FUNDAMENTOS DE LAS

POLÍTICAS EDUCATIVAS EN
MÉXICO (PGEC140)
JOSÉ ALFREDO MORALES SÁNCHEZ
Asignatura: Fundamentos de las Clave: Posgrado: Maestría en Ciencias de la Educación
políticas educativas en México PGEC140
Ciclo escolar: 2019-2021

Nombre de los académicos que Mtro. José Alfredo Morales González

participaron en la elaboración Participantes:
y/o modificación: Mtra. Claudia Franco Sánchez

Fecha de la elaboración y 16/abril/2019

aprobación: 22/abril/2019

Créditos: 4
Horas Independientes: 36
Horas Frente Docente: 30
OBJETIVO: Interpretar la legislación nacional e institucional, así como las políticas internacionales y del país que han
definido y atendido la problemática educativa, para reconocer el papel de Estado en la respuesta a los desafíos en
este campo. Desarrollando su capacidad de análisis crítico y argumentación que facilite la comunicación del
pensamiento reflexivo ante la problemática educativa desde su marco político y jurídico.
Asumiendo una actitud de compromiso con las demandas sociales desde los distintos roles, como interventor
educativo.

PERFIL DEL DOCENTE:

Licenciado en Pedagogía.
Licenciado en Ciencias de la Educación
Licenciado en Educación
Licenciado en Derecho.
Preferentemente con estudios de posgrado, con experiencia docente mínima de 2 años.

TEMAS SUBTEMAS
1. Conceptualización de política.
1.POLÍTICA EDUCATIVA 2. Conceptualización de política educativa.
3. Fundamentos para la política de la educación.

2.ESTUDIO DE LA POLÍTICA
EDUCATIVA EN MÉXICO
3.ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS
EDUCATIVAS EN MÉXICO
4.POLITICA EDUCATIVA
NEOLIBERAL Y EL HUMANISMO
COMO ALTERNATIVA
Evaluación
100%
Nota: sujeto a cambio en
acuerdos alumno/docente.
1. antecedentes de las políticas educativas en México.
2. Políticas Públicas en México.
3. Reformas a la Ley General de Educación.
3.1 La calidad educativa evaluada por la OCDE.
3.2 Análisis
del plan nacional de desarrollo.
3.3 Metodología para el análisis de las políticas educativas.
1. Economía y educación: Ingerencia del Banco Mundial en el
financiamiento de la educación.
2. Recomendaciones educativas de las agencias internacionales.
-Análisis y exposición de diversos contenidos temáticos por grupos de trabajo.
(Ponderación 30%)
-Síntesis de exposición. (Ponderación20%)
-Cuestionario sobre el tema expuesto. (Ponderación 20%)
-Asistencia y participación en clase. (Ponderación 10%)
- Trabajo de investigación. (Ponderación 20%)
Bibliografía -Carranza Palacios José Antonio. (2004). 100 años de educación en
México. 1900-2000. Colección Reflexión y Análisis. Noriega editores.
México.
- Ley General de Educación. Actualización de la Gaceta Oficial en línea.
2005.
- Guevara González, Iris. La educación en México. Siglo XX. Textos breves
de Economía. Instituto de Investigaciones económicas. UNAM. 2002.
FUENTES DE INFORMACIÓN ELECTRÓNICA
Perspectivas de las políticas educativas renovadoras, en el sistema
educativo mexicano. 1899/2006. En comunicados y debates especiales.
Recuperado el 19 de agosto del 2018.
http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm#m
arco Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI.
Visión y acción. (UNESCO 1998).http://www.fronesis.org/prolat.htm
Pronunciamiento latinoamericano por una educación para todos. (Dakar,
2000).
http://www.observatorio.org/comunicados/
 Elaborado por: Colaboradores y Vo.Bo. Autorizado Dirección Gral.

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Mtro. José Alfredo Morales G. Mtra. Claudia Franco S. / Mtra. Lizeth Sánchez Z. Mtra. R. Yadira Castillo
Enríquez