores
Irritabilidad

 Capacidad de responder a estímulos del medio

 Principalmente los dañinos

 Permite:
 Sobrevivir
 Adaptarse
Reproducción

 Creación de nuevos organismos

 Homeostasis de especie

 Tipos:
 Sexual
 Asexual
Excreción

 Proceso por el cual se eliminan desechos del proceso de nutrición y

respiración.

 Evita acumulo de sustancias que pueden ser nocivas para el ser vivo.

 Regula concentración de sales, estado de hidratación, etc.

 En equipos de 3, investiguen lo que les toque y expongan al grupo en un
power point. Completen entre todos la siguiente tabla

FOTOPERIODO NUTRICIÓN ESQUEMA INTERCAMBIO ESQUEMA EXCRECIÓN ESQUEMA

DE GASES
(RESPIRACIÓN)

HONGOS

PLANTAS

ANIMALES
FOTOPERIODOS
¿Qué es?
 El tiempo diario que un ser vivo se expone a la luz.
 Durante este periodo, se llevan a cabo diversos procesos en el organismo
vegetal que permiten la regulación de su funcionamiento biológico.
 Por ejemplo: La exposición a la luz influye en la germinación y en el desarrollo de
los vegetales: según la cantidad de horas que una planta recibe luz, puede
crecer más o menos.
 Fototropismo
 El Fototropismo es un fenómen directamente vinculados al fotoperiodo.
 Es la reacción que tiene una planta ante un estímulo luminoso:
 Cuando la planta crece hacia la fuente del estímulo luminoso, se habla
de fototropismo positivo.
 Si la planta se desarrolla en la dirección opuesta a la luz, se trata de
un fototropismo negativo.
Las Fototropinas
 Son proteínas que absorben la luz y actúan sobre otras proteínas.
Se les conoce como fotorreceptores
 Las auxinas son un conjunto de hormonas que se encargan de
regular el crecimiento de las plantas.
 :
Práctica de laboratorio

GERMINACIÓN DE UNA PLANTA

 Hacer una práctica de laboratorio formal: Introducción, objetivo, hipótesis,
materiales, desarrollo experimental, resultados con fotos, conclusiones.
 Poner a germinar un frijol o un frijol de soya
 Cuando empiece a crecer la raíz, meterlo en una caja (puede ser de cereal)
que tenga una entrada de luz en una esquina y poner como trampas en la caja
para diriguir el crecimiento de la misma hacia la luz.
 Regarla dos veces por semana, tratando de NO abrir la caja (puedes ser con un
popote).
 Tomar fotos durante el proceso de crecimiento de la planta por tres semanas.
 Poner conclusiones y entregar la planta junto con su práctica impresa.