Procesos psicológicos básicos

Psic Arturo Contreras

P.EJ 202298
D.G.P 9785816
 Competencia

• Identificar los procesos psicológicos básicos

como la senso-percepción, la atención, la
memoria y el aprendizaje a fin de lograr su
aplicación en los diversos campos de la
psicología.
Evaluación
 Que son los procesos psicológicos
básicos?
• Son procesos básicos, puesto que son
indispensables para la supervivencia del
sujeto y garantizan la conexión del mismo con
su entorno (Hernández, 2012).

• Pero…Qué es lo psicológico?
 Psique
• Aristóteles refirió que el alma (psique) esta
constituida por elementos inherentes a los
organismos vivos pero que per se no pueden
definirlo.
• El alma, pose y es definida a su vez por cuatro
funciones, Intelecto, movimiento, desarrollo y
nutrición, dotan a los organismos de
posibilidad de inter-relacionarse con su
entorno.
• Dicha interacción organismo-ambiente, tiene
sentido en primera instancia a niveles
puramente sensoriales y de reactividad en
todos los animales, pero en el caso del
hombre la reactividad es reducida por la
potencia de la intelección así, el hombre
puede relacionarse sin los objetos físicos.
(Aristóteles, 1978- traducción española)
 Entonces lo psicológico…
• Será todo aquello que pudiera categorizarse
dentro de alguna o de las cuatro funciones del
alma aristotélica, pudiendo ser funciones
básicas para la interacción del sujeto con su
entorno o bien, superiores como las
intelectivas (humanas).
 Debe entenderse
• Que se les denominará procesos psicológicos
básicos debido a su necesidad y a que son
indispensables y son la “base” de los
superiores.
Sensación y Percepción
 Sensación

• Proceso según el cual los receptores

sensoriales y el sistema nervioso reciben y
representan la energía de los estímulos
procedentes del entorno, (Universitart, d
Alacant; 2009)
 • La sensación es el procesamiento cerebral
primario procedente de nuestros sentidos
principales, es decir:
• VISTA,
• TACTO,
• OLFATO,
• GUSTO y
• OÍDO.
• Es complejo diferenciar entre sensación y
percepción, puesto que son procesos que
ocurren temporalmente de manera casi
simultanea, aunado a ello, se puede decir que
la representación que tenemos del mundo se
genera mediante la sensación, no obstante es
organizada y seleccionada por procesos como
la percepción.
 Percepción
• El proceso de percepción puede definirse
como la forma en que son interpretados los
estímulos que son recibidos del exterior, por
medio de los sentidos, (Hernández, 2012).
• …Capacidad para seleccionar, organizar e
interpretar nuestra sensaciones.
 En el Sistema nervioso central
• Procesamiento ascendente: Análisis que inicia
en los receptores sensoriales y culmina con la
integración de información en el cerebro.

• Procesamiento descendente: Proceso de la

información guiado por operaciones mentales
que permite construir percepciones apartir de
nuestra experiencia y expectativas.
(Universitart, d Alacant; 2009)
• Un estímulo activa los órganos sensoriales, es
convertido en un impulso eléctrico (en un
proceso denominado transducción) viaja por
vías aferentes-acendentes hasta llegar al
Tálamo y mediante el sistema tálamico de
proyección difusa es dirigido a una área
especifica del encéfalo, puede decirse que en
el momento en el que ese impulso eléctrico es
captado por el tálamo inicia la percepción y
termina el proceso de sensación.
 Atributos de la sensación
• Modalidad: es una propiedad de las fibras
sensoriales para reaccionar ante un estímulo
especifico.

• Intensidad o cantidad de sensación: depende

de la fuerza de un estímulo, para qué un
estímulo provoque la activación de los
órganos sensoriales su intensidad debe ser
mayor o igual al del umbral absoluto o umbral
• Umbral absoluto: intensidad mínima de un
estímulo para activar las vías sensoriales.
• Umbral diferencial: Es la diferencia más
pequeña en intensidad requerida para que se
pueda percibir diferencia entre dos estímulos
(ley de Weber).
• El umbral es un parámetro variable y
especifico en cada organismo , depende de las
características de cada fenotipo, su desarrollo,
su experiencia así como su equipamiento
• La diferencia entre dos estímulos se puede
discriminar cuando su intensidad difiere en un
5%, a esto se le conoce como ley de Weber.

