Stefanie Romero Lozano

Maestría Comunicación-Educación
Seminario I
Docente: Ana Brizet Ramirez
“Lo que le vamos quitando a
la guerra”
O la comunicación y la cultura se pueden
usar para contrarrestar el impacto de la
guerra en la vida cotidiana de una
comunidad

MEDIOS CIUDADANOS
PROCESOS
CIUDADANOS CIUDADANAS
 CONSTRUYENDO PAÍS
DESDE LO PEQUEÑITO.
Comunicación ciudadana en
Montes de María
“El fin de la comunicación ciudadana es
transformar imaginarios e imaginar pactos de
confianza, pues la comunicación es un pretexto en
el proceso de habitar la vida con dignidad”
O “La guerra tiene un impacto negativo muy
fuerte en el tejido social y cultural de la
población civil; el conflicto armado lo toca
todo, lo permea todo, se apropia de procesos
sociales y culturales, de espacios públicos, de
las formas como la gente se relaciona e
interactúa. Y sin embargo, la gente, su vida
cotidiana y su creatividad no se agotan en la
guerra” Clemencia Rodríguez, University of
Oklahoma
 Colectivo de comunicación
O El Colectivo surgió en 1994
O Soraya Bayuelo (licenciatura en comunicación
en Barranquilla, producción de radio.
O Beatriz Ochoa (filosofía y enamorada del arte,
la música y la literatura)
O BBC -bodas, bautizos y cumpleaños-,
herramientas para hacer periodismo
comunitario.
O 26 personas, taller con cartillas del SENA
 OBJETIVOS
O Posicionar a los niños y las niñas como
protagonistas activos de los proyectos de
desarrollo comunitario.
O Fortalecer el papel de la mujer en el
desarrollo comunitario.
O Recuperar las identidades locales y culturales
en forma de tradiciones orales, mitos, legendas
y despertar una conciencia del entorno local; y
cuarto, desarrollar y legitimar medios
alternativos, como la prensa, la radio, los
altoparlantes o la televisión
O Diez años después, el Colectivo ha pasado de ser
una iniciativa de publicación de un periódico
cultural que nunca despegó, a ser una ONG para la
comunicación.

Líneas de trabajo:
O capacitación en producción radial y televisiva para
adolescentes y adultos jóvenes en El Carmen y en
diferentes comunidades aledañas.
O capacitación en radio y televisión para grupos de
mujeres desplazadas en las comunidades locales
O un proyecto itinerante de cine callejero, y un canal
de televisión por cable.
O El desarrollo de una pedagogía
para la convivencia pacífica
O Fortalecimiento una cultura
ciudadana
O El Colectivo es un ejemplo de cómo debe
ser el orden de las cosas en la
comunicación ciudadana:
Primero el proyecto comunicativo, el saber
para qué sirve hacer comunicación;
Después, la tecnología y los procesos de
producción.
O el Colectivo funciona como
“una escuela sin muros, donde se motiva a
los niños, adolescentes y mujeres de la región
a re-inventarse, a convertirse en seres
humanos diferentes”
(Wilgen Peñaloza, comunicación personal, 6
de junio de 2004).
Al ver el deterioro del tejido social de su pueblo:

“Cine Callejero La Rosa Púrpura del Cairo’. La idea era que la

gente regresara a la plaza principal a repoblar este espacio
público abandonado, retando así el miedo colectivo”.
Estrategias discursivas tipo hicotea del
Colectivo
O Programas de televisión y programas radiales
sobre derechos:
Derechos de los niños y los derechos de las
mujeres. En su intento por esquivar los temas y
términos que puedan ser letales, los miembros del
Colectivo han encontrado diversas estrategias
discursivas que les permiten decir lo indecible.
O “Denuncia de bajo perfil”
O “Cámara como testigo silencioso”
O “Cada persona se percibe como única, con
un nombre y una historia individual, con
su propio potencial de aportes al grupo y
sus propias barreras por vencer”
O “ Cada participante es una persona única
y, por lo tanto, la función del Colectivo es
prestarle mucha atención a cada individuo,
escuchar su historia y estar en capacidad de
responder a sus necesidades individuales”
 PROYECTOS
O La Radio como espacio cultural y de reconocimiento
para los jóvenes en Bolívar. Ministerio de Cultura-
Fondo Mixto de Bolívar

O La Radio y la TV comunitaria como espacio cultural

de convivencia, sensibilización y prevención en
población de alto riesgo en el Dpto. de Bolívar. ODCP
– DNE

O Vida y Memoria: Comunicación y Convivencia Escolar

– Red de Solidaridad Social – PNUD

O La Radio Comunitaria como Eje Dinamizador de

Procesos Culturales y de Participación Ciudadana –
Ministerio de Cultura – Of. Social Alto Comisionado
para la Paz – Fondo de Cultura de Bolívar.
 RECONOCIMIENTOS
O Uno de los núcleos del Colectivo, como es
el Colectivo Radial Escolar “Chaqueros de la
Paz”,
O Dos menciones especiales del jurado
del Premio Antena Unión: Concurso Regional
de Canales Comunitarios,
O Mención Apoyo a la Convivencia por el
programa de televisión: Suban el Volumen
O Cuando una comunidad, un colectivo, o un
individuo se apropian de una tecnología …lo
que están haciendo es apropiarse de formas de
producir signos, códigos, imágenes y sonidos
para contar su realidad en sus propios
términos.
O El uso ciudadano de las TICs nos convierte a
todos y todas en artesanas/os de significados y
por esta razón tienen un gran potencial entre
comunidades donde la guerra ha destruido las
redes cotidianas de sentido
Relatos, narraciones, voces…
O Entre_la_soledad_y_el_olvido(descargaryout
ube.com) (1).mp4
O Colectivo_de_Comunicaciones_Montes_de_
Mara_Linea_21(descargaryoutube.com).mp
4
O Colectivo_de_Comunicaciones_Montes_de_
Mara_Linea_21_en_Vir(descargaryoutube.c
om).mp4
 REFERENCIAS

O Bayuelo, S. y otros. (2008). Lo que le vamos

quitando a la guerra. Bogotá
O https://www.youtube.com/watch?v=qR0NgT
9IX2s
O https://www.youtube.com/watch?v=ltalj7Xy
GK8
O https://www.youtube.com/watch?v=0J4Cw7
-N3tM