Catálogo

Recursos educativos

Laboratorio de psicología
Santa Marta
2019
 Matertial
Didactico y Pruebas Equipos
Ludico

Software Guias
 Pruebas

Clinica y
Personalidad

Neuropsicologicas Manuales, Textos y

Educativas Organizacional
e Inteligencia Guías
 Clínica y
Personalidad
 16PF- 5: Cuestionario Factorial de Personalidad
Características Descripción
Nombre
Autor: R. B. Cattell, A. K. S Cattell y H. E. P. Cattell
Cuestionario de 16 factores de personalidad
Adaptadores: N. Seisdedos ( TEA Ediciones).
(16PF-5)
Autores Evaluación de 16 escalas primarias y 5 dimensiones globales de
RaymondCattell,KarenCattell&HeatherCattell

Año 2005
la personalidad en sujetos normales.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, unos 45
Constructo evaluado Personalidad
minutos. Edad: A partir de los 16 años
Población objeto Adolescentes y adultos
Área deaplicación Campoclínico,campoeducativoycampo
organizacional
Forma deaplicación Aplicadoporelevaluadorocomoautorreporte

Calificación Sistematizada
Aplicación Individual o grupal
Tiempo deaplicación Entre 40 y 45 minutos
Kuder C: Registro de preferencias vocacionales
Autor: G. Frederic Kuder.
Adaptadores: Departamento I+D de TEA Ediciones,
S.A (Madrid).
Evaluación de diez amplios campos ocupacionales. Con tres
aplicaciones: orientación vocacional, orientación en la
profesión y consejo en los estudios.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, entre 30 y
60 minutos. Edad: Adolescentes y adultos.
CDI: Inventario de depresión infantil
Autor: M. Kovacs
Adaptadores: V. del Barrio y M. A. Carrasco. Evaluación de la
sintomatología depresiva en niños Aplicación: Individual y
colectiva.
Tiempo: Entre 10 y 25 minutos.
Edad: 7 y 15 años.
Cuestionario «Big Five» de personalidad para niños y
adolescentes (BFQ-NA)
Autores Claudio Barbaranelli, Gian Vittorio Caprara & Annarita
Rabasca
Año 2006
Constructo evaluado Personalidad
Población objeto De 8 a 15 años
Área de aplicación Campo educativo, campo clínico
Forma de aplicación Aplicado por el evaluador, auto aplicado
Calificación Sistematizada con código para internet
Aplicación Individual o aplicación colectiva
Tiempo de aplicación Entre 25 y 35 minutos
 CARAS, Test de Percepción de Diferencias
Autores L.L Thurstone. Adaptación: M. Yela
Año 2009
Características Descripción
Constructo evaluado : Atención
Nombre CARAS,TestdePercepciónde
Población objeto 6 años en adelante
Diferencias
Autores Área deAdaptación:
L.L Thurstone. aplicaciónM.Campo
Yela educativo y clínico
Año 2009 Forma de aplicación Aplicado por el evaluador
Constructo evaluado Atención
Calificación Manual
Población objeto 6 años enadelante
Área deaplicación
Aplicación
Campo educativo y clínico
Individual o colectiva
Tiempo de aplicación 3 minutos
Forma de aplicación Aplicado por el evaluador
Calificación Manual
Aplicación Individual o colectiva
Tiempo de aplicación 3 minutos
Cuestionario de Depresión para Niños
Autores M. Lang y M. Tisher
Año 2003
Constructo evaluado Depresión en niños
Población objeto Sujetos entre 8 y 16 años
Área de aplicación Clínico
Forma de aplicación Por el evaluador
Calificación Manual con plantilla
Aplicación Individual y colectiva
Tiempo de aplicación Variable entre 30 y 40 minutos
Cuestionario de Personalidad Situacional
Autores J.L. Fernández-Seara, Nicolás Seisdedos & M. Robles
Año 2008
Constructo evaluado Personalidad
Población objeto Adolescentes y Adultos
Área de aplicación Educativo, clínico, organizacional,
comunitario
Forma de aplicación Por el evaluador, autoinforme
Calificación Manual
Aplicación Individual o colectiva
Tiempo de aplicación Entre 35 y 50 minutos
Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota - 2
Autores S.R. Hathaway, J.C. McKinley, J.N. Butcher, W. Grant
Dahlstrom, J.R. Graham, A. Tellegen & B. Kaemmer
Año 2002
Constructo evaluado Personalidad
Población objeto Adultos (entre 19 y 65 años)
Área de aplicación Campo educativo, campo clínico, campo
forense
Forma de aplicación Aplicado por el evaluador, auto aplicado
Calificación Manual con plantillas, y código para internet
Aplicación Individual o aplicación colectiva
Tiempo de aplicación Entre 60 y 90 minutos
Test de inteligencia emocional Mayer- Salovey - Caruso
Autores John Mayer, Peter Salovey, David Caruso
Año 2009
Constructo evaluado Inteligencia emocional
Población objeto Adultos (17 años en adelante)
Área de aplicación Campo social, campo educativo, campo
