Como redactar

Antecedentes
Introducción
Objetivos
• Es una expresión cualitativa de los propósitos
que se tienen. Deben ser:
- Claros
- Concretos: que responda a problemáticas.
- Reales y Soluciones Alcanzables
- Ser Realizable es decir que se lleve a la práctica
- Debe estar enfocado al logro, no a la actividad,
por lo tanto, palabras como apoyar, coordinar,
colaborar, capacitar, no deben utilizarse al
definir resultados.
- Formulados como acciones terminadas:
instalar, erradicar, dirigir, aumentar, llevar a
cabo, etc.
• Los errores más comunes en la definición de
los objetivos son:
Ser demasiado amplios y generalizados.
• Objetivos específicos no contenidos en los
generales.
• Planteo de pasos como si fueran objetivos
(confundir métodos, caminos, con objetivos)
• Confusión entre objetivos y políticas o planes
para llegar a lo que es la finalidad práctica
• Falta de relación entre los objetivos, el marco
teórico y la metodología: los objetivos son el
destino de la tesis; el marco teórico, el
terreno y la metodología, el camino a seguir
Objetivo General
• Debe llevar a solucionar el
Problema Central. Es lo que se
quiere alcanzar o la situación
futura a la que se desea llegar.
Debe expresarse en términos de
resultados con el fin de facilitar la
evaluación. Responde a las
preguntas: ¿QUÉ se va hacer?
¿MEDIANTE QUÉ o cómo se va
hacer? ¿PARA QUÉ se va hacer?. Se
escribe con un verbo que indique
acción terminado en infinitivo: ar,
er, ir.
Objetivos específicos Verbos para Verbos para
Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar Formular Advertir Enunciar
• Son las soluciones concretas a las
causas y consecuencias del Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
problema que el proyecto desea
resolver. Se desagregan del Categorizar Generar Basar Especificar
Objetivo General: Comparar Identificar Calcular Estimar
• Un objetivo dirigido hacia el
proceso de producción. Compilar Inferir Calificar Examinar

• Que se refiera a la calidad del Concretar Mostrar Categorizar Explicar

producto.
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
• Dirigido al mercadeo o
comercialización de los productos. Crear Oponer Componer Identificar

