COMPETENCIAS BASICAS PARA LA ATENCIÓN

INTEGRAL DE SALUD DEL ADOLESCENTE

SITUACIÓN DE SALUD Y NORMAS NACIONALES E

INTERNACIONALES PARA LA ATENCIÓN DE LA SALUD
INTEGRAL DEL ADOLESCENTE

Mg. Isabel pacheco Cantalicio

Dirección de Intervenciones por Curso
de Vida y Cuidado Integral
Dirección General de Intervenciones
Estratégicas en Salud Pública
Ministerio de Salud
 TEMA 3
Normativa para atender la salud de las y
los adolescentes
¿CUÁLES SON LOS
ESTÁNDARES
INTERNACIONALES
A FAVOR DE LOS
ADOLESCENTES ?
ESTÁNDARES INTERNACIONALES
 LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN SALUD Y DESARROLLO DEL
ADOLESCENTE DE LOS PROVEEDORES DE ATENCIÓN PRIMARIA

Dominio 1 Dominio 2 Dominio 3

• Conceptos • La atención
Básicos de • Derechos clínica de
Salud, políticas y adolescentes
desarrollo y estándares de con
comunicación calidad condiciones
efectiva con específicas
adolescentes
LA ESTRATEGIA MUNDIAL DE SALUD DE LAS MUJERES,
LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES. 2016-2030

Se obtendrá un
retorno de por lo
menos diez veces
más en las
inversiones en la
salud de las
mujeres, los
niños y los
adolescentes.
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Para ser alcanzados ante del 2030 sobretodo
en la :

META 1. Reducir la mortalidad materna

mundial a menos de 70 por cada
100.000 mil bebés nacidos vivos.

META 2. Prosperar: garantizar mejoras en la

salud. Poner fin a todas las formas de
desnutrición y hacerle frente a las
necesidades nutricionales de las jóvenes
adolescentes, las mujeres embarazadas, las
mujeres lactantes y los niños; Garantizar el
acceso universal a los servicios de salud
sexual y reproductiva (incluyendo los de
planificación familiar) y a los derechos
conforme a lo acordado en el Programa de
Acción de la Conferencia Internacional sobre
Población y Desarrollo y la Plataforma de Acción
de Beijing.
 PLAN DE ACCIÓN ACELERADA PARA LA
SALUD DE LOS ADOLESCENTES OMS 2017

La OMS ha redactado la Guía AA-

HA en colaboración con el
ONUSIDA, UNESCO, el UNFPA, el
UNICEF, ONU-Mujeres, el Banco
Mundial, la iniciativa «Todas las
mujeres, todos los niños» y la
Alianza para la Salud de la Madre,
el Recién Nacido, el Niño y el
Adolescente.
LAS ORIENTACIONES TÉCNICAS INTERNACIONALES
SOBRE EDUCACIÓN EN SEXUALIDAD 2018

En las Orientaciones se definen las

características de los programas
eficaces en materia de educación
integral en sexualidad; se
recomiendan temas esenciales y
objetivos de aprendizaje que
deberían abarcarse en los planes de
estudios de EIS para todos los
educandos; y se exponen
sucintamente enfoques para la
planificación, la ejecución y el
seguimiento de programas en este
ámbito. sexual.
 ¿CUÁL ES LA
NORMATIVIDAD
NACIONAL?
CODIGO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
 REGLAMENTO DEL CÓDIGO DE
RESPONSABILIDAD PENAL DE ADOLESCENTES

Aprobado mediante
Decreto Legislativo N° 1348 DECRETO SUPREMO N° 004-2018-JU
Plan Multisectorial de Prevención
del Embarazo Adolescentes
1.Postergar el inicio de las relaciones sexuales en
la adolescencia.
2. Incrementar el porcentaje de adolescentes
que concluyen la Educación secundaria.
3. Asegurar la Inclusión de la Educación Sexual
Integral en el Marco Curricular Nacional para que
las regiones cuente con condiciones y recursos
educativos para implementar la ESI.
4. Incrementar la prevalencia de uso actual de
métodos anticonceptivos modernos en las y los
adolescentes sexualmente activas/os y en
madres adolescentes.
5. Disminuir los diferentes tipos de violencia en
las y los adolescentes poniéndose énfasis en la
violencia sexual
NORMATIVIDAD
Atención Integral de Salud
del Adolescente