clínico, campo forense, organizacional
Forma de aplicación Aplicado por el evaluador, autoaplicado
Calificación Sistematizada con código para internet
Aplicación Individual o aplicación colectiva
Tiempo de aplicación Entre 30 y 45 minutos
Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo
Autores C.D. Spielberger; R.L. Gorsuch y R. E. Lushene
Año 2008
Constructo evaluado Ansiedad estado-rasgo
Población objeto Adolescentes y Adultos
Área de aplicación Clínico
Forma de aplicación Autoaplicado
Calificación Manual con hoja autocorregible
Aplicación Individual o colectiva
Tiempo de aplicación Aproximadamente unos 15
minutos
Inventario de expresión de ira estado-rasgo
Autores Charles D. Spielberger
Año 2009
Constructo evaluado Evalúa la experiencia y la
expresión de la ira, desde el estado y desde el rasgo
Población objeto Adolescentes , Adultos
Área de aplicación Clínico
Forma de aplicación Por el evaluador
Calificación Manual
Aplicación Individual o colectiva
Tiempo de aplicación 10 a 15 minutos
aproximadamente
Inventario de Personalidad NEO (NEO PI-R; NEO-FFI)
Autores P. Costa, Jr & R. McCrae
Año 2008
Constructo evaluado Personalidad, Cinco grandes factores
Población objeto Adolescentes y Adultos
Área de aplicación Clínica, educativa, organizacional, social
Forma de aplicación Autoaplicado
Calificación Sistematizado en internet
Aplicación Individual o colectiva
Tiempo de aplicación 40 minutos NEO PI-R; 15 minutos
NEO- FFI
Intereses y Preferencias Profesionales-Revisado
Autores María Victoria de la Cruz López
Año 2004
Constructo evaluado Intereses vocacionales
Población objeto Desde los 13 años
Área de aplicación Educativa
Forma de aplicación Autoaplicado
Calificación Manual en internet
Aplicación Individual o grupal
Tiempo de aplicación Entre 20 y 35 minutos
IPV, Inventario de Personalidad para Vendedores
Autores Les Editions du Centre de Psychologie appliquée
Año 2001
Constructo evaluado Personalidad
Población objeto Adolescentes y Adultos
Área de aplicación Organizacional
Forma de aplicación Autoaplicado
Calificación Manual
Aplicación Individual y Colectiva
Tiempo de aplicación 40 minutos aproximadamente
Test de empatía cognitiva y afectiva (TECA)
Autores Belén López- Perez, Irene Fernández- Pinto y
Francisco José Abad García.
Año 2008
Constructo evaluado Empatía
Población objeto Adultos que tengan al menos una
formación escolar básica
Área de aplicación Clínica y Educativa
Forma de aplicación Aplicado por el evaluador
Calificación Manual con hoja autocorregible
Aplicación Individual y colectiva
Tiempo de aplicación Entre 5 y 10 minutos
Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil
(TAMAI)
Autores Pedro Hernández Hernández
Año 2002
Constructo evaluado Adaptación, actitudes de
educación
Población objeto Desde 3° de primaria hasta población
adulta
Área de aplicación Clínica y Educativa
Forma de aplicación Aplicado por el evaluador
Calificación Manual
Aplicación Individual o colectiva
Tiempo de aplicación 30 a 40 minutos
SIV, Cuestionario de Valores Interpersonales
Autores Leonard V. Gordon, Ph. D.
Año 1995
Constructo evaluado Valores interpersonales
Población objeto Adolescentes y adultos
Área de aplicación Clínico, educativo, organizacional
Forma de aplicación Autoaplicado
Calificación Manual y plantilla
Aplicación Individual y colectiva
Tiempo de aplicación Sin tiempo limite, 15 minutos
aproximadamente
CHIPS: Entrevista para síndromes psiquiátricos en niños y
adolescentes
Autores: Rooney, M., Fristad, M., Weler, E. y Weller, R.
Evaluar 20 trastornos psiquiátricos, entre ellos: Trastorno por
déficit de atención con hiperactividad, Trastorno negativista
desafiante, Trastorno de conducta, Abuso de sustancias,
Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis, Esquizofrenia, Psicosis
entre otros.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: 6 a 18 años.
MMPI: Inventario multifasico de la personalidad
Autor: S.R.Hathaway, J.C. Mckinley.
Se centra en evaluar rasgos de la personalidad psicopatológica
para discernir si tienen problemas de salud mental u otros
problemas clínicos.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: variable de 90 a 120 minutos
EPQ - A Y J: Cuestionario de personalidad para niños y adultos
Autor: H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck.
Evaluación de tres dimensiones básicas de la personalidad:
Inestabilidad o emocionalidad, Extraversión y Dureza, con una
escala de Sinceridad.

