Encontro

Formativo
05 DE SETEMBRO
ARACAJU/SE
PROFº DOUGLAS
BATISTA
 Pauta
ACOLHIDA:
MENSAGEM INICIAL
SIMULADO 1:
RESULTADOS DO SIMULADO
ANÁLISE DOS DESCRITORES/HABILIDADES
INTERVENÇÃO:
DESIGN THINKING NA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Mensagem Inicial
Acróstico Matemático
MEU AMOR.
A USO TODOS OS DIAS.
TRABALHANDO OU PENSANDO.
EM VOCÊ ME DELICIO.
MINHA QUERIDA MATEMÁTICA.
AO DORMIR OU MEIO DIA.
TENHO PRAZER EM USAR-TE.
IMORTAL ENQUANTO DURE.
CIÊNCIA DAS MAIS BELAS.
AOS CÁLCULOS E AO TEU LADO A VIDA É BELA.

Geni Maria de Jesus

Resultados
APRESENTAÇÃO DOS
RESULTADOS APÓS A
APLICAÇÃO DO PRIMEIRO
SIMULADO
Status de Aplicação
Ensino Fundamental II - Matemática
Distribuição dos alunos por nível de
acerto
Média de acertos - 6º e 7º Anos
Descritores - 6º e 7º Anos
Distribuição dos alunos por nível de acerto
 Análise dos
Descritores
MATEMÁTICA
TEMA I – ESPAÇO E FORMA
Análise dos Descritores – D3

DESCRITORES - SAEB HABILIDADES – BNCC LIÇÕES - ATIVIDADES –

APROVA APROVA

D3 – Identificar(EF06MA19) Identificar características dos 2 1e2

propriedades detriângulos e classificá-los em relação às medidas
dos lados e dos ângulos, observando a utilização
triângulos peladessas figuras geométricas, em outras áreas do
comparação deconhecimento.
lados e ângulos.
Análise dos Descritores – D4

DESCRITORES - SAEB HABILIDADES – BNCC LIÇÕES - ATIVIDADES –

APROVA APROVA

D4 – Identificar(EF06MA20) Identificar características2 3e4

relação entredos quadriláteros, classificá-los em
quadriláteros, por
relação a lados e a ângulos e
meio de suas
reconhecer a inclusão e a intersecção
propriedades
de classes entre eles.
Análise dos Descritores – D6

DESCRITORES - SAEB HABILIDADES – BNCC LIÇÕES - ATIVIDADES –

APROVA APROVA

D6 – Reconhecer(EF06MA25) Reconhecer a abertura do 1 2, 3 e 4

ângulos como
ângulo como grandeza associada às
mudança de direção
ou giros,figuras geométricas, observando os
identificando ângulosobjetos utilizados no cotidiano e fazer
retos e não retos. analogias aos tipos de ângulos.
Análise dos
Descritores
MATEMÁTICA
TEMA III – NÚMEROS E
OPERAÇÕES / ÁLGEBRA E
FUNÇÕES
Análise dos Descritores – D17

DESCRITORES - SAEB HABILIDADES – BNCC LIÇÕES - ATIVIDADES –

APROVA APROVA

D17 – Identificar a(EF07MA10) Comparar e ordenar 3 01 e 02

localização denúmeros racionais em diferentes
números racionaiscontextos e associá-los a pontos da reta
na reta numérica. numérica.
Análise dos Descritores – D21

DESCRITORES - SAEB HABILIDADES – BNCC LIÇÕES - ATIVIDADES –

APROVA APROVA

D21 –(EF07MA05SE) Fazer leitura de textos 3 03 e 04

Reconhecer asnacionais, regionais e locais em que
diferentes apresentem dados com números
representações deracionais na representação fracionária e
um númerodecimal, interpretando as informações
racional. de maneira satisfatória.
Análise dos Descritores – D23

DESCRITORES - SAEB HABILIDADES – BNCC LIÇÕES - ATIVIDADES –

APROVA APROVA

D23 – Identificar(EF06MA07) Compreender, comparar e 4 03 e 04

frações ordenar frações associadas às ideias de
equivalentes partes de inteiros e resultado de divisão,
identificando frações equivalentes.
 Intervenção
Pedagógica
1. DESIGN THINKING NA
SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Design Thinking
É um modelo interativo centrado no ser humano, para a
solução de problemas e busca de oportunidades.
ETAPA 1: Empatia
Desenvolver uma compreensão profunda do desafio
ETAPA 2: Definição
Articular claramente o problema que se deseja resolver
ETAPA 3: Idealizar
Debater possíveis soluções, selecionar e desenvolver sua solução
ETAPA 4: Prototipar
Projetar um protótipo para testar toda ou parte da solução
ETAPA 5: Testar
Feedback de um pequeno grupo
Obriga
do!