Corrientes filosóficas:

Existencialismo - Humanismo
 Existencialismo
Es una corriente filosófica que resalta el papel crucial de
la libertad y la elección individual.

Hombre

Búsqueda
de Existencia
Soluciones
 Origen histórico
Se dio a partir de los siglos XIX y XX por los
pensadores Soren y Friedrich en el transcurso de la
primera guerra mundial. Surge en Alemania y de allí se
difunde por el resto de Europa, especialmente en Francia.

Existencialismo
Cristiano

Existencialismo
Ateo
Esta corriente se divide en: Existencialismo
Agnóstico
 Representantes

Padre del existencialismo

Friedrich Nietzche
Soren Kierkegaard
Y otros importantes pensadores
como:
Martin Heidegger
Albert Camus
Jean Paul Sartre Simone de Beauvoir
 Teoría del conocimiento
 Visión pesimista del hombre donde hay popularidad de
sentidos vagos y difusos debido al abuso que se ejercido
sobre él.
 El existencialismo persigue el conocimiento de la
realidad a través de la experiencia inmediata de la
propia existencia.
 Concepción del Existencialismo sobre
educación
 Trata de formar hombres responsables y
consientes de sus acciones y decisiones.

 Dejar fluir al educando.

 Promover una educación libre.

 Impulsar la búsqueda de sí mismo.

 Responsabilidad individual.

 Crear conciencia del pasado,

presente y futuro.
 Críticas

A esta teoría se le critica la concepción pesimista que tiene del Hombre

Partido Comunista Lleva al “quietismo” la desesperación

Suprime las leyes y

Catolicismo valores
No hay límites en los actos del hombre

Se queda con el “yo” No hay un mundo social como

Marxista cartesiano respuesta
 Importancia
Tiene su énfasis puesto en la
existencia individual concreta y,
en consecuencia, en la
subjetividad, la libertad individual
y los conflictos de la elección.

El existencialismo le devolvió
al hombre su papel como
individuo, como un ser sin
ataduras, autoconsciente y
libre.
 Trascendencia

Fue una salida de pensamiento a la bancarrota

de valores, de dolor que dejó la segunda guerra
mundial, cambia el sentir de las cosas, el hombre
cambia esa racionalidad acostumbrada por entrar
en contacto con la realidad y pensar en su
existencia
 Humanismo
Es un movimiento intelectual, filológico,
filosófico y cultural europeo estrechamente ligado
al Renacimiento

Hombre
sano
Comprensión
de la
conducta y
experiencia
vital Hombre
enfermo
 Origen histórico

 Nace en Italia en el siglo XV durant6e la época

renacentista, este movimiento se fundamente en los
valores del ser humano
Nace de un movimiento de protesta a las escuelas
psicológicas imperantes de la época
Se extendió al resto de Europa enfrentándose a las
influencias de la Iglesia Católica que se habían
impuesto durante la Edad Media
 Representantes
 Francesco Petrarca (1304 - 1370):
Fue el primero en señalar que para ser
culto y adquirir una verdadera
humanidad, era indispensable el uso de
las lenguas y letras de los clásicos.

Erasmo de Rotterman (1466 -1536):

Humanista holandés que se dedicó a
traducir los textos bíblicos, siendo
uno de los más reconocidos la
traducción que realizó sobre el Nuevo
Testamento.
 Representantes
Juan Luis Vives (1492- 1540):
Pensador humanista español que fue el
primero en plantear la opción que el Estado
prestara asistencia organizada y sistematizada
los pobres.
 Teoría del conocimiento

 El hombre se forma y desarrolla

por medio del ambiente donde se
desenvuelve.

 El retorno a las fuentes del saber,

la lógica aristotélica frente al
argumento de autoridad medieval
 Concepción del Humanismo sobre
educación
El paradigma humanista en la educación buscaba
formar hombres capaces de tener una visión
positiva en donde quieran y valores al mundo.

La educación se centró en formar a personas que

estuvieran preparadas para una vida activa, con
confianza y que fueran capaces discernir entre lo
bueno y malo
 Críticas
Se le puede considerar como un medio de
inspiración, pero no una teoría solida

Tiene un mero sentido común y no científico

Ofrece un marco de trabajo flexible en la cual

se le puede estudiar y observar la conducta
humana

El énfasis en la libertad individual de elegir y la

responsabilidad
 Importancia

Nuevas
formas de
Periodo de Visión
pensar,
Revolución en transición cualitativa
reflexionar Invención de
el ámbito entre la Edad del: Mundo,
sobre las la imprenta
cultural Media y la Hombre y
artes, la
Modernidad Educación
ciencia y la
política
 Trascendencia

Inducir a la separación de la Iglesia del

Estado

Valoró la literatura y las bellas artes,

desarrollando un gran aporte cultural

Nace la filosofía moderna y la ciencia,

lo razonable desplegando un poco los
conocimientos de Dios y la religion