DESARROLLO NORMAL DEL

LENGUAJE

Internado área infantil

Fonoaudióloga Carolina Belmar
Interna Mónica Cariaga
 INTRODUCCION

 Puyuelo define el lenguaje como una conducta

comunicativa, una característica especifica
humana que desempeña importante funciones a
nivel cognitivo, social y comunicativo.

 Lenguaje corresponde a un código socialmente

compartido, el cual es utilizado para representar
conceptos mediante el uso de símbolos
arbitrarios y su combinación (Owens, 2003)
 La adquisición del lenguaje se
divide en dos etapas:

ETAPA PRELINGUISTICA ETAPA LINGUISTICA

 Desde el nacimiento a los 12  Comienza con la expresión de la

meses de edad. primera palabra.
 Movimientos buco-fonatorios  Holofrases
 Sonidos Onomatopeyicos  Habla telegráfica
 Valor relevante para el desarrollo  Habla adulta
lingüístico
 PRECURSORES DEL LENGUAJE

El niño se prepara adquiriendo conductas a

través de su ambiente: llanto, sonrisas,
balbuceos, percepción del habla.
 Precursores de la forma
Edad Hitos
Nacimiento Llantos
0 a 2 meses Vocalizaciones ( sonidos vegetativos
y gritos)

1 a 4 meses Producción de silabas arcaicas

3 a 8 meses Balbuceo rudimentario

Se amplia repertorio fónico
5 a 10 meses Balbuceo canónico
Producción de silabas de tipo CV
10-12 meses Comprensión de ordenes
9 a 18 meses Balbuceo mixto
Dentro del balbuceo aparecen
palabras con significado.
 Precursores del
Edad contenido
Hitos
0 a 3 meses Atención a la voz materna.
Sobresalto ante ruidos repentinos.
3 a 6 meses Fijación de la mirada ante un objeto
Seguimiento visual de objetos
Localiza fuente sonora
6 a 9 meses
Reacciona ante patrones entonacionales.

9 a 12 meses Permanencia de objeto

Atención y respuesta al nombre.
10 a 12 meses Juego de tipo funcional
12 a 18 meses Identificación de objetos
Reconoce su propio nombre
Anticipación ante rutinas cotidianas
Reconoce partes gruesas de su cuerpo
Desarrollo del juego simbólico
 Precursores del uso
Edad Habilidades
0 a 3 meses Sonrisa social
Contacto ocular coordinado
3 a 6 meses Reacción a diferentes emociones
6 a 9 meses Atención conjunta
9 meses Conductas comunicativas
tempranas:
Pedir – saludar – preguntar –
protestar - responder – comentar.
Usa algunos gestos
Toma de turno

12 meses Señalamiento expresivo

Protoimpertivos
Protodeclarativos
Inicio de acción conjunta
Respuesta a la acción conjunta.
 Fonético -
fonológico

NIVELES
Léxico -
Pragmático DEL semántico
LENGUAJE

Morfosintáctico
Nivel Fonético - Fonológico

Estudia los sonidos del habla

FONETICA y su producción.(punto y
modo articulatorio)
Es la disciplina que estudia la
FONOLOGIA configuración de las
palabras.
 Edad adquisición de los fonemas
Edad Fonema
2 - 2,6 /m/-/b/-/p/-/t/-/k/. Adquiridas Todas las vocales

2,6 - 3 /j/-/g/-/n/-/ñ/-/f/.

3 - 3,6 /y/-/ ch/

Aproximación a los Difonos vocálicos.

3,6 – 4 /d/-/l/
Adquisición total de difonos vocálicos.

4 - 4,6 /s/. Adquisición dífonos consonánticos con /l/

4,4 - 46 /r/ Vibrante simple.

4,6 – 4,9 Difonos consonánticos con /r/

4,9 /rr/ Vibrante múltiple.

 Además se debe adquirir

 3 años  Conciencia de la rima.

 3,6 a 4 años  conciencia de la rima y la
conciencia silábica
 4,4 a 4,6 años  Desarrollada la conciencia
fonémica.
 Nivel Morfosintáctico

Morfología: Estudia la
unidades mínimas de
significado dentro de Sintaxis: Estudia la
una palabra. relación que se establecen
entre las palabras y los
tipos de oración.
 Estadios de Crystal
Estadio 1 de Crystal Etapa pre-sintáctica ( 12 aa la
Corresponde 18expresión
meses) de una sola
Holofrase palabra que representa el significado de
una oración completa.

Estadio 2 de Cristal
Etapa sintáctica (18Enunciados
a 24 meses)de 2 elementos unidos sin
Gramática pivote coherencia prosódica

Estadio 3 Crystal 2 a 2,6 años

Enunciados de 3 elementos, que las

Habla Telegráfica omiten palabras funcionales como
artículos y preposiciones
 Estadio 4 de Crystal: 2,6 a 3,6 años
Enunciados de 4 elementos Oraciones coordinadas

Estadio 5 de Crystal Uso

(3,6 a 4,6 años)
correcto de los auxiliares del verbo
Produce oraciones de longitud indefinida “ser” y “haber». Uso de interrogantes.
Oraciones subordinadas

Estadio 6 de Crystal (4,6 a 5,6 años)

Eliminación progresiva de
Adverbios de tiempo. errores sintácticos y Comienzo de la narración.
morfológicos.
 ESTADIO 7 DE CRYSTAL (5-7 AÑOS)

Oraciones completas de 6
Oraciones pasivas Conciencia metalingüística
a 8 elementos
 Nivel Léxico Semántico

• Cantidad de
vocabulario que
léxico presenta una persona

• Ciencia que estudia el

significado de las
semántica palabras y sus
relaciones semánticas
 2 – 3 años  Define por experiencia
 Reconoce y nomina objetos cotidianos
 Nomina animales
 Reconoce partes del cuerpo
 Dice su nombre

3 – 3,6 años  Nomina prendas de vestir

 Nomina nombre de sus padres
 Identifica y define por uso
 Nomina partes del cuerpo
3,6 - 4 años  Reconoce y nomina colores primarios
 Define por característica
 Oposiciones
Hitos 4 – 4,6 años  Concepto igual o diferente
Importantes  Define por categoría
 Reconoce y nomina colores
4 – 8 años  Nociones espaciales (arriba, abajo, nos da cavidad para
preposiciones)
 Absurdos verbales
5 – 6 años  Analogías opuestas
 Asociación
6 – 7 años  Categorías terciarias.
 Sinónimos
 Días, meses, años y estaciones
7 – 8 años  Sinónimos y antónimos
 Relaciones jerárquicas más complejas
 Nivel Pragmático

Proxemica Kinésica

Contacto Intención
ocular comunicativa
Aspectos
no
verbales
 Nivel Pragmático

Quiebres y presuposicione
reparaciones s

Respeto de
turnos, Intención
mantención del comunicativas
tópico
Aspectos
verbales
MUCHAS GRACIAS