Educar para la libertad y la creatividad

El Estado de México cuenta con el Sistema Educativo más

grande del país, brinda atención acerca de 4,500,000
estudiantes desde preescolar hasta educación superior, en las
modalidades escolarizada y no escolarizada; tal como lo
establece el artículo 3° constitucional.
 La Educación Media Superior en el Estado de México
Escuelas La Educación Media Superior, conocida como Bachillerato o Preparatoria, es
Preparatorias obligatoria, escolarizada y se cursa durante tres años en el sistema, además,
Oficiales del es el medio para adquirir competencias académicas para la vida.

Estado de Son tres tipos de Bachillerato (Bachillerato General, Bachillerato Tecnológico

y Bachillerato Profesional Técnico) en los cuales, al concluir obtienes un
México certificado de estudios de Bachillerato con formación para el trabajo.

Visión
Aspiramos a ser una dependencia competitiva, con sensibilidad y
compromiso social, que ofrezca servicios educativos que contribuyan al
desarrollo integral de las persona.

Misión
Lograr en el estudiante una formación integral, en un ambiente que permita el desarrollo
de competencias, a través de habilidades, saberes y actitudes que generen el desarrollo
de un proyecto de vida de calidad en niveles de justicia y equidad colectivas.

Asumir el compromiso de contribuir al desarrollo integral de la población

mexiquense, dándole mayores oportunidades de superación, a través de
programas educativos y de bienestar comunitario de calidad.
Estructura Organizacional de las Escuelas Preparatorias
Oficiales del Estado de México
Incluye las acciones referentes al control, seguimiento y
evaluación del servicio educativo del nivel medio superior,
proporcionado por las Escuelas Preparatorias Oficiales que
enfatizan la formación y el desarrollo integral de los estudiantes
atendiendo la perspectiva de igualdad, inclusión y equidad.

Prepara a los estudiantes en áreas generales del conocimiento

para que al término sean capaces de cursar los estudios de
Nivel Superior.

Considera la formación integral con un enfoque por

competencias, buscando que los estudiantes del nivel medio
superior de las Escuelas Preparatorias Oficiales (EPOS)
concluyan sus estudios satisfactoriamente..
El presente documento constituye una herramienta de apoyo para las escuelas
preparatorias oficiales como resultado del acuerdo de voluntades
intergubernamentales del Estado de México con el fin de propiciar la permanencia
escolar del nivel Medio Superior, frente al problema que representa el abandono
escolar.
Se realiza la alineación con los Objetivos de Desarrollo Social de la Agenda 2030, que
propone, garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas y todos, con el Plan
Nacional de Desarrollo 2019-2024 y el Plan de Desarrollo del Estado de México 2017-
2023.
Se respalda por el Sistema de Alerta Temprana, el movimiento contra la deserción
escolar, las Directrices del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), la
Orientación Educativa, el Sistema Nacional de Tutoría Académica (SINaTA), el
Modelo de Orientación Vocacional Ocupacional (MOVO), los programas de Yo no
abandono, Construye-T, Grupo Estatal para la Prevención del Embarazo Adolescente
(GEPEA), Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) y el
Fomento a la Lectura.

Subdirección de Bachillerato General

Estado de México
En las Escuelas Preparatorias Oficiales se busca ampliar la cobertura, el
equipamiento y mejorar la calidad, mediante la adecuación del currículum, con
contenidos pertinentes basado en un enfoque por competencias, desde donde se
atienden diversas líneas de acciones de Programas que fortalecen la educación.

Subdirección de Bachillerato General

Estado de México
Subdirección de Bachillerato General
Estado de México
Fuente de información, SEP.
EL MOVIMIENTO CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR
Constituye una estrategia de carácter nacional que promueve la participación
de los distintos actores educativos involucrados. Como parte de esta
estrategia, se opera el Sistema de Alerta Temprana (SIAT), además,
también se desarrolla el Sistema Nacional de Tutorías Académicas
(SINaTA) para el seguimiento y acompañamiento de los estudiantes.

SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA (SIAT)

Consta de un conjunto de procedimientos e instrumentos automatizados que
permiten, por una parte, detectar oportunamente a los alumnos de educación
media superior que están en riesgo de abandonar los estudios; y por otra,
poner en marcha, con la debida oportunidad, las intervenciones adecuadas
para lograr su permanencia.
Es una herramienta metodológica, pedagógica y psicopedagógica,
diseñado para coadyuvar en el logro de perfil de egreso centrado en
el desarrollo y refuerzo de las competencias para la vida de los
estudiantes de las Escuelas Preparatorias Oficiales del Estado de
México.
Es un mecanismo de planeación, organización y operación de acciones
académicas encaminadas a la formación integral de los estudiantes,
atendiendo sus necesidades e intereses, para favorecer el aprendizaje y el
rendimiento escolar. También funciona como un proceso de
acompañamiento que contribuye a desarrollar hábitos de estudio, evitar la
reprobación, elevar la eficiencia terminal, prevenir el abandono escolar,
reducir el rezago de los estudiantes, toda vez, que se ofrece una educación
compensatoria a aquellos que afrontan dificultades académicas, al dar el
seguimiento académico de manera individual o grupal, desde que ingresan
hasta que concluyen los estudios a través de un Tutor escolar.
MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
Es una estrategia de la Subsecretaría de Educación Media Superior que tiene como propósito
apoyar a los estudiantes que ingresan, estudian o están por egresar del bachillerato, en la
culminación de la educación obligatoria, su tránsito a la educación superior, el desarrollo de
competencias para la vida y el trabajo, y su preparación para ingresar al mercado laboral; a
través de actividades vivenciales y herramientas digitales.
Es una valiosa herramienta para el plantel, para que los estudiantes logren su ingreso, la
permanencia y el egreso de la educación media . http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/

Fuente de información, MOVO

MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
Brinda apoyo y asesoría a los estudiantes
poniendo a su alcance los elementos
necesarios para que hagan una mejor
elección, en cuanto a su futuro académico y
laboral.
La orientación que se brinda es en tres
aspectos:
1. Perfil personal y profesional,
2. Oferta educativa,
3. Investigación laboral.
http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/
Actividades principales que se realizan:
1. Dar orientación al estudiante de forma secuencial y con
base al semestre en el que se encuentre.
2. Involucrar a directivos, personal administrativo, docentes
y padres de familia; en el proceso de orientación de
estudiantes.
3. Empoderar a los estudiantes en toma de decisiones
desde los primeros semestres del bachillerato.
4. Contribuir al desarrollo de competencias que le sean
pertinentes a los estudiantes en su trayectoria educativa,
vida y trabajo.
5. Impulsar a los estudiantes a que logren alinear su perfil
vocacional con un área profesional a nivel superior que
les permita elegir qué harán al acreditar sus estudios de
bachillerato.
6. Vincular de forma asertiva a los estudiantes con el
mundo educativo superior y laboral actual.
MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
MODELO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL-OCUPACIONAL
PROGRAMA JÓVENES LECTORES
http://www.joveneslectores.sems.gob.mx/
FOMENTO A LA LECTURA

El Modelo para el Fortalecimiento de las Competencias de Lenguaje y

Comunicación, potencializa las competencias disciplinares.
DIRECTRICES PARA MEJORAR LA PERMANENCIA
ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Son recomendaciones que hace el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE, 2018) para mejorar la educación que reciben las niñas, niños y adolescentes, éstas
se elaboran a partir de los resultados de las evaluaciones, donde se identifican los
problemas que dificultan el aprendizaje y se señalan soluciones a las autoridades
educativas.
Fortalecer, con un enfoque Fortalecer las
de equidad, las políticas Mejorar la formación de los
competencias docentes
dirigidas a institucionalizar tutores académicos y las
para generar interacciones
las acciones para la condiciones institucionales
pedagógicas pertinentes a
permanencia escolar en los para su adecuado
las necesidades educativas
planteles de EMS desempeño
de los jóvenes

Afianzar la identidad de los Ampliar las estrategias de

jóvenes con la escuela, reincorporación educativa
promoviendo ambientes de los jóvenes, atendiendo
escolares seguros, la diversidad de sus
incluyentes y democráticos contextos social

