Inicios de la psicología y sus escuelas

Integrantes:

• Mirian, Bellido Huamani • Marleny, Quispe García

• Janet, Duran Burgos • Jenny, Amoretti Quispe
• Sara, Goicochea Cabrera • Juana, Nestares Rosales
• Yrisbeth, Luna Suarez • Altagracia, Jimenez Coello
• Yuliana, Gutiérrez Limoco • Karina, Huachua Huaman

Facultad: Psicología Ciclo: I

Modalidad: Semipresencial

Docente: Dra. Rosalia, Zarate Barrial.

2018
 Contenido

1. Origen de la psicología : psicología filosófica

2. Nacimiento de la psicología como ciencia

3. Escuelas de la psicología (teorías)

4. Conducta humana

5. Diferencia ente conducta y comportamiento

 Propósito

• Dar a conocer el origen de la psicología y su evolución como

ciencia.

• Estudiar y diferenciar los enfoques psicológicos y sus

escuelas.

• Estudiar y analizar los factores de la conducta y el

comportamiento humano.
1.Inicios de la psicología
Un largo camino
 Platón
1. Antecedentes filosóficos
Aristóteles
Descartes

Estructuralismo
2. Nacimiento de la psicología
Funcionalismo
Gestalt

3.Escuelas de la psicología (teorías clásicas)

Psicoanálisis
Conductismo
Psicología humanista
Psicología cognitiva
 Pre-ciencia

Divide el alma
en tres
 Concibe el alma como algo
propio del ser vivo y no
independiente del cuerpo
otorgándole pues, un
carácter biológico

Unión indisoluble con el cuerpo

 Divide el campo de estudio
de la conducta humana en
dos, el dualismo (mente-
cuerpo):

•Estudio de los reflejos, llevado a •Estudio de los reflejos, llevado a

cabo por fisiólogos mediante la cabo por fisiólogos mediante la
observación y la experimentación. observación y la
experimentación.
 2.Inicios de la psicología como ciencia
Estructuralismo:
1er laboratorio experimental : Leipzig Según el método científico

1832-1920

Padre de la psicología
científica
Escuelas de la psicología después de Wundt
Funcionalismo
• Se opone al estructuralismo: No
podemos ver la mente sino los
comportamientos

• Trabaja con la teoría de las

emociones.

• Todo esto de acuerdo a las

necesidades de adaptación e
integración de clase social.

1842-1910

Hace de la acción (comportamiento) el punto central

Gestalt
Rechaza teoría de Wundt:

Insuficiencia de elementos en el
estudio de la percepción.

1880-1943 Las propiedades del

todo son mas fuertes y
prioritarias que las
partes.
 3.Escuelas o teorías clásicas
Psicoanálisis
Afirma la existencia de una dimensión irracional del
hombre:
El inconsciente

Atraves de la mente se puede expliar :

• Personalida
• enfermedades

Trabaja atreves de la palabra y la observación para

1856-1939 llegar al sub consciente.
Conductismo

Conducta flexible (aprendizaje)

Observacio externa de la conducta del sujeto
Conductismo clásico
Rechaza :
• Procesos mentales
• La introspección

Objeto de estudio: La conducta

No interesa que hay en la mente ni

porque, solo la conducta observable
1878-1958

El hombre es la suma de los condicionamientos habidos

Psicología humanista

1908-1970

Estudia al individuo
globalmente
Psicología cognitiva
1896-1980
4.La conducta humana

Este hace referencia a la

forma en que, un individuo o
un grupo de individuos actúan
en función de los demás
individuos dentro de una
sociedad, grupo o cultura.
 Tipos de la conducta

EL comportamiento humano se basa en las diversas

conductas que las principales son:

• La conducta agresiva, es mas fácil de identificar ya que realiza el ser humano de cual son

heredadas de nuestros antepasados.

• La conducta pasiva, son muy propias de personas que huyen de los conflictos que nunca

dicen no a nada .

• La conducta asertiva, son aquellas que en nuestra sociedad consideramos como las aceptadas

y adecuadas.
 La conducta humana y sus características

Las conductas son las acciones del hombre en relación,

manifestándose en dos dimensiones la exterior se refiere al ser
observable y la interior a la que no se puede ver.
• La conducta es el vínculo entre los seres humanos desde que
nacemos no dejamos de conducirnos a lo largo de la vida.

• En las expresiones del cuerpo.

• En las relaciones sociales.
• En las relaciones mentales y emocionales.
Comportamiento humano

La manera de proceder de
cada individuo frente a otros y
en función de los estímulos
que recibe del entorno.
 5.Diferencias

CONDUCTA COMPORTAMIENTO

La conducta se refleja en la El comportamiento puede

personalidad y el trato hacia los ser voluntario o
demás de forma permanente. involuntario, por lo que se
presenta en un
determinado momento
como reacción a un
estímulo proveniente del
entorno.
 Ejemplos:

• Micaela desde pequeña le explicaron que comer con las manos sucias
podría contraer alguna enfermedad. ( formo una conducta)

• Micaela en la escuela antes de comer su lonchera va al lavadero por si

sola a lavarse las manos. ( comportamiento)
• A Camila en casa siempre le han dicho que debe respetar a sus compañeros ,
pero su prima mayor por tres años siempre llega a casa y le jala los cabellos
para quitarle sus juguetes entonces ella entiende que para pedir los juguetes
debe jalar los cabellos ( Conducta )

• Cuando Camila esta jugando en el parque y llega su primo dos años menor
que ella , Camila se dirige a él para quitarle su oso de peluche jalándole sus
cabellos ( comportamiento)
• El papá de Sonia siempre le ha indicado que debe saludar a sus mayores y mas
aun cuando llega a un lugar como su escuela. ( Conducta)

• Sonia cuando se alista para ir a su escuela va muy alegre y siempre saluda a su

profesora y le gusta poner su asistencia. ( comportamiento)
 Conclusiones
• La psicología es tan antigua como la historia del ser humano,
solo que durante años estuvo sumergida dentro de la filosofía y
recién en el siglo XIX inició su andadura científica.

• Los enfoques de la Psicología se centran en trabajar con el

paciente desde el presente, enfatizando dos aspectos
esenciales en el ser humano los pensamientos y la conducta.

• La conducta se forma desde la crianza, valores, hábitos y esto

se ve reflejado en los comportamientos que la persona pone en
manifiesto en sus acciones