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Investigadores :
Jaime Mauricio Bacca Rosero
Cristhian Cesar Fajardo Velez
Ginna Fernanda Pasaje Hidalgo
Edwin Francisco Riascos Ortega
Arelis Marcela Tobar Pinchao
No se establece una
relación clara entre la
enseñanza de las
ciencias y la educación
ambiental.
OBJETIVO GENERAL
• Analizar las estrategias didácticas implementadas por los docentes del área
de ciencias naturales y educación ambiental en el nivel de educación
1 básica de la I.E.M Escuela Normal Superior de Pasto
MARCO MARCO
CONTEXTUAL TEORICO-
CONCEPTUAL
REFERENTE LEGAL
MARCO CONTEXTUAL
MICROCONTEXTO (I.E.M
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
• República de Colombia PASTO)
• Departamento de Nariño
• Municipio de San Juan de • Ubicación
Pasto • Generalidades
• Componente teleológico
• Misión
• Visión
• Principios
MACROCONTEXTO
MARCO LEGAL
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE
COLOMBIA 1991
Paradigma de
investigación: a) Se fundamenta en la
a) Procura: romper Cualitativa ciencia de la acción.
con el paradigma de
objeto y sujeto del b) El conocimiento se
proceso. enraíza “en” y “para” la
Enfoque de acción.
investigación:
b) No se limita a Critico social
identificar las c) La construcción se
problemáticas. manifiesta a través de la
Tipo de acción reflexiva
c) Acorde a los investigación:
momentos de
Investigación – d) Toma importancia el
acción - conocimiento experiencial,
investigación. participativo
TORRES (2009)
UNIDAD DE ANALISIS Y TRABAJO
Unidad de trabajo
del grado 6 de la I.E.M docentes de la I.E.M
Escuela Normal Superior de Escuela Normal Superior de
Pasto, Jornada mañana y Pasto, Jornada de la
tarde mañana.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE LA INFORMACION
Observación participante
Guía de observación
Entrevista estructurada
Guía de entrevista
Secuencias de actividades
Guía de actividades
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE LA INFORMACION
Pruebas estandarizadas
Concepto Pedagógicos
La I.E.P Principios
Epistemológicos
Momentos
Metodológicos
Uso comprensivo del
conocimiento científico
Competencias Indagación
científicas
Explicación de fenómenos
ORGANIZACIÓN DE
LOS DATOS
IDENTIFICACION DE
IDEAS PRIMILINARES
GENERACION DE
CATEGORIAS Y
SUBCATEGORIAS
CLASIFICACION Y
ORDENAMIENTOS DE
LAS RECURRENCIAS
INTERPRETACION DE
LA INFORMACIÓN
RESULTADOS
(TRIANGULACIÓN)
INFORME ESCRITO
DE RESULTADOS
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE
CONCLUSIONES