Fuente de información, INEE

YO NO ABANDONO
Es una estrategia integral de carácter nacional que involucra la participación conjunta y
coordinada de autoridades educativas, federales y estatales, directivos de planteles,
docentes, padres de familia, estudiantes y sociedad en general, para lograr mayores
índices de acceso, permanencia y conclusión exitosa de los estudios de nivel medio
superior.
CONSTRUYE T
Es un programa de la Secretaría de Educación Pública y el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo, dirigido a estudiantes de educación media superior, cuyo objetivo es mejorar los ambientes
escolares y promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales de las y los jóvenes para
elevar su bienestar presente y futuro y que sean capaces de enfrentar exitosamente los retos
académicos y personales.
El Programa Construye T se compone de tres aspectos:

Reconoce tus emociones.

Identifica y regula tus emociones, sentimientos y demuestra empatía, establece
relaciones positivas, alcanza metas personales y toma decisiones asertivas;
desarrolla habilidades socioemocionales específicas como: el autoconocimiento,
la autorregulación, la conciencia social, la colaboración, la toma de decisiones y
perseverancia.

Fuente de información, Construye-T

Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (ENAPEA).
GEPEA.- Grupo Estatal para la Prevención del Embarazo en Adolescentes EdoMex

Fuente de información, ENAPEA

CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)
Consejo para la Convivencia Escolar. Órgano desconcentrado que lleva a cabo la promoción
del respeto a los derechos humanos, los valores para la convivencia pacífica y la cultura de paz,
mediante la generación de ambientes de convivencia armónica que garanticen la igualdad de
género, la protección contra accidentes y la mediación y conciliación como medio alterno para la
resolución de conflictos, a través de la sensibilización, capacitación, formación y desarrollo de
habilidades; además, del fortalecimiento de la convivencia escolar y disminución de la violencia
escolar, entre ellas el Bullying para impulsar una mejor formación de los estudiantes en un
ambiente de valores, derechos humanos y diversidad cultural con el propósito de generar
una Convivencia Escolar Armónica.

CONVIVE Tel Ofna Toluca: 01 722 214 3913

email: direcciongeneral.convive@edugem.gob.mx

Fuente de información, CONVIVE

CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)
Consejo para la Convivencia Escolar. Órgano desconcentrado que lleva a cabo la promoción
del respeto a los derechos humanos, los valores para la convivencia pacífica y la cultura de paz,
mediante la generación de ambientes de convivencia armónica que garanticen la igualdad de
género, la protección contra accidentes y la mediación y conciliación como medio alterno para la
resolución de conflictos, a través de la sensibilización, capacitación, formación y desarrollo de
habilidades; además, del fortalecimiento de la convivencia escolar y disminución de la violencia
escolar, entre ellas el Bullying para impulsar una mejor formación de los estudiantes en un
ambiente de valores, derechos humanos y diversidad cultural con el propósito de generar
una Convivencia Escolar Armónica.

CONVIVE Tel Ofna Toluca: 01 722 214 3913

email: direcciongeneral.convive@edugem.gob.mx

Fuente de información, CONVIVE

CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)

Manuales disponibles para aprender a convivir en una cultura de paz

• Manual para los docentes mexiquenses

• Manual para las familias mexiquenses
• Manual para los estudiantes mexiquenses Tomo I
• Manual para los estudiantes mexiquenses Tomo II
• Manual de Mediación Escolar

Fuente de información, CONVIVE

CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)

Objetivo
Promover la igualdad sustantiva entre
hombres y mujeres para prevenir la violencia
de género.
CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)

Objetivo
Diseñar y desarrollar acciones de tipo académico, cultural e interinstitucionales encaminadas al
fortalecimiento de la convivencia escolar desde un enfoque de Cultura para la Paz, dirigidas a toda
la comunidad educativa.
CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)

Objetivo
Fortalecer la convivencia escolar y disminuir
la violencia escolar, a fin de fomentar los principios
de igualdad, equidad y no discriminación entre la
población estudiantil.
CONSEJO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR (CONVIVE)

Objetivo
Promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos consignados en favor de
las Niñas, los Niños y los Adolescentes.
 Gaceta 113 del s 21 de junio de 2017

Actividades que se realizan:

 Reinscripción de estudiantes.
Procede cuando:
I. Acrediten la totalidad de las materias
cursadas;
II. Adeuden materias, con la obligatoriedad de
regularizarse en los tres periodos
establecidos en el calendario escolar oficial; o
III. Concluyan una o varias bajas temporales por
cualquier motivo, siempre que no excedan los
cinco años de permanencia en el subsistema.
Baja Temporal
Cuando existe interrupción de los estudios, con
la posibilidad de reincorporarse.
 Tránsito de servicio educativo entre Bachillerato General, Bachillerato Tecnológico y Telebachillerato
Comunitario, así como a otras instituciones que impartan educación media superior nacionales o
extranjeras.
Cambio de plantel con el mismo plan de estudios.
Para reconocer la portabilidad de los estudios que faciliten el tránsito de los estudiantes, se deberá cumplir con
los siguientes requisitos:
I. Haber concluido académicamente regular el primer semestre en el plantel de procedencia;
II. Presentar solicitud de cambio antes de iniciar el semestre, avalada por la madre, padre de familia o tutor; y
III. Presentar su historial académico o certificado parcial.
Se establecen tres periodos de valoración extraordinaria, mismos que se contabilizarán en forma
inmediata al término del semestre de acuerdo al calendario escolar oficial, teniendo las siguientes
opciones:
I. Examen de contenidos, habilidades y actitudes;
II. Evaluación de las competencias desarrolladas en escenarios reales o simulados; y
III. Asesorías complementarias impartidas por el docente, con duración de 25 horas, con la entrega
obligatoria de un producto final que evidencie el logro de competencias por parte de los estudiantes.
Los cuerpos colegiados representan un mecanismo para propiciar la comunicación fluida entre el
personal docente, articular el trabajo académico y asegurar el apoyo necesario para la conclusión óptima
de los estudiantes.
PLAN NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (PLANEA)
Planea, informa a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos de logro de
aprendizaje de los estudiantes, en dos áreas de competencia: Lenguaje y Comunicación
(Comprensión Lectora) y Matemáticas.

Fuente de información, PLANEA

PASE AUTOMÁTICO A LA UNIVERSIDAD O AL TECNOLÓGICO ESTATAL SIN
PRESENTAR EXAMEN DE ADMISIÓN.

Fuente de información,
http://seduc.edomex.gob.mx/alumnos
BECAS
Contribuyen a la permanencia y al egreso de los estudiantes mediante el otorgamiento de apoyos
económicos, con el fin de ampliar las oportunidades educativas y reducir desigualdades entre grupos
sociales.
Objetivo.
Favorecer el acceso, la permanencia, egreso y/o la superación académica e investigación de los
estudiantes.
CONCURSO DE ASIGNACIÓN A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Actividades que se realizan:

 Se publican los Planteles con lugares disponibles
 Se realiza el Registro
 Se realiza el Proceso de asignación
 Se realiza la Publicación de resultados
 Se proporcionan los requisitos de inscripción
NORMALIDAD MÍNIMA
Se define como las condiciones básicas indispensables que deben cumplirse en cada escuela para el
buen desempeño de los maestros y el logro de aprendizajes de los alumnos.

Fuente de información, SEV.GOB.MX

 Seguro facultativo.
El Seguro de Salud para estudiantes es un esquema de aseguramiento médico que otorga el IMSS,
de forma gratuita, a los estudiantes de las instituciones públicas de los niveles medio superior.
http://www.imss.gob.mx/faq/seguro-estudiantes/pf

 Seguro Banorte.
Es de accidentes escolares y cubre únicamente en la escuela, en cualquier actividad organizada
por la escuela y en el trayecto de la casa a la escuela y de la escuela a la casa.
Estrategia para educar a los estudiantes en materia de activación física
Lic. Alfredo del Mazo Maza.
Gobernador Constitucional del Estado de México.

Lic. Alejandro Fernández Campillo.

Secretario de Educación.

Dr. Israel Jerónimo López.

Subsecretario de Educación Media Superior.

Dr. Jorge Galileo Castillo Vaquera.

Director General de Educación Media Superior

Mtro. José Noé Ortega Camacho

Subdirector de Bachillerato General