INTEGRANTES

UN MUNDO COLOR ESPERANZAS

NOMBRES Y APELLIDOS

RAFAEL EDUARDO GUTIERREZ

CATHERINE PAOLA IBARRA
MARIA DE LOS A. JIMENEZ
VERONICA MARIA MESTRE
DANA CIRILIA MEJIA
DIANA L MEJIA RODRIGUEZ
JORGE IVAN OTERO AÑEZ
MARLENE YALILETH PEÑALOZA
LAURA MARCELA ROBLES
RINA MARCELA PLATA LOPEZ
ADRIANA MARCELA PEÑARANDA
ANGELY MARCELA PLATA
 PERTURBACION DE LA
ONDA

¿QUÉ CONSECUENCIAS TIENE

LA CONTAMINACIÓN
AUDITIVA?
SUPERPOSICION DE LA
ONDA
El ruido es uno de los elementos más dañinos que
tienen las urbes, al grado de que el 80 por ciento
de las personas que las habitan padecen cierto nivel
de sordera, y eso no es lo peor, aunque parezca
difícil de creer, el estruendo también provoca
enfermedades gastrointestinales, sin contar la
ansiedad, irritabilidad e insomnioInvisible e
irreversible es el camino que conduce a la sordera,
y lo más grave es que las personas se acostumbran
al ruido nocivo y lo ven como parte de su entorno.
es importante combatir la contaminación auditiva y
evitar trastornos auditivos que más adelante
tengamos que lamentar
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Establecer las principales causas de

contaminación auditiva en la
institución y las consecuencias en la
salud y desempeño académico de los
estudiantes
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Crear conciencia en los estudiantes sobre las causas
y efectos que produce la contaminación auditiva en
nuestra salud y desempeño académico

 Diseñar y establecer estrategias que contribuya

a disminuir la contaminación auditiva en la
institución.

 Conocer la realidad de la contaminación auditiva

profundizando en el tema y su relación con la
protección del medio ambienteión.
RECORRIDO DE LA
TRAYECTORIA
 Objetivo 1:

FINALIDAD
Crear conciencia en los
estudiantes sobre las causas y
efectos que produce la
contaminación auditiva en nuestra
salud y desempeño académico
RESULTADO:
Se Evidencia
 Poco conocimiento en el tema de
contaminación auditiva,
 Incertidumbre por el tema
 Desconocimiento de los efectos en el
rendimiento académico.
.
HERRAMIENTA UTILIZADA
 Aplicación de Encuestas – cinco preguntas
muy breves para establecer el
conocimientos sobre el tema
 Entrevistas: Con el objeto de conocer la
opinión del tema (contaminación auditiva)
.
 Objetivo 2:
FINALIDAD
Diseñar y establecer estrategias
que contribuya a disminuir la
contaminación auditiva en la
institución
RESULTADO:
Desarrollar estrategias pedagógicas
para difundir problemas asociados con
la contaminación auditiva. campañas
de divulgación. toda la información
que se vaya obtenido, será organizada
y analizada para posteriormente sacar
conclusiones, de cada herramienta
aplicada se realizara el análisis en
reunión con el grupo investigador.
 Objetivo 3:
FINALIDAD
Conocer la realidad de la
contaminación auditiva
profundizando en el tema y su
relación con la protección del
medio ambiente
RESULTADO:
Realizar Charlas sobre el temas de los efectos y
causas de la contaminación auditiva y la
protección del medio ambientetoda la
información que se vaya obtenido, será
organizada y analizada para posteriormente sacar
conclusiones de cada herramienta aplicada se
realizara el análisis en reunión con el grupo
investigador.
 CONCLUSION
los alumnos luego de escuchar el mensaje y de estar en sus salones
incluso en nuestro salón se podía ver la cara de asombro al
entender de que iba todas las actividades realizadas y al
compañero explicar el porqué y que era la contaminación auditiva
los alumnos empezaron a entender que muchas veces divertirse
esta bien pero perturbar la tranquilidad de otros con sonidos
estruendosos se genera un irrespeto hacia los demás, también se
pudo entender que en la comunidad de San Juan del Cesar muchas
veces se ve reflejada esta situación como lo son los carros que
pasan a todo volumen por las calles sin importar la paz y
tranquilidad de los demás
GRACIAS POR BAJAR EL
VOLUMEN Y HACER
SILENCIO