• Umbral absoluto máximo: Se refiere al

momento en el que la intensidad del estímulo
 Teoría de la detección de señal
• Un estímulo cerca del umbral absoluto no
siempre puede ser percibido muy bien por la
persona. Por ejemplo, si un sujeto ha de
responder “si” o “no” ante la ausencia o
presencia de un estímulo, ocurre a menudo
que responde “si” cuando no hay ninguna
excitación (falso positivo ) o “no” cuando hay
algo (falso negativo).
 Adaptación
• Cuando un estímulo persiste por mucho
tiempo con la misma intensidad, la intensidad
de la sensación disminuye y finalmente se
extingue.
 Umbral entre dos puntos
• Las sensaciones se localizan de acuerdo a su
espacio y proximidad, ya sean internas o
externas a los organismo, la diferencias
pueden ser detectas de acuerdo a la
localización del organismo respecto a los
estímulos.
 Retomando la percepción
• Como se ha dicho ya el proceso de percepción
puede ser descrito como el momento en el
que el organismo integra la información
recibida por los órganos sensoriales.
• Puede ser considerada como la capacidad de
los organismos para obtener información
sobre su ambiente apartir de los efectos que
los estímulos producen sobre los sistemas
sensoriales, lo que les permite interactuar de
manera adecuada con su ambiente.
 Para las perspectivas cognitivas
• La percepción puede entenderse como un
procesamiento de información, una serie de
operaciones que transforman un elemento de
entrada en otro de salida diferente.
 Fases de la percepción (en el caso
de la visión)
• Visión temprana: se crea una representación
inicial de propiedades elementales como el
color, movimiento, profundidad y la
disposición espacial de los objetos.

• Organización perceptiva: la información

recibida se organizan como una totalidad,
para poder se relacionada con distintos
objetos.
• Reconocimiento: se basa en el
establecimiento de relaciones de la
información recibida e integrada con
elementos almacenados por el organismo
mediante experiencia.
 Características fisiológicas e
individales que generan cambios en la
percepción
• Naturaleza del sistema sensorial del
individuo. Los sistemas sensoriales de cada
especie son distintos, por ejemplo el de una
abeja y un humano.

• Estado fisiológico del sujeto: el padecimiento

de una enfermedad, la ingesta de un fármaco,
el sueño, el hambre.
• La edad: los individuos envejecen igual que
sus órganos sensoriales en tanto la percepción
se ve afectada, no obstante algunas
sensaciones y percepciones pueden
agudizarse.

• Aéreas corticales gnósicas: Las lesiones

pueden afectar la sensación y percepción.
• Necesidad: “Una persona con hambre
detectará con mayor facilidad elementos
relacionados con la comida”.

• Experiencia.
Teoría de la percepción
 Constructivismo
• Von Helmholtz propone que el conocimiento
previo es necesario para la integración de
datos sensoriales procedentes.

• Kulpe (1904) aunado a lo anterior, encontró

que la información percibida por un individuo
puede ser influida por elementos como las
instrucciones.
 Estructuralismo
• Entiende la percepción como el resultado de
la suma de los elementos sensoriales básico,
por lo que cada uno de esos elementos
provoca una sensación especifica por lo que la
percepción es la integración de todas esas
sensaciones.
• El método de estudio de los constructivistas
fue el de la introspección, por lo que
entrenaban a los sujetos de estudio en la
descripción de su experiencia
fenomenológica. Posteriormente este método
fue abandonado y se utilizo la psicofisica.
 Gestalt
• Surge como una alternativa al conductismo y
estructuralismo en el estudio de la
percepción. Rechaza la propuesta del
estructuralismo de que la percepción es el
resultado de la suma de las sensaciones que
provocan de manera especifica cada uno de
los estímulos que la integran, para ello
expresa que el fenómeno PHI es prueba de
ello, debido a que la percepción del
movimiento necesitaría de la presencia de un
• Rechazo también la idea de los estructuralistas
respecto a la necesidad de conocimiento
previo, aseverando que lo que posibilita la
percepción son elementos psicofísicos
cerebrales.
 Algunas criticas
• Los postulados de la percepción en la Gestalt
difícilmente funcionan fuera de laboratorio.

