JUAN SEBASTIAN OROZCO

JERSSON STEBAN MUÑOZ

JUAN SEBASTIAN CHAVEZ
 INFLUENCIA DE LOS JUEGOS DE ESPACIO
REDUCIDO EN LA AGILIDAD DE LOS JUGADORES
DE LA CATEGORÍA PRE-INFANTIL DEL CLUB
NUEVO AGUILAS F.C. DE LA CIUDAD DE POPAYAN
 INTRODUCCIÓN
• En el club Nuevo Águilas de la ciudad de Popayán en la
categoría pre-infantil a lo largo del proceso que llevan los
niños, se ha detectado la falta de agilidad en el transcurso de
los entrenos y algunos intercambios deportivos se detectó la
falta de agilidad o destreza en algunas jugadas derivadas
dentro del partido, generando una idea de investigación para
seguir aportando a la formación de este grupo de niños.
Siendo la agilidad una capacidades de bastante importancia
en el deporte que se ve reflejada en el campo de juego como
la destreza de sobrepasar rivales sin mayor dificultad o
manejo de balón con gran capacidad y destreza técnica.
JUSTIFICACIÓN

Importancia

Contribuye

Pertinencia
OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Determinar la influencia de los juegos de espacio reducido en la agilidad
de los jugadores de fútbol de la categoría pre-infantil del club Nuevo
Aguilas de la ciudad de Popayan

Evaluar la agilidad de los jugadores de la categoría pre-infantil del club

Nuevo Águilas de la ciudad de Popayán

Implementar programa de entrenamiento basado en los juegos de

espacio reducido de los jugadores de la categoría pre-infantil del club
Nuevo Aguilas de la ciudad de Popayán

Evaluar la agilidad después del programa de entrenamiento de los

jugadores de la categoría pre-infantil del club Nuevo Aguilas de la
ciudad de Popayán.
 REFERENTES
CONCEPTUALES

 JUEGOS DE ESPACIO REDUCIDO

 La FIFA (como se citó en Meza, 2017) afirma que “‘el juego con efectivos reducidos
se define como una oposición numérica equilibrada o no, con reglas de juego
modificadas en comparación con las que se aplica en un partido”.

• AGILIDAD
• “Entiende la destreza como una buena coordinación de toda la actividad motora del cuerpo, una
buena organización en la ejecución de los gestos motores. En general por destreza deportiva se
entiende la capacidad de resolver problemas motores rápidamente y de modo adecuado al
propósito” (Meinel,1960,p26).

• FUTBOL BASE
• Vegas (2006) afirma qué “ que el fútbol base hace referencia a las etapas de
iniciación y perfeccionamiento deportivo de los niños y jóvenes y que en ella se ha
de poner énfasis en aspectos que vayan mas allá del entrenamiento del futbol”
 METODOLOGÍA

• ENFOQUE:Cuantitativo
• DISEÑO:Cuasi experimental
• TIPO DE ESTUDIO:Correlacional, corte
longitudinal.
• POBLACIÓN:jugadores en formación de la
categoría pre infantil del club nuevo Águilas
• MUESTRA: 18 jugadores de la categoría.
• CRITERIOS DE INCLUSION
Que tengan entre 12 y 14 años de edad
Que haga parte del club Nuevo Águilas FC
No presentar alguna patología que le impida realizar la actividad
con normalidad.

• CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
Que no cuente con la edad apropiada
Que no haga parte del club nuevo Águilas
Presentar alguna patología que le impida realizar la actividad con
normalidad.
• Los jugadores intervenidos dentro del desarrollo del
proyecto en total son 18, que oscilan entre los 12 a 14 años
de edad.

• Desarrollo técnico individual a desarrollo técnico grupal

• 3 sesiones por semana de 2 horas de duración cada una, los

días: lunes, miércoles y viernes.

• Sesiones grassroots.

• Método global en un 70%

 CALENTAMIENTOS
• Énfasis en desarrollo de capacidades
coordinativas
• Circuitos coordinación, desarrollo técnico.
• Técnica individual
• Actividades recreativas
 FASE CENTRAL
• Acciones reales de juegos
• Método global predomina
• Mayor estimulación en los espacios reducidos
 FASE FINAL
• Desarrollo de actividades enfocados en la
relaciones interpersonales
• Desarrollo teórico de aspectos como
hidratación, indumentaria, valores.
• Actividades de integración grupal
 BIBLIOGRAFIA
• Meza Cardenas, J. A. (2017). Entrenamiento en Espacio Reducido en
Proceso de Adaptación Cardiovascular; Dos Grupos Fútbol Base (Doctoral
dissertation).
• Meinel, K. (1960). Bewegungslehre: Versuch einer Theorie der sportlichen
• Vegas Haro, G. (2006). Metodología de enseñanza basada en la
implicación cognitiva del jugador de fútbol base. Borbón, M. R. (2010).
Guía Didáctica para la Enseñanza de la Técnica
• Meinel, K., & Schnabel, G. (1976). Bewegungslehre: Abriß einer Theorie
der sportlichen Motorik unter pädagogischem Aspekt. Berlin: Volk und
Wissen
• https://ugr.es/~cts262/ES/documents/MANUALALPHA-Fitness.pdf