¿Cómo se organizan los seres vivos?

“Sistemática y Taxonomía”

Vamos a
 Aprender los principios de la sistemática y la taxonomía.
 Comprender que las diferencias y similitudes entre los
organismos son el resultado de su historia evolutiva y de sus
adaptaciones al medio.
 Entender el proceso de clasificación taxonómica
Biodiversidad

Selección
Natural

Evolución
¿Sistemática?
 Colombia es considerado un país mega diverso
debido a que posee una alta biodiversidad.
 Debo preguntarme:
 ¿Cuántos individuos existen?
 ¿Cuántos grupos existen?
 ¿Cuántas ___________ existen?
 ¿Cuál es la historia evolutiva del hombre?
Ejercicio
1.
 Ejercicio

2.  Responde de acuerdo con la información anterior

¿Cuál de los caracteres refleja mejor la historia evolutiva de las

especies G. gnoma, G. gostaricanum y G. nubicola?
 ¿Taxonomía?
Es un conjunto de elementos y procesos que
permite organizar la biodiversidad

Carácter Taxonómico

Taxones

Categorías Taxonómica
Iguana iguana

Ranitomeya dorisswansonae
Equs caballus Steatornis caripensis

Sus scrofa Cebus albifrons

 Ejercicio

3.  Relaciona, mediante líneas, cada carácter con dos estados que

pueda presentar
Acorazonadas

Color delos pétalos Ausentes

Ovaladas
Número de patas
Amarillo

2
Forma de la hoja
Largo

Alas 6

Rosado
Tamaño del pico
Corto

Presentes
 Ejercicio

3.  Relaciona, mediante líneas, cada carácter con dos estados que

pueda presentar
Acorazonadas

Color delos pétalos Ausentes

Ovaladas
Número de patas
Amarillo

2
Forma de la hoja
Largo

Alas 6

Rosado
Tamaño del pico
Corto

Presentes
 Ejercicio

4.  Observa las siguientes imágenes y, con base en ellas, completa una

tabla como la que aparece a continuación registrando las diferencias
que observe entre las dos especies.
 Estado de carácter
Carácter
Ara macao Ara ararauna

Líneas negras alrededor del ojo Ausente Presentes

Taxones
Taxones
Taxones
Taxones
Especie
Dominio Reino
División
o filo
Clase
Orden
Familia

Genero

Especie
 DOMINIOS

Archaea Bacteria Eukarya

 Actividad Científica. – Próxima clase
Reconstruye la filogenia de un conjunto de organismos
hipotéticos.-Parte I

¿Qué significado biológico puede tener la

presencia o ausencia de un carácter
taxonómico?

¿Que vamos ha hacer?

Elaborar un cladograma
para representar la historia
evolutiva de un conjunto de
individuos hipotéticos
Para la próxima clase
 Papel periódico
 Marcador
 Tijeras
 Pegante o colbon
 Actividad en casa
 Pregúntele a sus padres:
 ¿cuantas especies de aves nativas conoce?
 ¿Cómo la reconoce?
 ¿Frecuentemente las ve, o Alguna de ellas ya no la volvió a ver?

 Pregúntele a un amigo que trabaje en una finca.

 ¿Cuántas especies de animales de explotación pecuaria existe en
la finca donde labora?
 ¿A que raza pertenece cada especie?

 Socialice las respuesta a cada pregunta en la próxima clase de

Biología.
¿Preguntas?

¿Dudas?

¿Aclaraciones?