Aplicación: Individual y colectiva.

Tiempo: 20 minutos aprox. EPQ-J y 30 minutos aprox. EPQ-A

Edad: Forma J de 10 a 14 años. Forma A, a partir de 16 años.

IMAFE: Inventario de masculinidad y feminidad
Autor: M. A. Lara Cantú.
Evalúa la Medición de características masculinas y femeninas
asociadas a la personalidad.
Aplicación: Individual
Tiempo: Variable, alrededor de 20 minutos
Edad: Adolescentes a partir de 16 años y adultos.
CPI: Configuración psicológica individual
Autor: Harrison G. Gough.
Evalúa las características de personalidad que son importantes
para la vida social y la interacción social.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 45-60 minutos
aproximadamente. Edad: A partir de los 12 años en adelante
WARTEGG: Test Grafoscópico de Personalidad
Autor: Ehrig Wartegg
Conocer el rendimiento individual, el comportamiento, la
situación y la toma de posición del individuo frente a aspectos
determinados como: Personalidad, Posición frente al mundo,
Manejo de relaciones interpersonales, Dinamismo y energía
vital para el logro de objetivos.
Utilización de los procesos de análisis, asociación y síntesis,
Manejo de la ansiedad, Comportamiento ético frente a valores,
entre otros.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Entre 20 y 30 minutos.
Edad: A partir de los 5 años.
EMA: Escala multidimensional de asertividad
Autores: Flores Galaz, Mirta Margarita; Díaz Loving, Rolando
Evaluar el tipo y grado de asertividad que presente el individuo.
Aplicación: Individual o colectiva.
Tiempo: De 20 a 30 minutos.
Edad: Adolescentes y adultos a partir de los 15 años de edad.
CMAS- R: Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños
Autor: Cecil R., Reynolds; Bert O., Richmond
Evaluar en nivel y naturaleza la ansiedad en niños, a través de
respuestas sí o no dentro de un formato.
Aplicación: Individual y colectiva
Tiempo: De 10 a 15 minutos.
Edad: Niños y adolescentes de 6 a 19 años.
EAE: Escala de apreciación del estrés Autor: J.L. Fernández-
Seara y M. Mielgo.
Evaluación de la incidencia y la intensidad con que afectan a la
vida de cada sujeto las diferentes situaciones estresantes.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Variable, en torno a 20 minutos cada escala.
Edad: Adultos, de 18 a 85 años.
AMAS: Escala de ansiedad manifiesta en adultos
Autores: Cecil R. Reynolds, B.O. Richmond y P.A. Lowe
Evaluar el nivel de ansiedad experimentado por personas
adultas (adultez temprana, media, tardía y vejez).
Aplicación: Individual y colectiva
Tiempo: 10- 15 minutos.
Edad: Adultos, De 19 años en adelante
IDARE: Inventario de Ansiedad: Rasgo- Estado
Autor: CD Spielberger, R. L. Gorsuch, RE Lushene
Medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a como
se siente el sujeto en ese momento) y Rasgo (como se siente
generalmente).
Aplicación: Individual, colectiva y auto aplicable.
Tiempo: De 15 a 25 minutos aproximadamente.
SUCESOS DE VIDA
Autor: Emilia L. Gómez Maqueo, Consuelo Duran Patiño
Se elaboró con la finalidad de detectar problemas emocionales
en adolescentes, a partir de los sucesos estresantes y la
evaluación afectiva que el joven mismo hace de ellos.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 45 minutos.
Edad: Adolescentes de 13 a 18 años de edad
DTVP- 2: Método de evaluación de la percepción visual de
frostig
Autor: D. Hammill, N. Pearson, J Voress
Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepción
visual o viso motriz.