Salud Salud Sexual y

Salud Psico-
Física y Reproductiva
Social
Nutricional

En su elaboración debe participar la/el adolescente y es pertinente el

acompañamiento del padre, la madre o tutor; tomándose en cuenta
los factores protectores y de riesgo

Identificación de Riesgos
• Consejería en Salud
Sexual y Reproductiva
• Riesgos en ITS-VIH-
SIDA
• Suplementación de
Hierro mas Ácido
Fólico
Salud Sexual y
Reproductiva
Atención
Integral de
Salud
Salud Mental
• Evaluación Nutricional
• Tamizaje de Depresión , Evaluación odontológica
Ansiedad y Drogas Salud Ocular y Auditiva
• Habilidades Sociales Evaluación postural
• Riesgo Psicosocial Inmunizaciones
• Exámenes de Laboratorio
Salud Física
Nutricional
 SUPLEMENTACION DE HIERRO
Y ÁCIDO FÓLICO

La administración se realizara 2 veces por semana por 3

meses consecutivos durante el año:

DOSIS LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES VIERNES SABAD DOMIN

SEMANAL S O GO

Diaria 1 TAB 1 TAB

.60mg de .60mg de
hierro hierro
elemental elemental
más 400 más 400 ug
ug de de ácido
ácido fólico
fólico

Total:08 tabletas por mes : 24 tabletas

 Sesiones Educativas
Factores
Protectores en Salud
Sexual- Mental

Lideres Programa
Escolares Familias Fuertes

Protocolos de
Educadores Consejería
Pares Fortalecimiento de
Factores Protectores

Sesiones Educativas
Taller de Factores protectores
Físicos y Nutricionales
HHSS Actividad Física –
accidentes de Transito
Servicios diferenciados
para Adolescentes
Son espacios que
brindan atención
integral para
adolescentes. Cuentan
con profesionales
amigables y
capacitados para su
atención en ambientes
ATENCIÓN DIFERENTE
exclusivos para dicho
fin, o aquel que brinda
atención a dedicación
exclusiva, en un horario
diferenciado y de
acuerdo a las
disposiciones
MAYOR ACCESO
normativas SIN
DISCRIMINACIÓN RESULTADOS INMEDIATOS RESULTADOS INTERMEDIOS RESULTADO FINAL
Adolescentes y jóvenes con Adolescentes y jóvenes con Menor morbi-mortalidad y
plan de atención integral menores condiciones de mayor calidad de vida para
ejecutado. riesgo para su salud.. adolescentes y jóvenes
CARACTERISTICAS DE NUESTROS SERVICIOS

Adecuados Localmente

Con Participación de las y

los adolescentes

Privacidad ,
Confidencialidad

Personal Idóneo CENAN-

INS-INSN-INMP-INO-
MINSA
 SERVICIOS DIFERENCIADOS DE ATENCIÓN
INTEGRAL DE SALUD PARA ADOLESCENTES

CENTROS DE
DENTRO DEL DESARROLLO FUERA DEL
EESS JUVENIL Atención clínica EESS
HORARIOS Orientación y consejería
DIFERENCIADOS SERVICIOS COORDINADOS
Talleres formativos
3 HORAS SEMANALES O CON IIEE
MAS Animación sociocultural
Red multisectorial

AMBIENTES EXCLUSIVOS SERVICIOS COORDINADOS

CON OTRAS
TODOS LOS DIAS INSTITUCIONES

DIFERENCIADOS
ESPECIALIZADOS SERVICIOS MOVILES
HOSPITALIZACIÓN
 IMPLEMENTACIÓN
HISTORIANTSCLÍNICA
“Criterios y Estándares para la
Evaluación de Servicios Diferenciados de
Atención Integral de Salud Para
Adolescentes”: Implementación y
Evaluación.
 2
FORMATO DE ATENCION INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
día mes año
FECHA Nº
DATOS GENERALES
Apellidos Nombres Sexo: M F Edad:
F Nac:
Lugar de Nacimiento: Procedencia: Grupo Rh
sanguineo
Gº de Instrucción Centro Educativo Estado civil Religión Ocupación

