REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA

Psic. Vanessa C Romero M, MSc.

 Introducción
 Evidencia científica y el desarrollo de nuevas
tecnologías para diagnosticar y curar.

 Prevención como su tarea primordial.

 Salud-enfermedad => Dimensiones biopsicosocial.

 Mantenimiento o al restablecimiento de la salud.

 La enfermedad y el enfermar no puedan contemplarse

separadamente.
El médico debe concebir al enfermo como una persona
que padece y no como algo descompuesto en partes
y aislado de su mundo; para ello debe tener presente
los aspectos que le faciliten realizar un abordaje
terapéutico integral.
 PSICOLOGÍA MÉDICA
 Nociones psicológicas a los problemas médicos,
conocimientos para la comprensión del paciente y
su padecimiento como un hecho humano.

 Estudia los diferentes aportes de la psicología,

para la práctica médica integral, proporcionando la
conceptualización amplia del contexto
psicobiológico y psicosocial de la salud y la
enfermedad.
 Facilita el conocimiento de las características
psicológicas del ser humano, permitiendo
reconocer las diferencias individuales, evaluar la
normalidad o anormalidad de las conductas y
relacionarse con ellos de un modo más
comprensivo y fructífero.
 OBJETO DE ESTUDIO

 Reacciones psíquicas (normales y/o patológicas)

ante la enfermedad.

 La relación médico-paciente.

 La actitud del enfermo y el grupo ante la

enfermedad y el acontecer biológico en general.
 Las situaciones y conflictos vitales (nacimiento,
escolaridad, noviazgo, matrimonio; procreación,
desempleo, pérdidas, etc.) que inciden en el proceso
salud-enfermedad.

 Biografía personal y familiar.

 Curación o cronificación.

 Expectativas y temores ante la muerte.

 Aspectos psicológicos de la actividad profesional de

un médico en relación con él mismo (conducta
médica personal).
 MEDICINA Y CIENCIAS DE LA
CONDUCTA

 El desarrollo y ampliación del concepto médico de

la salud al ámbito psico-social => visión
integradora del individuo, puesto que éste vive y se
desarrolla en un ambiente físico, social y cultural
que es inseparable de su propia subjetividad.
 Las ciencias de la conducta tienen como objeto de
estudio al hombre, individual o grupalmente, la
meta es que en aspectos de la salud los límites se
difuminen, prestando conocimientos y técnicas a
las otras.

 Contribuciones de la sociología, la antropología

cultural y la psicología.
 La PSICOLOGÍA

 Estudia la conducta humana, tanto las acciones

que se pueden observar, medir y cuantificar
objetivamente, como los hechos de la vida
subjetiva que no pueden ser observados, tales
como pensamientos, sentimientos, valores,
percepciones, etc.
 La psicología médica es la psicología de la
práctica médica, en especial la relación médico-
enfermo.

 Conocer las características psíquicas del ser

humano, la relación entre el cuerpo y las
emociones, la importancia del desarrollo
psicosocial, los factores cognitivos y
motivacionales, las diferencias individuales, las
estrategias de afrontamiento y otros factores que
tienen gran importancia en la prevención,
desarrollo y tratamiento de enfermedades.
La SOCIOLOGÍA
 Estudia los fenómenos sociales, grupos e
instituciones que regulan las relaciones
humanas y la dependencia recíproca del
hombre con su entorno social.

 Los aportes sociológicos son útiles para determinar

el carácter multifactorial de los problemas de
salud y su impacto en las conductas colectivas
y en los cambios sociales.
 La perspectiva sociológica establece la necesidad
de considerar al enfermo como miembro de
grupos sociales (familia y comunidad); establece
también la enfermedad como hecho social,
destacando el rol del enfermo, el rol del médico y
resalta las relaciones entre las condiciones de
vida, los factores de riesgo, determinadas
conductas y hábitos cotidianos que pueden
facilitar enfermedades.
 La ANTROPOLOGÍA
 Culturas humanas dispersas por el mundo y cómo
se influyen mutuamente. Cada cultura tiene su
propia interpretación de salud y enfermedad.

