TERRITORIALIZACIÓN Y

COMUNALIZACIÓN EDUCATIVA

UNIDAD TERRITORIAL DE GESTION UNIVERSITARIA

UTGU - LARA
 Dominio (político-
económico)
Implica un vínculo
entre sujeto,
comunidad o grupo Apropiación
social con su tierra; y (simbólica-cultural) de
como todos los
TERRITORIALIZACIÓN un espacio
vínculos, es dinámico y
está en constante
generación,
regeneración,
transformación y
desaparición.

Apropiación territorial Presente cuando hay

incorporándole distintas un reconocimiento
dimensiones, ya sean de pertenencia en el
políticas, económicas, territorio por un ser
sociales, históricas o humano
culturales.
 La morfología y organización del
espacio:
Donde aparece lo tangible y lo visible, lo
construido, la estructura del espacio
creada por los grupos humanos.

NIVELES DE LA Las redes sociales:

TERRITORIALIZACIÓN Expresadas mediante la interacción
humana en los diferentes espacios
construidos.

La estructura social:
Representada por el sentido o significado
atribuido al territorio en sus costumbres,
tradiciones o interacción cotidiana.
 4.- Filosofía de interconexión, 1.- Espacio que establece una
de reconocimiento ancestral estrecha relación con las
que promueven otras instituciones educativas, las
instituciones y centros educativos realidades locales y en necesidades
que intentan valorar saberes investigativas y formativas de los
descifrando métodos de territorios
resistencia e insurgencia.

TERRITORIALIZACIÓN DE LA UNEM

3.- Creación de estructuras

administrativas desconcentradas, a
partir de tres instancias operativas: las
Unidades Territoriales de Gestión
Universitaria (UTGU) Nivel Regional, las 2.- Desarrollar vínculos con la
Unidades Locales/Comunales de escuela, la familia y la comunidad, a
Gestión Universitaria (ULGU) Nivel fin de garantizar y acercar la educación
Municipal/Comunal/Intercircuital y los universitaria a la escala del lugar, en el
Centros Locales de Investigación y territorio donde residen sus estudiantes
Formación (CLIF) articuladas en red con y las comunidades.
los circuitos educativos y los consejos
territoriales.
 CENAMEC
Nivel
UNEM Municipal/Comunal
Nivel /Intercircuital
Municipal/Comunal
/Intercircuital

UNEM - LARA
 1. Democratizar el acceso de todas y todos los
trabajadores en servicio del MPPE a la educación
universitaria.
FINALIDADES
DEL ENFOQUE 2. Dinamizar el desarrollo de la investigación y la
comunalización de la educación desde todos y cada
uno de los territorios, para consolidar con la Educación
y el Trabajo los fines de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela.

3. Establecer criterios e indicadores que orienten el

diseño y las estrategias para la implementación de los
PNF, PNFA y PNCG, que efectivamente incidan en
aspectos claves de la transformación de la praxis de
los trabajadores de la educación.
4. Encaminarse hacia la
comunalización de la educación, 1. Entendemos el concepto de
supone una transformación comunidad como “el
cultural de enfoque, gestión, sentimiento de estar juntos”
organización y desarrollo de los (Brow, 1990: 1)
planes de la educación en
Venezuela. (Romero, 2017)
¡Comuna o Nada!

3. La comunalización según 2. Sin embargo, pensamos a la

(Brow, 1990), “son patrones comunidad como proceso en
de acción que promueven el donde el sentimiento de estar
sentido de estar juntos” juntos, se manifiesta bajo
acciones que pueden
promoverlo.
 Escuela; Inicial,
Misiones sociales Primaria,
y Educativas Liceo…

Consejos
Organizaciones Educativos
Culturales,
Deportivas,
Religiosas

Unidad de
Producción Circuito Educativo;
Familiar, Comunal, Consejo de
Mixta, Privadas, Participación
conucos y otros … Circuital / Colectivo
de Dirección
UNEM Circuital
CC, CLAP, CLIF
UBCH, ULGU
Somos Vzla
 Construir el socialismo
 Organización territorial
 Aprender a vivir en común
 Aprender la independencia productiva
 Autogestionar el gobierno poder popular
 Identidad colectiva y reconocimiento mutuo
 Espacio de experimentación para la
transformación colectiva
 Aprender haciendo
 Espacio de formación revolucionara
 Espacio para la innovación y la creación
 “ Territorio y Poder Popular son dos
elementos fundamentales de la vida social
que están íntimamente ligados. El
Territorio constituye el espacio geográfico
donde las mujeres y los hombres hacen su
historia. Y en esta historia el Poder Popular
se manifiesta como expresión del modelo
político socialista ” (Cañizales, 2015).

UNEM
“La Universidad que
nace en la Escuela”
Dra. Belkis Bigott