Caracteres De La

Educación Familiar
Los aspectos propios de la
educación familiar se reduce a los
siguientes:
 Es fundamental

 De los tres campos donde se desarrolla la educación del

hombre, la familia es el primero no solo en el tiempo, sino
también en importancia. La educación familiar marca al
individuo para toda la vida, confiriéndole una importancia que
condiciona todo su futuro desarrollo humano y cultural.
 Es informal, global

 La familia es una institución educativa, pero cuyos miembros

no han recibido preparación especifica para esta función. Por
eso la acción educativa que se ejerce en ella puede ser
problemática y es el resultado del clima general que impregna
la familia y del tipo de interacción que en ella se establece.
Es perentoria e inevitable

 R. M. Maclver ha señalado que ha medida que la familia

ha ido perdiendo funciones, ha ido encontrando la suya
propia, liberándose del fárrago de las demás.

 Y una de las funciones esenciales de la familia es la

educación
 Es soberana

 Siempre se ha reconocido a los padres el derecho de decidir lo

que iba a ser de sus hijos. Y aun hoy día en que esta potestad
queda mitigada por el reconocimiento de los derechos de los
hijos, se sigue dejando al arbitrio de los padres unas
decisiones que afectan esencialmente a los hijos.
 Es permanente

 Se considera hoy día que la educación es, toda ella, permanente.

La educación familiar lo es ya de por si, por su naturaleza.

 Comienza en el primer día de vida de una persona y termina en

el ultimo: a lo largo de este camino la interacción educativa que
establece la propia dinámica familiar, sobre sus diversos
miembros es inevitable y continua.
 Esta sociológicamente condicionada

 Toda la educación depende de lo que es la sociedad;

pero la educación familiar mas todavía, ya en la
institución que la da –- La familia-- un reflejo de esa
sociedad.

SOCIEDAD FAMILIA EDUCACION FAMILIAR

Cultura ambiental
Circunstancias familiares
Subcultura del grupo Normas educativas
Cultura familiar
social Intervenciones educativas
Sistema de valores
Medios de comunicación Ambiente familiar
Medios educativos
Instituciones educativo
Orientación familiar
socioeducativas
 Tiene un carácter moral

 La educación familiar no es superficial: toca el fondo de una persona,

no solo en sus aspectos psicológicos, sino también humanos.

 Como dice A. Cuviller (1954): «los padres deben a sus hijos no solo
los cuidados y auxilios materiales sino también la educación y el
ejercicio de una autoridad que debe ser firme y exenta de sensiblería.
Los hijos de ben a sus padres respeto y abnegación y, mientras estén
en el hogar obediencia…
 Exige realismo y sentido común

 A muchos padres les cuesta centrarse en un termino medio,

dado que les quedan mas claras las alternativas extremistas.
 Esto constituye un peligro, sobre todo si ciertas corrientes de
opinión se ponen de moda en una sociedad.
 Tiene ámbitos propios

 La familia actual, al haber sido aligerada de funciones externas que

antes recaían sobre la familia extensa, puede concentrarse en
funciones especificas internas. En este sentido, la familia esta
llamada como ningún otro grupo a realizar una meta interna, que se
manifiesta en la expresión y desarrollo de la subjetividad en todos
sus miembros.