 La enfermedad es producto de un proceso por el

cual el organismo intenta sin éxito protegerse de
influencias adversas del entorno físico y
sociocultural en el que vive y que amenazan su
estado de equilibrio.
 La enfermedad es una reacción vital y un modo de
conducta que implica al hombre, con su sistema
de creencias y valores; al ambiente y a las
circunstancias que le rodean.

 Las repuestas que el hombre da a las

circunstancias no son uniformes para todos los
seres humanos y para conocer qué esperar de un
individuo en relación a la salud y enfermedad, es
necesario conocer en qué cultura fue educado
más que a cuál raza pertenece, dado que la
conducta normal o anormal está también definida
socioculturalmente.
 CONCEPTUALIZACIÓN DE SALUD Y
ENFERMEDAD
*Modelo biopsicosocial
*Modelo biomédico  Múltiples variables psicológicas,
sociales y ambientales
intervienen en el proceso salud-
 Una sola causa para una
enfermedad.
enfermedad y por lo tanto,
una sola cura.
 Involucra una multicausalidad
dinámica que incluye la
 La salud es “ausencia de
individualidad biológica del
enfermedad” y la
individuo, su psiquismo, su
enfermedad es la lesión o
subjetividad, sus
disfunción del órgano.
circunstancias vitales,
sociales, culturales y
ambientales y su biografía.
CONCEPTUALIZACIÓN DE SALUD Y
ENFERMEDAD
*SALUD => OMS *ENFERMEDAD => OMS

 “Un estado de bienestar  “Una deficiencia o

completo físico, mental y alteración de estructura o
social y no solamente la función que produce una
ausencia de enfermedad limitación o
o dolencia” discapacidad en el
individuo y una
restricción o minusvalía
en el desempeño social”.
 NORMALIDAD
Normalidad proviene de “norma”, la cual denota:
conforme a la regla, a la norma.

Normalidad estadística
 Lo que se observa con la mayor frecuencia.
Siguiendo la distribución de la curva de Gauss,
es normal el individuo promedio, cuyas
características se acercan a la media
aritmética de las características del grupo al
que pertenece. Los que están en los extremos
de la curva, alejándose de la media,
corresponden a anormalidad o desviación.
 Por lo tanto, es tan anormal un retrasado mental
como un genio.
 Normalidad normativa

 Al que se asemeja a un modelo ideal que reúne

todas las características deseables según el
sistema de valores imperante: es normal o sano
quien se acerca a esa norma ideal y es anormal
o enfermo quien se aleja de esa norma.
 La conducta anormal es aquella que se desvía de
la norma de cierta cultura en un momento dado.
 SALUD MENTAL (OMS)

 “Es la capacidad del hombre para adaptarse al

medio social (criterio estadístico) y de lograr
satisfacción para sí y para sus semejantes (criterio
normativo)”.

 Una persona con salud mental “normal”,

independientemente de sus problemas, es capaz
de adaptarse a sus situaciones vitales sin
paralizarse internamente por los conflictos
cotidianos.
 La salud mental se refiere a las aptitudes del
psiquismo para funcionar de modo armonioso,
eficaz, agradable, ético y estético, con manejo de
las diferencias para afrontar con flexibilidad las
situaciones difíciles y con adaptación a la realidad.
 FENÓMENOS MENTALES Y
FUNCIONAMIENTO ORGÁNICO
Los diversos trastornos que el médico encuentra en
su práctica profesional siempre estarán asociados
a manifestaciones psicológicas o
psicopatológicas de varias formas:

 Trastorno de origen somático que repercute en la

esfera mental.
 Trastorno somático inducido por el estado mental.
 Trastorno aparentemente somático que es producto
de un trastorno mental.