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Objetivos Específicos:
Diagnosticar cuales son las estrategias que implementan
los docentes en el aula de clases de la AMCS.
Identificar cuáles son las causas que originan la
desmotivación de los cadetes en el aula de clases.
Determinar de qué manera los docentes intervienen dentro
del proceso educativo de los cadetes.
Diseñar actividades lúdicas que le proporcionen al docente
diferentes estrategias de enseñanza que generen en los
cadetes un mayor interés por las clases
*
Pensamiento Metodología
POST –
MODERNO PARADIGMA
INTERPRETATIVO
Paradigma
VIVENCIAL.
Post-Positivista. ENFOQUE Epistemología
. Cuantitativa
Proceso De Asunción Y
Aprehensión De La LA EXISTENCIA DE UNA
Realidad Actividad Gnoseología REALIDAD EDUCATIVA
Humana. SOCIAL A CERCA DEL
Los Valores: Culturales, FENOMENTO
Morales Y Sociales De La CONOCIMIENTOS QUE
Comunidad EDUCATIVA TIENE LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES SOBRE
LAS ACTIVIDADES
LUDICAS
“No tengas miedo a que te llamen loco: haz
algo hoy que no concuerde con la lógica
que aprendiste; altera un poco ese
comportamiento serio que te enseñaron a
tener. Ese pequeño detalle, por insignificante
que sea puede abrir las puertas de una gran
aventura.”
Paulo Coelho