Aplicación: Individual.

Tiempo: 30 – 60 minutos.

Edad: 4 a 10 años.
FROSTIG: Desarrollo de la percepción visual
Autor: M. Frostig
Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepción
visual o viso motriz.

Aplicación: Individual. Tiempo: 30 – 60 minutos. Edad: 4 a 10

años de edad
EDI 2: Inventario de trastornos de la conducta alimentaria
Autor: David M. Garner
Evaluación de los trastornos relacionados con la conducta
alimentaria.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Entre 15 y 25 minutos.
Edad: A partir de los 11 años en adelante.
OQ: Cuestionario de sobre ingesta alimentaria
Autor: William E. O`Donell y W.L Warren
Evaluar hábitos, pensamientos y actitudes vinculados con el
sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear programas de
reducción de peso personalizados y eficaces.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 15 – 20 minutos.
Edad: 10 años en adelante.
GADS: Escala gilliam para evaluar trastornos de asperger
Autor: James E. Gilliam
Ayuda en la identificación de personas que padecen trastorno
de asperger y diferenciar los rasgos con los de otros trastornos.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 10 y 15 minutos.
Edad: 3 a 20 años.
P – IPG: Perfil inventario de la personalidad
Autor: Leonard V. Gordon
Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de
autoestima relacionados con la adaptación y la eficiencia del
sujeto en situaciones sociales, educativas y laborales.
Aplicación: Individual, colectiva, auto aplicable.
Tiempo: 30 minutos aproximadamente.
Edad: Adolescentes y adultos.
IADA: Inventario autodescriptivo del adolescente
Autor: Emilia L. Gómez, Blanca E. Barcelata, Consuelo Duran
Patiño
Evaluar la presencia de algunos indicadores de riesgo de
conductas problemáticas.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 30 minutos
aproximadamente. Edad: Adolescentes de 13 a 18 años.
CDI: Inventario Macarthur-Bates del desarrollo de habilidades
comunicativas.
Autor: Donna J. Maldonado, Donna J. Thal, Larry Fenson,
Virginia A. Marchman
Evaluar la medición valida y eficiente del vocabulario y formas
morfosintácticas en niños.
Aplicación: Individual
Tiempo: Variable.
Edad: 8 a 30 meses de edad.
BFQ: Cuestionario “Big Five”
Autor: G. V. Caprara, C. Barbaranelli y L. Borgogni
Evalúa las dimensiones del modelo de los “cinco grandes”, en la
estructura de la personalidad: energía, afabilidad, tesón,
apertura mental y estabilidad emocional.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 30 minutos
aproximadamente. Edad: A partir de los 16 años.
EFY: Manual para la evaluación de las funciones del YO
Autor: Leopold Bellak, Lisa A. Goldsmith
Evaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un amplio perfil de
la personalidad con información específica sobre la naturaleza
y el grado de sus disfunciones.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: Adolescentes y adultos.
TAT: Test de apercepción temática
Autor: H. A. Murray y Cols.
Evaluar los impulsos, emociones, sentimientos, complejos y
conflictos de la personalidad del sujeto.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: Entre los 14 y los 40 años.
SAT: Test de apercepción para la senectud
Autor: H. A. Murray y Cols.
Evaluar la estructura y dinámica de la personalidad de los
sujetos en edades avanzadas.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: Personas de más de 65 años.
 Educativas y
neuropsicologicas
STROOP: Test de Colores y Palabras
Autor: C. J. Golden Adaptadores: Dpto. TEA Ediciones.
Una de las pruebas más utilizadas para la detección de
problemas neuropsicológicos, daños cerebrales y evaluación de
la interferencia.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.
Edad: De 7 a 80 años.
FIGURA COMPLEJA DE REY
Autor: A. Rey Adaptadores: M. Victoria de la Cruz (Dpto.
TEA Ediciones).
Prueba clásica de gran utilidad clínica y muy usada en
neuropsicología para la evaluación de la capacidad
visoperceptiva y visomotora y de la memoria
visoespacial.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 10 minutos.
D2: Test de atención
Autor: R. Brickenkamp
Evaluar la medida de la atención selectiva y de la concentración
mediante la evaluación de distintos aspectos como: la
velocidad, la precisión, la estabilidad o el control atencional.
Aplicación: Individual y colectiva
Tiempo: Variable, entre 8 y 10 minutos.
Edad: Niños (a partir de 8 años), adolescentes y adultos.
NAIPES G
AUTOR: N. García Nieto y C. Yuste.
Evaluación de la inteligencia general no verbal basada en los
naipes de la baraja y estructurada en tres niveles: Elemental,
medio y superior.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 25 minutos, para cualquiera de los niveles.
Edad: Nivel Elemental, de 10 a 12 años (de 4. º A 6. º De
Primaria); Nivel Medio, de 13 a 16 años (de 1. º A 3. º De ESO);
Nivel Superior, a partir de 16 años (4. º De ESO, Bachillerato,
Ciclos formativos y adultos).
BETA III
AUTOR: Kellogg, C. E.; Norton, N. W.
Evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no
verbales de los adultos.
Aplicación. Individual o colectiva.