Acompañante GRADO DE PARENTESCO DEL ACOM PAÑANTE Dirección

ANTECEDENTE PERS ONALES ANTECEDENTE FAMILIARES

Si no s e No Si no s e No VIVE C O N Si No

TB C TB C M ADR E
Si no s e No
P ER INATALES S OB A/AS M A OB ES IDAD P ADR E

C R EC IM IENTO TR ANS F . S ANGUINEAS VIH / S IDA HER M ANOS

DES AR R OLLO US O DE M EDIC INAS HIP ER TENS ION AR TER IAL HIJ OS

C ONS UM O DE DR OGAS DIAB ETES P AR EJ AS

INM UNIZAC IONES INTER VEN. QUIR UR GIC AS HIP ER LIP IDEM IA OTR OS

DOS IS / F EC HA
VAC UNAS
1º 2º 3º 4º 5º ALER GIAS INF AR TO R EF ER ENTE ADULTO-------------------------

DT

AC C IDENTES TR AS TOR NO P S IC OLOGIC O GR ADO DE INS TR UC C ION DE P ADR ES O

SR R EF ER ENTES ADULTOS

TR AS TOR NOS DR OGAS P a dre M a dre Otro

P S IC OLOGIC OS
HB ANALF AB ETO

HOS P ITALIZAC IONES VIOLENC IA INTR AF AM ILIAR

FA P R IM AR IA

M ADR E ADOLES C ENTE

S EC UNDAR IA

M ALTR ATO

Si No S UP ER IOR

TIENE ALGUNA DIS C AP AC IDAD ES P EC IF IQUE OTR OS

ANTECEDENTE PS ICOS OCIALES

E D UC A T IVO S Si No LA B O R A LE S VID A S O C IA L H A B IT O S
ES TUDIA? Si No Si No Si No F re c ue nc ia

TR AB AJ AS ? ER ES AC EP TADO EJ ER C IC IOS
DE AC UER DO A LA EDAD?

R EM UNER ADO ER ES IGNOR ADO TAB AC O

NIVEL
NO ES C OLAR IZADO P R IM AR IA ES TAB LE TIENES AM IGOS ALC OHOL

S EC UNDAR IA S UP ER IOR TIEM P O C OM P LETO TIENES P AR EJ A DR OGAS

Si No EDAD INIC IO TR AB AJ O HAC ES DEP OR TES C ONDUC E VEHIC .

B AJ O R ENDIM IENTO

TIP O DE TR AB AJ O OR GANIZAC . J UVENILES TELEVIS ION (Ho ra s /dia )

DES ER C ION

VIDEO J UEGOS (Ho ras / d ia)

R EP ITENC IA
INTER NET(ho ra s /dia ) ……………………………………………………

S ALUD S EXUAL Y REPRODUCTIVA

Años SI NO N° SI NO Es pe c ific a r

M ENAR QUIA / ES P ER M AR QUIA AB US O S EXUAL US A ALGÚN M ÉTODO ANTIC ONC EP TIVO

EM B AR AZOS S AB E C OM O P R EVENIR UN EM B AR AZO

NO DES EADO?
EDAD INIC IO R ELAC ION S EXUAL HIJ OS
S AB E C OM O P R EVENIR LA
AB OR TOS TR ANS M IS IÓN DE LAS ITS Y EL VIH/S IDA?

OBS ERVACIONES
 3-a
FORMATO DE ATENCION INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
SEGUIMIENTO DE LA PROVISION DE CUIDADOS PREVENTIVO PROMOCIONALES - SEGUIMIENTO DE RIESGOS

FECHA
Perimetro Abdominal

Talla/ Edad
EVALUACION
NUTRICIONAL Indice de Masa Corporal
(IMC)

Alimentación

FECHA
EVALUACION DEL
Desarrollo de la mama
DESARROLLO
SEXUAL SEGÚN Desarrollo del pene
TANNER
Desarrollo del vello pubiano

FECHA

Columna
EVALUACION
POSTURAL Rodilla

Pie

FECHA
EVALUACION DE Agudeza visual OD
LA AGUDEZA
VISUAL Y Agudeza visual OI
AGUDEZA
AUDITIVA Agudeza auditiva OD

Agudeza auditiva OI

FECHA
Determinación de
Hematocrito
DESCARTE DE
Dosaje de Colesterol
ENFERMEDADES
NO Dosaje de Glucosa
TRANSMISIBLES
Examen de orina completo
(eterminación de proteina
en orina)

FECHA

Previniendo la violencia

Comunicación

Control de ira
EVALUACION DE
HABILIDADES Autoestima
SOCIALES
Toma de desiciones

Valores

Asertividad

Calificación total

APELLIDOS Y NOMBRE:
Nº
FORMATO 3