METAEVALUACIÓN

“FORMACIÓN DE MENTORES PARA APOYAR LA INDUCCIÓN PROFESIONAL DE PROFESORES PRINCIPIANTES”- 2019

BARBARA PINO PIÑOL, PROFESORA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL, MENTORA EN FORMACIÓN

LOGROS Novel - Organización del trabajo

- Optimización de la Planificación
- Continuidad en la Formación Profesional
Mentor

- Instauración de Trabajo sistemático

- Preguntas asertivas, que favorecieron la reflexión de mi novel
- Trabajo colaborativo exitoso.
- Fortalecimiento de la capacidad de escucha activa
- Conocimiento y Práctica de Método SIC

- Lograr el aprendizaje en todos los estudiantes

- Lograr la diversificación del aprendizaje en forma
efectiva Novel
- Promover cambios a nivel institucional que DESAFÍOS
favorezcan los aprendizajes

Mentor
- Organización del tiempo y los recursos materiales que
propicien un desarrollo optimo del acompañamiento.
- Transformarse en compañía y guía durante el proceso
de mentoramiento.

FACILITADORES/ OBSTACULIZADORES

- Escasez de tiempo
- Bajos recursos a nivel institucional
- Burocracia
- Permisividad en el ejercicio docente (falta
rigurosidad)
- Resistencia al cambio.
- Obstáculos emocionales (necesidad de catarsis)
- La misma novel y su práctica
- Su vocación, compromiso y motivación por hacer de esta
instancia algo beneficioso para ella, su mentora y la
institución
- El apoyo del equipo directivo
- Insumos materiales (dentro de las posibilidades)
- Responsabilidad, perseverancia, actitud proactiva,
formación continua.

EL desarrollo humano se da en interacción con las variables genéticas y el

ANALISIS CRITICO

entorno, y expone de manera clara los diferentes sistemas que conforman

las relaciones personales en función del contexto en el que se encuentran.
(Bronfenbrenner,1995).

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