Tiempo de aplicación. De 25 a 30 minutos. Todas las

subpruebas se cronometran de manera exacta.
Edad: A partir de los 18 años de edad.
AD: Cuestionario de conductas antisociales.
Autor: N. Seisdedos
Evalúa los aspectos antisociales y delictivos de la conducta
desviada.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, entre 10 y
15 minutos. Edad: De 11 a 19 años.
HMP: Test de habilidades mentales primarias Autor: L.
Thurstone y Thelma Gwinn
Evalúa la inteligencia a partir de diferentes aptitudes
(Comprensión verbal, comprensión espacial, Raciocinio,
Manejo de números, Fluidez verbal) de forma independiente
entre ellas, ayudando a identificar habilidades en el individuo.

Aplicación: Individual y colectiva.

Tiempo: De 45 a 75 minutos.

Edad: De 17 años en adelante.

DETECTOR: Detección de riesgo en la escuela primaria Autor:
Pedro A. Sánchez Escobedo.
Detectar de manera temprana algunos de los problemas más
comunes que afectan el desempeño escolar de los niños de
primaria y permitir la referencia oportuna con el profesional
correspondiente.
Aplicación: Individual.
Tiempo: 30 minutos.
Edad: Niños de 5 a 13 años de edad.
OS: Otis sencillo
Autor: Arthur S. Otis
Evalúa una apreciación del desarrollo mental del sujeto y de su
capacidad para adaptar conscientemente su pensamiento a
nuevas exigencias del entorno.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 30 minutos.
Edad: Adolescentes y adultos.
MY: Test de memoria
Autor: C. Yuste Hernanz
Evalúa la memoria inmediata de tipo gráfico y de palabras,
números y relatos.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Variable, según el nivel aplicado (entre 12 y 20
minutos de promedio).
Edad: Nivel Elemental (7-8 años), Nivel I (8-10 años), Nivel II
(10- 13 años) y Nivel III (14-16 años).
BETA II-R: Instrumento no verbal de inteligencia
Autor: C.E. Kellogg – N.W. Morton
Mide la Capacidad Intelectual. Aplicación: Individual y
colectiva. Tiempo: 30 minutos aproximadamente. Edad:
Adolescentes ya adultos.
BARSIT: Medición rápida de habilidad intelectual
Autor: Francisco del olmo
Mide inteligencia general y aptitud para aprender, funciones
adyacentes, comparar la composición de grupos y
adaptabilidad del individuo.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 10 minutos.
Edad: 9 a 14 años a partir de la terminación de 3º de primaria.
Adultos con educación primaria.
ENI: Evaluación neuropsicológica infantil
Autor: Esmeralda matute, Mónica rosseli, Alfredo Ardila, F.
Ostrosky
Evaluar 11 procesos neuropsicológicos: atención, habilidades
construccionales, memoria (codificación y evocación diferida),
percepción, lenguaje oral, lectura, escritura, cálculo,
habilidades visoespaciales y la capacidad de planeación,
organización y conceptuación.
Aplicación: Individual
Tiempo:3 horas aproximadamente (Pueden aplicarse
subescalas por separado).
Edad: Niños de 5 a 16 años de edad.
AEPS: Sistema de evaluación, valoración y planeamiento de
programas para infantes y preescolares
Autor: Diane Bricker
Evalúa las habilidades y el nivel de información que tiene el
niño y en qué condiciones las usa.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: Niños de 3 a 6 años.
WCST: Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin
Autor: Robert K. Heaton, Gordon J. Chelune, Jack L.Talley, Gary
G. Kay y Glenn Curtiss
Evaluar la capacidad de abstracción, la formación de conceptos
y el cambio de estrategias cognitivas como respuesta a los
cambios que se producen en las contingencias ambientales.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: Niños, adolescentes y adultos con edades comprendidas
