Detección del maltrato

infantil
 Características de niños maltratados
• Comportamiento agresivo
• Tímido
• Temor exagerado a los alumnos o al contacto físico
• Aislado, apático, inseguro y con baja autoestima
• Tiende a auto-agredirse
• Sumiso y poco afectivo con otros
 Manifestaciones físicas
• Retardo en el desarrollo físico
• Moretones o hematomas
• Cicatrices
• Marcas de objetos
• Quemaduras inexplicables
• Fracturas
• Irritación, picor o dolor en la zona irritada
 CULTURA DE LA NO VIOLENCIA
• Vivir libres de violencia
• Discusión sin violencia
• Reconocer y expresar nuetros sentimientos
 Recomendaciones
• Los usos y costumbres no deben ser involucrados con la violación de los derechos
humanos
• Tener control de uno mismo en una discusión
• Ser consiente en la forma de actuar
• No usar la violencia en una discusión
• Maltratar es maleducar
• Establecer reglas
• Acciones preventivas para evitar el abuso sexual
 Prevención de violencia

Aula
• Identificar junto con el alumno las situaciones de violencia
• Organizar actividades para identificar estilos de vida de los alumnos
• Favorecer la armonía en el aula
PREVENCION DE
ACCIDENTES
 Prevención de accidentes
• Son eventos no intencionales que resultan en una lesión, cuales la mayoría
ocurren en el hogar
• Son la cuarta causa de muerte en menores de un año
• Los accidentes pueden ocasionar discapacidades
• El riesgo de sufrir un accidente esta relacionado con el sistema psicomotor
del niño
 Conductas seguras
• Los peatones: Deben de caminar por la banqueta, cruzar por los cruces
peatonales, observar de ambos lados entre otros
• Bicicletas: Evitar circular en la noches, seguir señalamientos
• Vehículos: evitar rebasar, utilizar cinturón de seguridad, observar el entorno,
evitar distractores
• Hogar: Prevención en el uso de uso de fuego y cosas calientes, cuidado con
objetos pequeños
 Sugerencias Para el Docente
• Aula: Impartir temas de prevención de accidentes, actividades preventivas,
útiles escolares en zonas seguras.
• Escuela: Reglamento de seguridad, evitar correr en los pasillos, botiquín de
primeros auxilios, campañas de prevención de accidentes.
 CARTILLA
NACIONAL DE LA
SALUD
 Cartilla Nacional de la Salud
Es un documento oficial y personal de la población mexicana que lleva el
control de las acciones de prevención, detección oportuna y control de
enfermedades, así como conocer el estado de salud.
Sus objetivos son:
• Disminuir el impacto de las enfermedades
• Favorecer la salud de los estudiantes o adultos en cada etapa de la vida
• Promover y adquirir conocimientos sobre la salud.
 CARTILLAS
• Verde claro, para niñas y niños de 0 a 9 años.
• Azul agua, para adolescentes de 10 a 19 años.
• Cartilla rosa, para mujeres de 20 a 59 años de edad.
• Azul fuerte para hombres de 20 a 59 años.
• Dorada para adultos mayores de 60 años.
 CARTILLAS EN LAS ESCUELAS
• Identificar la unidad de salud que le corresponda a su escuela de acuerdo con la
regionalización operativa del sector salud.
• Apoyar en la revisión periódica de la cartilla de los educandos para que esté
actualizada.
• Favorecer el acceso, cumplimiento de citas y referencias de los estudiantes y
maestros a los servicios de salud.
• Referir a los servicios de salud a los escolares detectados con problemas de salud.
• Referir a los escolares a las unidades de salud o a las instancias pertinentes, para
recibir orientación y consejería
 Componentes de las Cartillas Nacionales de
Salud
• Amarillo: Promoción de la Salud. (Hay 11 temas comunes en las 5 cartillas:
Incorporación al programa de salud. Higiene personal. )
• Anaranjado: Acciones de Nutrición. Se realiza una evaluación y vigilancia del
estado nutricional.
• Verde: Esquema de Vacunación.
• Azul: Prevención y Control de Enfermedades.
• Azul: Detección de Enfermedades.
• Rosa: Detección de Enfermedades. Salud Sexual y Reproductiva
• Verde Agua: Citas Médicas
 Vigilancia del estado nutricional y crecimiento

¿Cómo saber que hay desnutrición en los niños?

• Manchas blanquecinas en cara o brazos (jiotes).
• Piel reseca.
• Está decaído, desganado, somnoliento y muestra poco interés por las clases.
• Padece con demasiada frecuencia enfermedades infecciosas (gripa, diarrea).
• Su cabello está seco, sin brillo y quebradizo.
• El color de su piel, labios, lengua y parte interna de los párpados es pálido.