Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
COMO LIDER
PEDAGÓGICO
Liderazgo Pedagógico
Orienta Apoya
Plantea Estimula
retos
Acompaña Promueve
Monitorea Asesora
¿Por qué necesitamos planificar?
PASO 1
Antes de formular el plan tener en cuenta:
• “Normas y orientaciones para el desarrollo del
año Escolar
• Resultados de evaluación
• La gestión de los aprendizajes
PASO 2
Convocatoria
• Requiere de un liderazgo compartido y de un
trabajo colaborativo en donde se involucre el
director, docentes, estudiantes, padres de familia
y demás personal que participe en la IE (si es el
caso) para el proceso de construcción.
PASO 3
Trabajar el diagnóstico teniendo en cuenta
Resultados de evaluación ECE, Gestión Escolar, Procesos
Pedagógicos, Convivencia Escolar y la Relación con la
familia y la comunidad.
•Árbol de problemas
•Espina Ishikawa
•Análisis FODA
•Otros
COMPONENT
ALTERNATIVAS
E/PROBLEMA CAUSAS OBJETIVOS
DE SOLUCIÓN
S
GESTIÓN
ESCOLAR :
-
PROCESOS
PEDAGÓGICOS:
-
-
CONVIVENCIA
ESCOLAR:
_
RELACIÓN CON
LA FAMILIA Y
COMUNIDAD:
_
PASO 4
Establecimiento de objetivos y metas desde los resultados de la ECE y
otras evaluaciones de aprendizajes que se realice en la I.E.
Se plantearán los objetivos de la IE en relación a los aspectos planteados en el
diagnóstico.
Con relación a las metas es importante considerar:
1. Revisa aprendizajes fundamentales por ciclo, grado y nivel
2. Revisa el histórico de logros de aprendizaje
3. Prioriza metas para los estudiantes que se encuentran debajo del nivel 1
4. Establece cuánto quieres lograr y en cuánto tiempo
5. Compara tus resultados con la media local y sobre eso plantea las metas
6. Establecer metas cuantitativas y cualitativas
Sugerencias para plantear las metas de aprendizaje
GESTIÓN
ESCOLAR
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
RELACIÓN
ESCUELA
FAMILIA
COMUNIDAD
PASO 5
Incorporación de actividades
• Actividades planteadas
• Actividades institucionales
PASO 6
Presentación del plan a la comunidad
educativa
Buen
Inicio del Los
Año aprendizaje
Escolar s Balance y
fundamenta rendición
les y la de
escuela cuentas
que del año
queremos
escolar
“ ▰
▰ COMPETENCIAS
DIRECCIÓN ESCOLAR
FUNDAMENTACIÓN
Como un engranaje que permite una visión articulada e integral de la labor directiva,
constituida por cuatro elementos: I. Marco de Buen Desempeño de Dirección Escolar, como
sustento y referente del sistema; II. Evaluación de acceso y desempeño en el cargo, III.
Programa Nacional de Formación y IV. Asignaciones e Incentivos.
Dirección escolar refiere a la función que desempeña tanto el director como sub director.