entre 6 y 89 años.
DCS: Prueba neuropsicológica de memoria y aprendizaje
visual
Autor: Lamberti Georg; Weidlich Sigrid
Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el
aprendizaje visuales en personas con alteraciones
neuropsicológicas.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable
Edad: Niños y adultos desde los 10 hasta los 70 años.
NEUROPSI: Evaluación neuropsicológica breve en español
Autor: Ostrosky F, Ardila A y Rosselli M.
Evalúa un amplio espectro de funciones cognoscitivas en
pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes
con diversos problemas médicos.
Aplicación: Individual.
Tiempo: De 25 a 30 minutos.
Edad: De 16 a 85 años.
MMSE: Examen cognoscitivo Mini- Mental
Autor: M. F. Folstein, S. E. Folstein y P. R. McHugh y G. Fanjiang
Adaptadores: A. Lobo, P. Saz y G. Marcos.
Evalúa las funciones cognitivas y del estado mental en adultos.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, entre 5 y 15 minutos.
Edad: A partir de 65 años o adultos con sospecha de deterioro
cognitivo.
TESEN: Test de los senderos para evaluar las funciones
ejecutivas
Autor: J.A. Portellano y R. Martínez Arias
Evaluar el funcionamiento ejecutivo de los jóvenes y adultos
mediante una tarea de planificación visomotora.
Aplicación: Individual.
Tiempo: 10 minutos aproximadamente.
Edad: De 16 a 91 años.
ABI: Aptitudes básicas para informática
Autor: M. V. De la Cruz López
Evalúa los siguientes aspectos: Comprensión verbal,
Comprensión de problemas y conceptos matemáticos, Atención
concentrada y resistencia a la monotonía, Razonamiento lógico,
Capacidad para establecer clasificaciones, Capacidad de análisis
y organización de fases lógicas para la resolución de problemas.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 56 minutos.
Edad: A partir de los 16 años.
D – 48: Tests de dominós
Autor: E. Anstey
Mide el factor G de la inteligencia de los sujetos (capacidad de
inteligencia general) en función de sus facultades lógicas.
Aplicación: Colectiva. Tiempo: 30 – 45 minutos. Edad: 10 años
en adelante.
WPPSI-III: Escala wechsler de inteligencia para los niveles
preescolar y primario
Autor: David Wechsler.
Evaluación completa de la capacidad intelectual de los niños
que ofrece tres índices principales: CI Total, CI Verbal y CI
Manipulativo.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 30 y 50 minutos, en función de la edad.
Edad: De 2 años y medio a 7 años y 3 meses
WISCV- IV: Escala de inteligencia wechsler
Autor: David Wechsler.
Evaluación de la capacidad intelectual de adultos.
Aplicación: Individual
Tiempo: Entre 60 y 110 minutos.
Edad: 6 a 16 años
WAIS III: Escala de inteligencia Wechsler para Adultos
Autor: D. Wechsler.
Evaluación de la capacidad intelectual de adultos.
Aplicación: Individual.
Tiempo: 1 hora y 50 minutos aprox.
Edad: A partir de los 16 años en adelante.
TALE: Test de Análisis de la Lectoescritura
Autor: J. Toro y M. Cervera
Evaluar la determinación de los niveles generales y las
características específicas de la lectura y escritura, en un
momento dado del aprendizaje.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: De 6 a 10 años (1º a 4º EP).
SOVI: Sistema de orientación vocacional informatizado
Autor: Hermelinda M. Fogliatto, Edgardo R. Pérez.
Evaluación de los intereses y el suministro de información
ocupacional.
Aplicación: Individual y colectiva
Tiempo: Entre 50 a 60 minutos.
VMI: Prueba Beery – Buktenica del desarrollo de la integración
visomotriz.
Autor: Kith E. Beery