• Son vagos y complejos a la hora de ser

operacionalizarlos.

• No es posible asegurar que la percepción

únicamente dependa de la estructura del
sistema nervioso.
 Ecología Perceptiva
• Gibson defiende que la percepción ocurre
porque los sistemas sensoriales están
adaptados (o "sintonizados") con las
características de la información estimular –
disposición óptica- para captar de forma
directa la información invariante
proporcionada por ésta.
 Leyes de la percepción

• W. Kohler “El todo es más que la suma de

las partes”
•
 Principales teóricos

• Kurt Lewin, Wertheimer, Köhler y Koffka

 Ley de figura y fondo
• “Figura, es un elemento que existe en un
espacio o “campo” destacándose en su
interrelación con otros elementos. Fondo:
Todo lo que no es figura. Es la zona del campo
que con-tiene ele mentos interrelacionados
que no son cen-tro de atención”
 Ley general de la buena forma
• Los elementos son organizados en figuras lo
más simples que sea posible, (simétricas,
regulares y estables) .
• Las formas cerradas y acabadas son más
estables. Tendemos a cerrar y a
completar con la imaginación las partes
faltantes.
Ley de cierre:
 Ley del contraste
• La posición relativa de los diferentes
elementos incide sobre la atribución de
cualidades (como ser el tamaño) de los
mismos.
Ley de la proximidad :Los
elementos tienen a agruparse
con los que se encuentran a
menor distancia.
Ley de similaridad
• Los elementos que son similares tienen a ser
agrupados.
Continuidad: Los elementos son
conectados a través de líneas
imaginarias en lugar de ver
puntos o grupos de puntos.
Movimiento: Los elementos que
se desplazan en la misma dirección
tienden a ser vistos como un grupo
o conjunto.
Alteraciones de la percepción
 Alteraciones de la percepción
• Pueden dividirse en dos grupos:

• Cuantitativas.

• Cualitativas.
 Trastornos Cuantitativos
• Hiperestesias: El sujeto percibe los
estímulos con mayor intensidad, numero
y rapidez. (Ej.: drogas estimulantes,
anfetaminas, cefalea). Descenso del
umbral perceptivo.
• Hipoestesia: El sujeto percibe los
estímulos con menor intensidad, número
y rapidez. (Ej. Depresión, borrachera,
Esquizofrenia, sedantes). Aumento del
umbral perceptivo.
 Trastornos cualitativos
• Distorsiones perceptivas:

• Ilusiones, el sujeto no es consciente, se

percibe de manera equivocada un objeto
concreto, todo ello como producto de
disposiciones subjetivas y externas.

• Alucinaciones: Percepción de objetos sin la

existencia de los mismos.( no se fundamentan
en estímulos reales).
 Pudieran clasificarse como:
• De Sentido de presencia: sentir la presencia
de alguien cerca o alrededor sin que
realmente se encuentre.

• Pareidolias: asignar un sentido o significado a

un estímulo ambiguo o poco estructurado (ej,
las nubes).
 Pueden deberse a factores como:
• Estado emocional del individuo.

• Auto provocadas.

• Inatención.
 En el caso de las alucinaciones
• No pueden ser controladas por el individuo, es
decir, son autónomas.

• Su etiología es de carácter orgánico.

Otras características de las
alucinaciones
Prosopagnosia
 Actividad de cierre
• Responde las siguientes preguntas con tus palabras:
- Qué es y en qué consiste el proceso de sensación?
- Qué es un estímulo?
- Describe con tus palabras los conceptos de umbral
absoluto, umbral máximo, umbral diferencial…
- Describe el fenómeno phi
- En que consiste la ley de weber
- Qué es adaptación sensorial?
- Qué es y en qué consiste el proceso de percepción?
- Describe el mecanismo neuro-biologicos de ambos
procesos.(sensación y percepción)
- Escribe un ejemplo de un caso en el que diferencies la
ocurrencia de ambos procesos
- Describe 3 leyes de la percepción
• Describe cuales son y en qué consisten las
alteraciones de la percepción cuantitativas.