• Comó soluciona un problema social Definir Reconstruir Conceptuar

Indicar
y Ambiental.
Justificación
• Explica las maneras como el
proyecto entrará a solucionar el
problema planteado y cual es su
contribución.
• Incluye el impacto en el corto,
mediano y largo plazo.
• En que forma va a beneficiar el
proyecto a los ejecutores.
• Se debe incluir el interés, la utilidad
y novedad del proyecto.
• La justificación responde al ¿POR
QUÉ SE HACE EL PROYECTO?
Variables
• El conocimiento científico es una combinación de
componentes teóricos y empíricos. Comprende
desde las afirmaciones que se basan en la
experiencia sensible (empiria) hasta los conceptos
y proposiciones universales (teoría): es un ir y venir
de teoría a empiria para validar lo que se afirma y
descubrir nuevas informaciones.
Una de las formas de traducir los hechos de la
experiencia en datos – como construcción teórica –
cristaliza en dos componentes denominados
variables e indicadores.
Variable: es aquel concepto teórico que define el
investigador en su proyecto acotándolo a algunas
dimensiones observables para
reducir la complejidad del fenómeno.
Metas
• Es la expresión numérica del • EJEMPLO:
objetivo, indica las condiciones • Suministrar 1 Kg diario de
de: alimento por animal.
• - Lugar. • Engordar 1.000 pollos cada 6
- Cantidad. meses.
- Tiempo En que se logrará el
objetivo específico y describe el • Comercializar 200 pollos cada
resultado deseado. dos meses.
- La meta se establece en
función de un Objetivo
Especifico.
Alcances y limitaciones
• Los “Alcances y Limitaciones” en un
proyecto de investigación se redactan
en la justificación del proyecto. Los
alcances nos indican con precisión qué
se puede esperar o cuales aspectos
alcanzaremos en la investigación y las
Limitaciones indican qué aspectos
quedan fuera de su cobertura (las
“limitaciones” jamás se refieren a las
dificultades de realización, como
muchos creen, sino a los “límites” o
fronteras hasta donde llegan las
aspiraciones de la investigación,
siempre por referencia a los
objetivos).
Metodología
• La metodología es la sección del
documento en el que se describen
los objetivos del experimento y los
métodos por los cuales se espera
lograr esos objetivos.
Consejos
• Escribe en el tiempo pasado.
• Al escribir un trabajo de
investigación para una clase,
siempre se remiten al estilo
específico y las directrices de
composición dada por su
instructor. Aunque la mayoría de
trabajos de investigación siguen
una fórmula común, hay varias
escuelas de pensamiento sobre
algunos de los puntos más finos
Conclusiones y recomendaciones
• El análisis de resultados es lo más difícil de 1.
redactar, aunque los resultados obtenidos
sean validos y muy interesantes, si el análisis 2.
de resultados está redactado de manera
deficiente, esto afectará seriamente el
trabajo. Usualmente cuando se llega a esta
parte del trabajo, el investigador suele estar 3.
un poco cansado por eso es importante tomar
esta parte del trabajo con tranquilidad. El
análisis de resultados es sencillamente 4.
entrelazar los datos y resultados que se
encontraron en la investigación con los datos
o información de la base teórica y los 5.
antecedentes.
6.
7.
Comenzar con las relaciones y generalizaciones
que los resultados indican.
Señalar las faltas de correlación y delimitar los
aspectos no resueltos. No ocultar o alterar los
datos que no cuadren.
Mostrar la relación que existe o que no existe
entre los resultados con trabajos anteriormente
publicados.
Exponer las consecuencias teóricas de la
investigación y las posibles aplicaciones
prácticas de la misma.
Dar alguna recomendación o sugerencia en caso
de considerarlo necesario.
Formular las conclusiones de la forma más clara
posible.
Resumir las pruebas que respaldan cada
conclusión.
Anexos
• Un anexo es una página que constituye un
tipo de información de soporte enciclopédico,
que aporta información relacionada con
artículos, pero que no es un artículo en sí
mismo. Este tipo de páginas utilizan el espacio
de nombres específico Anexo:, y se
categorizan en la Categoría: Anexos.
•
TIPOS DE ANEXOS
• Fuentes
Serán siempre almacenadas por fuera de la Wikipedia en español. Bien
sea en bibliotecas de libros de papel, en páginas web externas a
Wikimedia o en Wikisource, dependiendo tanto de la disponibilidad como
de la licencia de las obras.
• Guías
De uso (incluyendo recetas), se consideran material didáctico. Este puede
corresponder también a fuentes externas (aplicándose lo del párrafo
anterior), o ser material redactado explícitamente como complemento.
Todo material didáctico que se cree para Wikipedia u otro proyecto de
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• Anexos de referencias
Corresponden generalmente a información de ayuda que complementan
un artículo y sirve como enlace a otros artículos, así como a temas
similares que no contienen artículos. Estos anexos de referencia se
almacenarán en el espacio de nombres Anexo:.
• En general toda tabla o listado que, siendo material complementario,
supere en tamaño al texto principal del artículo, se considerará anexo
e irá al respectivo espacio de nombres.
Cronograma
Ejemplo de un perfil
• TÍTULO.
• 2. INTRODUCCIÓN.
• 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
• 4. OBJETIVOS.
• Justificación.
• 6. MARCO TEÓRICO
• 7. ANTECEDENTES.
• 8. CARACTERÍSTICAS:
• 9. HIPÓTESIS:
• 10. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
• 11. ÁREA DE ESTUDIO:
• 12. MATERIALES Y EQUIPOS:
• 13. PROCEDIMIENTOS:
• 14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
• 15. COLABORADORES.
• 16. PRESUPUESTO.
• 17. BIBLIOGRAFÍA.