Identificar dificultades significativas en la integración visomotriz
en niños y adultos.
Aplicación: Individual o colectiva.
Tiempo: 10 – 15 minutos.
Edad: 3 a 7 años.
CHTE: Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio
Autor: M. Álvarez y R. Fernández
Evaluar los hábitos y técnicas de estudio que influyen en las
tareas de aprendizaje. A partir de esta información es posible
diseñar y ejecutar programas de intervención adaptados a los
alumnos.
Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: De 30 minutos
aproximadamente. Edad: De 10 a 18 años.
BLS- IV: Test de inteligencia general Autor: R. Bonnardel
Evalúa inteligencia no verbal, potencia intelectual y
razonamiento abstracto.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: 10 minutos.
Edad: Adolescentes y adultos.
Organizacional
CLA: Clima Laboral
Autor: S. Corral y J. Pereña
Cuestionario para la evaluación del ambiente laboral en la
empresa que ofrece una puntuación global del clima y de 8
dimensiones diferentes agrupadas en dos grandes ejes,
persona y empresa.
Aplicación: Individual o colectiva. Tiempo: Aproximadamente
25 minutos. Edad: Adultos.
BAC: Batería para la actividad comercial
Autor: N. Seisdedos
Evaluación de rasgos aptitudinales importantes para el
desempeño de la actividad comercial.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Entre 50 y 60 minutos de trabajo efectivo.
Edad: Adolescentes y adultos.
EDO: Escala de desgaste ocupacional (Burnout)
Autor: Uribe Prado, Jesús Felipe
Evaluar a través de la aplicación de 130 reactivos, el desgaste
ocupacional en adultos dentro de su vida laboral.
Aplicación: Individual o colectiva. Tiempo: 20 minutos
aproximadamente. Edad: Adultos.
PERFIL DE ESTRÉS
Autor: Kenneth M. Nowack
Evalúa 15 áreas relacionadas con el estrés y el riesgo para la
salud en las personas.
Aplicación: Individual y colectiva Tiempo: 25 minutos
aproximadamente. Edad: De 20 a 68 años.
Cuestionario de Motivación para el Trabajo
Autores Fernando Toro Álvarez
Año 1992
Constructo evaluado Motivación
Población objeto Adolescentes , Adultos
Área de aplicación Organizacional
Forma de aplicación Por el evaluador
Calificación Manual
Aplicación Individual y Colectiva
Tiempo de aplicación 35 Minutos aproximadamente
PDS: Prueba de destreza de stromberg
Autor: Eleroy L. Stromberg
Medir habilidades manipulativas en la clasificación por color y
secuencia y destinada para usarse en candidatos que han de
seleccionarse para trabajos que requieren velocidad y exactitud
del brazo y la mano.
Aplicación: Individual.
Tiempo: 5- 10 minutos.
Edad: Adolescentes (16 años en adelante) y adultos.
Manuales,
Textos y
Guías
EL MANUAL DEL ENTREVISTRADOR
EL TEST DE GOODENOUGH
Autor: Henry H. Morgan, John W. Cogger.
Autor: Dale B. Harris.
TEST DE LOS COLORES
Autor: Max Luscher. LA ENTREVISTA EN LAS ORGANIZACIONES
Autor: Jaime A. Grados, Elda Sánchez.
HTP: Manual y guía de TEST GUESTALTICO
interpretación de la técnica de VISOMOTOR
dibujo proyectivo Autor: Lauretta Bender.
Autor: John N. Buck.
TEORÌA Y PRÀCTICA DE LA T.A.L.E: Test de análisis
TERAPIA RACIONAL de lectoescritura Autor:
EMOTIVO-CONDUCTUAL Josep Toro, Montserrat
Autor: Leonor I. Lega, Cervera.
Vicente E. Caballo, Albert
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EL TEST DE RORSCHACH Y SU
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METAS AMPLIAS PARA LA
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MANUAL DEL PSICODIAGNOSTICO DE RORSCHACH
Autor: Ewald Bohm.
Información:
Belia Linero Gomez
Coordinador de laboratorio de psicología
Belia.linero@ucc.edu.co