• Cual es la diferencia entre ilusión y

alucinación?

• En qué consisten las Pareidolias?

 Atención

Según Mestre (2010) El concepto de

atención ha variado, las primeras
definiciones le consideraban como
una estructura que se encargaba de
filtrar información perceptiva,
mientras que en la actualidad se le
 Para Estévez, García y
Junque(1997) l a atención es…
• Proceso mediante el cual se regula la cantidad
de procesos mentales dirigidos a la selección
de información o ejecución de respuestas
determinadas, posibilitando que el organismo
pueda seleccionar y organizar la percepción
permitiendo que los estímulos puedan ser
atendidos.
 Modelos estructurales y la
ubicación del filtro atencional
• Broadbent (1958) supuso que un estado
emocional alto del organismo facilitaba la
selección.
 Modelos de selección atenuada
• Dichos modelos propusieron que los filtros
atencionales atenuaban la información más
no la ignoraban del todo.

• Hay dos factores que determinan los filtros

atencionales: la relación entre la información
atendida y la ignorada, además del umbral de
activación de aquellas representaciones que
fueran muy significativas para el sujeto.
Modelos de selección tardía
• Proponían: Una vez que todos lo estímulos
son procesados en paralelo hasta niveles
superiores (semántico) el filtro atencional
pasaría a evaluar dichas características y
seleccionaría aquel estímulo que poseyera
mayor relevancia para el individuo.
• En específico estos modelos propusieron que
la información tanto atendida como la
ignorada era evaluada semánticamente y
posteriormente seleccionada acorde a su
relevancia.
Modelos de recursos limitados
• Es decir, el proceso atencional depende de la
cantidad energía disponible en el organismo,
por lo que limitará la selección de
información.
• La realización de dos tareas de formas
simultaneas en las que se pueden evidenciar
desempeños de efectividad diferentes, implica
que una de ellas requiere mayor cantidad de
recursos, mientras que sí las dos se ejecutan
con la misma efectividad implica que no
comparten los mismos recursos.
 Teorías duales de la atención
(atención voluntaria e involuntaria)
• Según Posner y Snyder (1975) la atención
implica dos procesos, uno automático y otro
bajo control atencional, en el caso del
automático ocurre sin intención, sin
conciencia y sin interferir con otros procesos,
por el contrario el atencional ocurre de
intencional, con conciencia además de
interferir con otras operaciones cognitivas.
 Funciones de la atención
• Facilitar la selección de información que
tenemos que procesar y a la que hay que darle
respuesta.

• Orientación atencional
 Funciones de la atención: La red
ejecutiva
• Resolución de conflictos.
• Detección y corrección de errores: debido a
ello las personas poseemos la habilidad de
evaluar nuestra conducta de manera interna y
de detectar nuestros propios errores incluso
en ausencia de retroalimentación externa. Ello
permite llevar acabo actividades con éxito y
coherencia.
• Control emocional.

• Organización de los procesos ante cambio de

tarea.
Tipos de Atención
 TDAH

(Pascual, 2008)
• Es un trastorno caracterizado por:

• A) Disminución de la atención

• B) Impulsividad

• C) Hiperactividad.
Antes de llegar a esa
denominación, se le conocía como:
• El TDA(H) hace algunos años era considerado
como algo que sucedía en mayor medida a los
hombre, no obstante hoy en día se conoce
que la prevalencia es igual e independiente
del genero.

• Aunque es un cuadro clínico normalmente

diagnosticado en niños, es persistente en la
Etiología
Patogenia
Clínica
Diagnostico (DSM -5)
 Cuestionario Atención
• Qué es la atención?
• Según Broadbent, cual es la correlación entre el estado
emocional y la atención?
• Cuál es la premisa de los modelos de atención
atenuada?
• Según dichos modelos, cuales son los dos factores
determinantes en los filtros atencionales?
• Que proponen los modelos de selección tardía?
• Qué proponen los modelos de recursos limitados?
• Cuál es la propuesta de Posner y Snyder (1975)
• Menciona tres funciones de la atención.
• En qué consiste la atención: Sostenida, dividida,