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Este documento presenta la cátedra de Estado y República de Bolivia. El objetivo es discernir entre la república y el estado, consolidar los principios democráticos y generar conciencia patriótica. La metodología incluye conferencias, talleres, debates, viajes de estudio y estudios de caso. Los contenidos se dividen en cinco bloques temáticos: antropológico, sociológico, político, ideológico y democrático. El curso dura 25 días en la EAEN o 12 días en la UNI
Este documento presenta la cátedra de Estado y República de Bolivia. El objetivo es discernir entre la república y el estado, consolidar los principios democráticos y generar conciencia patriótica. La metodología incluye conferencias, talleres, debates, viajes de estudio y estudios de caso. Los contenidos se dividen en cinco bloques temáticos: antropológico, sociológico, político, ideológico y democrático. El curso dura 25 días en la EAEN o 12 días en la UNI
Este documento presenta la cátedra de Estado y República de Bolivia. El objetivo es discernir entre la república y el estado, consolidar los principios democráticos y generar conciencia patriótica. La metodología incluye conferencias, talleres, debates, viajes de estudio y estudios de caso. Los contenidos se dividen en cinco bloques temáticos: antropológico, sociológico, político, ideológico y democrático. El curso dura 25 días en la EAEN o 12 días en la UNI
• Discernir entre la forma política Republicana de la organización
política jurídica de Estado. República vs. Estado.
• Consolidar los principios democráticos y libertades ciudadanas como
un estilo de vida. Prácticas democráticas.
• Generar conciencia patriótica.
Centros Superiores de Enseñanza
• Escuela de Altos Estudios Nacionales de La Paz, Cochabamba y Santa
Cruz (En lugar del modulo El Estado Plurinacional que estaba a cargo de la Escuela de Gestión Pública Plurinacional).
• Escuela de Comando y Estado Mayor Conjunto (ex escuela anti
imperialista).
• Escuela Superior de Policías de La Paz, como Realidad Nacional.
METODOLOGÍA • Conferencias iniciales de cada tema a cargo del docente. • Resolución de situaciones por parte de cada estudiante de cada tema. • Talleres y debates temáticos de construcción del conocimiento en grupos reducidos de estudio por bloques temáticos. • Viajes de estudio del grupo grande a Samaipata (Santa Cruz), a Incallacta (Cochabamba) y Tiwanaku (La Paz), tres viajes. • Estudios de caso, un caso por bloque para cada grupo reducido. • Conferencias especializadas de personalidades académicas nacionales e internacionales, un conferencista por bloque. • Presentación de un ensayo final de manera individual de acuerdo a los bloques temáticos. CONTENIDOS MÍNIMOS Bloque A: Antropológico. 1. Origen de la República de Bolivia. 2. Resaltando el Imperio Tiwanakota. 3. Los señoríos kollas. 4. Reviviendo el Imperio Incaico. Bloque B: Sociológico. 5. La presencia extranjera. 6. El primer sentimiento patriótico: Independencia de la Corona. 7. La guerra por la independencia mas no por la libertad. 8. Fundación de la primera República de 1825. … CONTENIDOS MÍNIMOS Bloque C: Político 9. El intento de fundar la segunda República. La guerra federal. 10. Cambio de eje geopolítico. Surgimiento de la sede de gobierno 11. El segundo sentimiento patriótico. Razón de Patria 12. El desgaste de un sistema político. De la UDP al MAS. Bloque D: Ideológico 13. Tres modelos de Estado. 1952 – 1985 – 2009. 14. El surgimiento del Estado Plurinacional fallido. Decreto Supremo de marzo del 2009. 15. El flanco vulnerable de la preponderancia de la ideología en el Estado. Socialismo del Siglo XXI. Bloque E: Democrático 16. El tercer sentimiento patriótico. Libertad y Democracia 17. Camino a la fundación de la segunda República MATERIAL • Dossier de Lecturas básicas por tema para cada estudiante • Cuadernillo de Situaciones a resolver por temas para cada estudiante • Guía temática para los talleres y debates por cada bloque temático y para cada estudiante del grupo reducido • CD con videos de cada lugar de viaje de estudio para cada estudiante • CD con videos de cada estudio de caso por cada bloque temático y para cada estudiante del grupo reducido CARGA HORARIA ACTIVIDAD HORAS DÍAS Conferencias por tema 2 horas x tema x 17 temas = 34 horas 3 horas x día = 12 días Resolución de situaciones 1 hora x tema x 17 temas = 17 horas No presencial Talleres y debates 2 horas x bloque x 5 bloques = 10 horas No presencial Viajes de estudio 2 días x lugar x 3 lugares = 6 días 6 días Estudios de caso 3 horas x bloque x 5 bloques = 15 horas No presencial Conferencias especializadas 3 horas x bloque x 5 bloques = 15 horas 3 horas x día = 5 días Presentación de las conclusiones de los 30 minutos por bloque x 5 bloques = 2,5 horas 3 horas x día = 1 día talleres y debates Presentación de las conclusiones de los 30 minutos por bloque x 5 bloques = 2,5 horas 3 horas x día = 1 día estudios de caso Presentación de los ensayos Entrega de ensayos TOTAL DÍAS (EAEN) 25 DÍAS de 3 horas académicas TOTAL DÍAS (UNIPOL) 12 DÍAS de 6 horas académicas